往年元旦手工幼儿园教案，起火了怎么办安全教案反思

往年元旦手工幼儿园教案？

　　1、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。　　2、了解节日的来历，清楚节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动　　3、体验与同伴集体过节日的快乐。　　　　１、 物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片...

着火了咋办，应该如何处理教案？

活动设计背景

　　幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们主要精力都在自己的工作经常让自己的小孩子一个人呆在家里，因为这个原因如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故出现时也很容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不够。火灾是幼儿生活周围常常出现的事，假设在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因为这个原因，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。

　　活动目标

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方式。

　　2、培养防火意识，提升幼儿的自我保护能力。

　　教学重点、难点

　　重点 ：着火时学会用正确的方式保护自己 。

　　难点：有初步的安全消防意识。

　　活动准备

　　消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 有关字卡 电话号码 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)

　　活动过程

　　一、导入

　　1、（消防车的声音）听，这是什么声音？出现了什么事情？

　　2、 组织幼儿看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。

　　3、 我们小朋友讲讲看怎么会导致火灾的？（幼儿讨论）

　　二、假设我们小朋友撞见火灾了，那时候我们会怎么做呢？

　　1、 报警：火灾出现后不要紧张，联系火警电话号码119；报告失火的具体地点位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话号码。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习联系119的电话号码，教师做接话员。要求幼儿说了解自己的所身处位置。）

　　2、除了报警，还要有做什么？（不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。）

　　3、怎么离开火场？

　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　　（3） 关掉煤气或切断电源。防止出现更大的爆炸。

　　（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻找帮。

　　（5） 假设火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不可以奔跑。

　　三、预防火灾

　　1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”介绍其含义。

　　2、看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。

　　四、防火演习。

　　情景：突然警报拉响。教师表现紧张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾出现了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿没有必要紧张，就地找到能有效的帮我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　教学反思

　　大班幼儿已有一定的思维能力和分析能力。因为这个原因我采取直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像找寻答案。除开这点我还采取了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。比如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方式和自己的想法是目前要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿出现火灾时应该咋办，应该如何处理？带着问题去思考。在幼儿都掌握并熟悉了报火警、逃生方式时，比如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分反映角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是不是掌握并熟悉正确的逃生方式时。让小孩子完我们全体验，投入于游戏知识氛围中。不了解不觉就掌握并熟悉了、自我保护的方式，提升了自我保护的意识。”

幼儿园托班礼仪宝贝成长记4，节日礼仪春节教案？

一、活动目标： 　　1、清楚春节是我们国内最最重要，要优先集中精力的传统节日，了解一部分过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

　　2、能连贯、了解的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　3、能用语言、绘画等方法创造性的表达所见所闻。　　二、活动准备： 　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《祝贺祝贺》。　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增多春节气氛。　　3、绘画纸，彩笔人手一份。

美丽的窗花幼儿园科学教案？

教案一：《美丽的窗花》

活动目标：

1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的一定程度上部分，表现出圆形、方形、不规则形的不一样窗花。

2、发展手部运动的灵活性。

3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

活动准备：

1、窗花例子。

2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

活动过程：

一、引入活动，激发兴趣。

1、教师出示窗花例子。

师：你们清楚它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是咋弄出来的？

师：这个叫窗花，在中国的不少地方过年时就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

二、引导幼儿观察了解剪窗花的方式。

师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。

三、看操作材料学习制作再幼儿操作，教师详细指导。

师：请小朋友看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是咋教我们制作窗花的。

师：我们都了解了怎么制作，既然如此那，我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀时要注意安全。

四、展览并评价作品。

选出有创造性、层次分明的窗花，对仔细的幼儿给予表扬，并展览窗花。

教案二：美丽的窗花

活动目标：

1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。

2、尝试剪出各自不同的线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。

活动准备：

1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)、剪刀步骤示意图、剪纸视频、幻灯片、喜庆的背景音乐、窗花例子(剪很少的图案的例子)、投影仪

2、挂好几幅窗花作品

活动过程：

(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

(1)师：马上新的一年就要到了，你们是咋过新年的呢?会做些什么事呢?

(2)师：你们的新年过得真开心。有部分人在过新年时，还会做一部分很特别的事情，会是什么事情呢?你们想不想清楚?

(3)(看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊!咦，他们在干什么?他们把它贴在了哪里?贴在窗户上你感觉怎么样?

(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花-装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想是我们中国民间特有的艺术。

(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：这些窗花真漂亮。今天，老师还带来了不少美丽的窗花，你们想看吗?

师：请你认真看一看，你发现了什么?引导幼儿发现：

1、颜色很丰富、漂亮

2、图案不少

3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)

4、形状也明显不同：圆形、方形、花瓣形等

(三)教师示范剪窗花

(1)师：既然如此那，美的窗花，你清楚是咋剪出来的呢?

