大班幼儿在数学方面的特点？ 幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。 在进行数学教学活动以前，教师第一需依据教育目标，幼儿的蓬勃发展和进步状况及幼儿的兴趣、需，制...
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大班幼儿在数学方面的特点，大班数学我的本领多的公开课
大班幼儿在数学方面的特点？
幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点。 在进行数学教学活动以前，教师第一需依据教育目标，幼儿的蓬勃发展和进步状况及幼儿的兴趣、需，制定此次教学活动的详细目标，选择对应的教学内容、教学方式和活动的组织形式。
其实就是常说的说，在进行教学活动以前，教师要考虑并制定好完整的教学计划。这样的教学计划带有预成性的特点。
在教学计划开展途中，教师有可能会按照教学的实质上情况，调整或修改教学计划中的某一环节，但就整个计划来说，大多数情况下是不会作大的变化的。
直观感受强，初步形成数的概念，抽象说法理解有难度。
幼儿园大班科学数学我的本领多教案单数？
活动过程:
1、小朋友你们好！今天我给你们请来了一部分朋友，看，它们是谁呀？教师请出苹果宝宝和雪梨宝宝。
2、出示雪梨1、3、5、7、9（五组），请幼儿出来贴上对应数量的数字卡。启发幼儿分析这里每组雪梨到最后都拥有一个没有配对的，独自剩下一个。都拥有一个独自着（请幼儿说说），向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（单数）
3、出示苹果2、4、6、8、10（五组），请幼儿出来贴上对应数量的数字卡。引导幼儿观察2、4、6、8、10这几组都是2个1对的，到最后都可以成双。向幼儿提问：这样的数叫什么数呢？（双数）
4、引出数字瓶子宝宝，请幼儿观察 （1）讲解幼儿认识瓶宝宝并观察瓶身的扣子 师：今天我给你们还带来了新朋友，看，它们是谁呀？教师从1到10，一个个出示瓶宝宝，并请幼儿念出它们的名字：1、2…10。 师：看看它们身上的扣子是什么样排列的？ 请幼儿数一数每个瓶子上的扣子，并找出它们一对一竖着排列的规律。 教师小结扣子排列的方法，并让幼儿清楚，1、3、5、7、9号的瓶子宝宝扣子数到最后总有一个独自的，成不了双，即是单数；2、4、6、8、10号的瓶子宝宝扣子数到最后都可以成双，即是双数。 （2）游戏：送瓶宝宝回家 师：总有独自的扣子在最后的是单数宝宝，它们的家住在单数村，扣子都是一对一排列的是双数宝宝，它们的家住在双数村。请你按照它们的样子送它们回家吧！
5、给瓶宝宝贴扣子 请幼儿自选材料贴扣子（提醒幼儿一对一竖着贴），教师巡回详细指导，对动手能力弱的幼儿要适时详细指导。 引导幼儿手举瓶宝宝玩“找朋友”的游戏。 幼儿边唱边找。瓶子上的扣子都是一对一的，就是双数朋友。瓶子上扣子最后一行是单个的，就是单数朋友。（找到朋友后，幼儿可以手举瓶子相互碰一碰，这样更能激发幼儿的兴趣。活动在音乐声中自然结束。）
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