幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案，人多的地方不乱跑活动反思

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幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案，人多的地方不乱跑活动反思

幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案？

幼儿园小班上下楼梯，安全教育教案，第一让小班幼儿，接受安全常识教育，有安全自我保护的意视，上下楼梯老师要引导幼儿，不要拥挤排队一步一步的下台阶，不要乱跑有规则和程序的慢慢下楼梯，也可以扶楼梯扶手下楼梯，相互搀扶下楼梯，总而言之幼儿小班下楼梯要遵循安全教育教案保证幼儿安全。

活动目标1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。　　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵循一定的规范。　　3、学习上下楼的正确方式。　　活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。　　导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们清楚应该怎样正确、安全的上下楼吗？　　二、展开1、请幼儿说一说平日间是什么样上下楼的？　　2、老师小结帮幼儿了解掌握并熟悉。　　小结：小朋友在上下楼梯时，不要害怕也不能着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。　　3、提问：人多时应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。　　4、老师带着幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮动作不协调或有不安全行为的幼儿。　　三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为各位考生表演一个节目，小狗与小朋友告别。　　2、活动延伸：在平时间的活动中随时详细指导幼儿形成良好的习惯。

幼儿园《人多的地方不乱跑》教案？

教学目标：

1、了解拥挤可能引发危险，清楚尽可能远离人多拥挤的场所。

2、在人多拥挤的公共场所不慌乱，学会能用正确的方法保护自己。

教学过程：

1、播放媒体教学资源或直接出示图片，了解生活中人多拥挤的地方。教师提问：在这样人多拥挤的地方会用什么危险。

2、看幼儿用书第16-17页，引导幼儿了解人多拥挤的地方存在危险。教师提问：在图画中都看到了什么？他们这样做对吗？有哪些危险？我们应该怎么做？

教师小结：人多拥挤的地方尽可能不去，假设碰见拥挤的人群，要让爸爸妈妈抱着或拉紧大人的手；人多时不要慌乱，慢慢跟着人群走，一定不能在人群中挤，要靠着墙壁或 或抱紧大的柱子；在人群中走动，碰见台阶或楼梯时，尽可能抓住扶手，防止摔倒；在走动的人群中，一定不要蹲下提鞋或捡东西。

3、组织游戏《小球出瓶》，理解拥挤的危险和遵循规则和程序的重要。教师出示内装小球的瓶子，每个小球上都栓有细线搭在瓶口。请幼儿分组玩“拉小球”游戏。先请一组幼儿一起拉线，看谁能把小球拉出来，反复进行几次。发现小球 没办法拉出来后面，再请幼儿一个接一个的拉小球，小球会很快被拉出来。

讨论：各位考生一起拉小球时，为什么拉不出来？一个接一个拉时，为什么很快就拉出来了？

教师小结：各位考生拉小球时，全部的小球都挤在了瓶子口，瓶口太小，把他们都挡住了，，故此，一个也拉不出来，而且，会把线拽断。

一个接一个拉时，小球排着队，有顺序，拉出第一个后面，第二个紧跟上，一个接一个，很快会把全部的小球拉出来。我们小朋友也差不多，各位考生都想从门口出去比较容易受受伤。假设我们有规则和程序地排好队，一个跟一个，不着急、不慌乱，很快就可以安全地走出去。

4、拓展经验：让幼儿清楚平日生活中要遵循规则和程序，不要拥挤。教师提问：小朋友还清楚什么地方是很拥挤的？怎样才可以不要拥挤呢？

教师小结：人人都要遵循规则和程序，讲规则，学会安静等着，越是人多的地方越要守规则和程序，这样做才可以保证各位考生的安全。

活动延伸：

1、请家长与幼儿一起继续阅读幼儿用书中的《拥挤的地方快离开》，讲一讲碰见类似的这些情情况应该怎么做？

2、在组织幼儿进行集体活动时，提醒幼儿有规则和程序地撤离，防止因拥挤产生踩踏事故。

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