(2)师：你能看懂这些图吗?(出示示意图)谁愿意来试一试?(基本方式：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)

(3)师示范折(用故事情境把剪的方式起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是，小剪刀只好回头了，左绕又绕，小剪刀可真调皮，终于走出来了(纸可以转方向)。走了既然如此那，远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”它咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了个圆形，左一口，右一口，它吃不少不少，肚子才会饱呢。玩得真累，该回家休息了……

教案三：《美丽的窗花》

活动目标：

1、通过看录像激发幼儿对学剪窗花的兴趣。

2、通过欣赏ppt感知各自不同的各样的窗花了解窗花的多样性

3、鼓励幼儿通过大胆想象设计，尝试用对称的方式剪窗花，体验设计、创作成功的乐趣。

活动重要考试难点及核心内容：

重点：剪窗花时注意对称和镂空。

难点：剪时镂空

活动准备：

（一）物质准备：

1、录像（装饰新房情景）

2、ppt各自不同的各样的窗花

3、背景轻音乐光盘

（二）经验准备：课前带幼儿到小小班参观窗户上贴的小动物。

（三）材料准备：

1、各自不同的有颜色的纸、剪刀、胶水。

2、例子：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）

活动过程：

1、看录像激发幼儿的兴趣。

师：这是什么地方？他们都在干什么？他们的心情怎样？他们把囍字贴在什么地方？贴在窗户上你感觉怎样？你们在什么地方的窗户上看到了窗花？

（1）幼儿讨论后师叫宇涵小朋友起来给各位考生讲解。

（2）师小结：小朋友观察的真认真，宇涵小朋友也讲解的很好。这是宇涵嫂子的新房，他们在很高兴的装饰新房，她的新房到处都贴着囍字，还有部分囍字贴在窗户上装饰，上次我们去小小班参观也看到小动物贴在窗户上装饰，我们把它叫作窗花。漂亮吗？

2、欣赏ppt各自不同的各样的窗花，让幼儿感受窗花的颜色美、图案美、对称美。

师：今天老师还给小朋友带来了不少漂亮的窗花，请小朋友认真看一看、找一找，你喜欢哪一种窗花？为什么？窗花里面还有一个很大的秘密看看谁能发现？

（1）幼儿讨论后师提问

幼：我喜欢红色的窗花，他的图案很漂亮。

幼：我喜欢绿色的圆形的窗花。……

（2）师小结：小-朋友观察的真仔细，这些窗花都很漂亮，有圆形、三角形、长方形、正方形……等等。还有一部分是两边的图案是一模一样的我们把它叫做对称。那就是窗花的秘密。

3、出示例子理解对称：囍（左右对称）窗花（上下左右对称）

师：这是什么字？你能找出他是什么样对称的吗？你是咋清楚的？

幼：这是囍字，我在宇涵嫂子新房看到记起来的，他的左边和右边差不多样的。

师：小朋友记性真好，一下就把囍字记起来了，还看到它左右两边差不多样的，这叫左右对称。

师：看，这是什么形状的窗花？漂亮吗？

幼：这是一个正方形的窗花，太美了。

师：你能找出它的对称图案吗？

幼：窗花四个角上上的椭圆形图案是对称的。

师：对，窗花的四个角上的椭圆形图案大小、形状都一样那就是对称。你们还能找出其他对称图案吗？

幼：上下、左右的花瓣是对称的，正方形四条边中间的两个小芽也是对称的。

师小结：小朋友观察的真认真，用对称的方式设计的窗花真的很漂亮。

4、幼儿思考并讨论设计富有一个性对称图案的窗花。

师：今天我们也来设计窗花，你想设计一个怎样的窗花？用什么对称的图案？可以和身边的好朋友一起讨论。

5、幼儿尝试剪自己设计的窗花。（播放背景轻音乐）

（1）师示范介绍基本方式。（折叠→画图案→剪图案→打开）重点介绍镂空

（2）幼儿选择自己喜欢的颜色的纸，折好，用对称的方式设计一个美丽的窗花。

（3）幼儿剪纸，师巡回详细指导。（师注意观察幼儿的折法是不是正确，提醒幼儿边角对整齐，不可以把中间剪断，在剪的途中不可以打开看，尤其是镂空时，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（4）帮很小一部分能力差的幼儿。

6、师幼共同欣赏、评价作品

师：谁来讲解自己的作品，你设计的是什么形状的窗花？对称图案是什么？你是什么样折？怎样剪的？

幼：我设计的是圆形的窗花，中间有八个花瓣大小、颜色都一样是对称的。

幼：我剪的窗花是正方形的，中间有四个花瓣、旁边有四个三角形它们大小、形状都一样是对称的。我是这样折的（幼儿示范折）我按自己画的线剪的。……

师小结：小朋友真会动脑筋，剪出了各自不同的各样的窗花，我清楚还有不少小朋友想讲解自己的作品，等一会儿我们动手把自己的作品贴在窗户上，再把它讲解给自己的好朋友吧！

活动延伸：

1、动手把自己的窗花贴在窗户上，装饰自己的班级，下课后讲解给自己的好朋友。

2、幼儿收拾桌面。

幼儿园中班小康轩课程《叶子美餐》教案？

一、活动目标： 　　1、让幼儿学会螺旋队形变换的方式。

　　2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣。　　二、活动准备：音乐磁带和录音机 　　三、活动过程： 　　1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。　　2、教师带着幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。

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