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锻炼了幼儿语言思维能力,提高幼儿语言表达能力
具有童言趣语的幼儿园大班很充满趣味。因为大班幼儿已经掌握并熟悉了语言表达的基本能力,并启动具备创意思维能力,常常会说出让人啼笑皆非的幽默、有趣,语,这些话语一般是从幼儿园平日生活中出现的,比如“蚂蚁是用筷子吃饭吗?”“老师,你真的没有小狗是你在做梦!”除了童言趣语,幼儿园大班的学习内容也会更丰富多彩,有学习园地,有亲子活动,还有各自不同的创意手工、游戏等活动,这些都可以促进幼儿的全面发展和社交能力的提升。因为这个原因,幼儿园大班很充满趣味,值得家长和孩子们期待和体验。
家长写孩子的童年趣事,可以选取孩子平日生活中出现的给我们留下深入透彻印象的点滴小事,例如孩子说过,孩子参与过的活动等。可以描述事情出现的过程,另外,孩子和家长的感想等等。
第一:是孩子们自己的成长档案,需有针对性的,需每个幼儿有趣的语言,这需老师平日中详细的观察和搜集,并注意输入到各自的档案中,例如:张小雨说:今天的天空像一块蓝海洋,我长大了,够得着时会画上小船。
第二:假设是幼儿园宣传栏中的成长档案,教师可选择收集的主要内容放进去,可以是平日孩子们的有趣语言,只要充满童趣则可,例如:颠倒语言,小大人语言都可。
幼儿园大班的儿歌:
颠倒歌
小小老鼠树林里面称大王;
大狮子害怕那个小老鼠;
蚂蚁扛大树;
大象没力气;
事情全颠倒;
哈哈 你说多可笑;
小小鱼儿飞呀飞在蓝天里;
小鸟儿游呀游在大海里;
公鸡会生蛋;
母鸡喔喔啼;
事情全颠倒;
哈哈,你说多可笑。
这首儿歌诙谐有趣,全把事情颠倒着来说,小朋友很喜欢,且容易记住和背诵。
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