幼儿园音乐歌唱教案，大班音乐活动不驯服的小马教案反思

幼儿园音乐歌唱教案？

　　《青蛙唱歌》

　　【活动目标】

　　1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不一样动作来表现对音乐的理解感受。

　　2、掌握并熟悉歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。

　　【活动准备】

　　大荷叶一片;故事图画4幅;节奏图;彩笔筒人手一个;音乐。

　　【活动过程】

　　一、播放音乐《小跳蛙》，带着幼儿出场。

　　师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧!(播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室)

　　师：咦!你们看这是什么呀?(出示大荷叶)

　　师：哦!原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀!我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧!闭上眼睛。(将荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下)

　　二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。

　　1、播放音乐，轻风。

　　师：听，这是什么声音?你感觉这是一阵什么样的风?

　　教师小结幼儿的回答：哦!美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐，轻风。师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈)

　　2、播放音乐，狂风。

　　师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风?

　　教师小结幼儿的回答：假设大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶宝宝又会怎么样动呢?我们一起来试试。(再次播放音乐，狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈)

　　师：嘘!风停了，让荷叶宝宝休息会儿!(示意幼儿坐下)

　　3、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。

　　师：今天，老师还准备了两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。(分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱)

　　4、游戏。

　　跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出对应的风吹荷叶的动作。

　　5、音乐停止。

　　师：风，总算停了，太阳出来了。你们清楚谁最喜欢呆在荷叶上吗?(引导幼儿说是青蛙)我们一起学青蛙跳到荷叶上吧!(集体坐到荷叶上)

　　师：小青蛙是咋样唱歌的?(幼儿模仿青蛙不一样的歌声)

　　教师小结：哇，你们学得可真棒!小青蛙可会唱歌了，它可是一位“天才音乐家”，我们一起来学小青蛙唱歌吧!

　　三、掌握并熟悉《小青蛙》的节奏型。

　　1、出示节奏图，比较不一样，认识附点，学习打节奏。

　　师：第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍，既然如此那，第一张节奏图我们一共要打四拍。(教师示范)

　　师：第一张节奏图与第二张节奏图有哪些不一样?(引导幼儿发现第二张多了附点)当碰见附点，打拍子时手要抬高点。

　　2、教师教幼儿看图打节奏。(彩笔筒人手一个)

　　3、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒，还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。

　　四、看图学习歌词，将歌词带进节奏。

　　1、依次出示图片，每张图片代表一句歌词，引导幼儿看图边打节奏边学唱歌词。

　　2、教师完整示范表演歌曲。

　　3、幼儿跟音乐完整表演歌曲。

　　五、歌曲表演。

　　可分小组表演。一组唱歌，另一组打节奏。或一组边唱边拍打身体，另一组边唱边拍打地板。

　　结束：

　　小朋友们，你们表演得可太棒了。听，外面有不少青蛙都看见你们精彩的节目了，都说想和你们比比赛，看谁才是第一名，走，跟着老师去挑战吧!(播放音乐《小跳蛙》带着幼儿出去，结束活动)

大班音乐活动不驯服的小马教案？

活动目标：

1、引导幼儿学会听前奏启动演唱，并学会正确地处理用不一样速度和不一样表情演唱，通过音乐体验小马高兴与伤心的不一样心情。

2、引导幼儿边唱歌边拍打节奏，感受以四分音符为一拍的均匀节奏。

3、教会幼儿与他人速度协调完全一样地演唱与拍打节奏。

活动准备：

小马的图片、钢琴

活动过程：

一、启动部分

1、发声练习：《小鸟醒来了》、《扮家家》、《大雨和小雨》。

2、律动练习：《平日生活模仿动作》、《小手爬》、《我们各位考生做的好》。

二、学习歌曲

1、出示小马图片老师边发出马跑的声音：“谁来了呀？今天天气真好，小马它想出去玩呢？他出去玩时呀出现了些有趣的事情，我们一起来听听”。，

2、教师示范演唱歌曲一遍后，提问：歌曲的名字叫什么？

3、教师再次范唱歌曲一遍。提问：歌曲里唱了什么呢？

4、教师有节奏地完整朗诵歌词。前一段前三句速度稍快，后两句速度稍慢，第二段则相反。请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。

5、教师带着幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏启动演唱。

（1）、请幼儿跟随教师学唱歌曲。-默唱-跟唱-分组唱-分男女唱。

（2）、幼儿自由拍打节奏演唱歌曲。

（4）、引导幼儿按以四分音符为一拍的节奏拍手演唱歌曲。

6、教师启发幼儿用不一样速度和不一样表情演唱歌曲。师：“小马跟着爸爸出去玩心里认为怎么样？小马跌了一跤，心里认为怎么样？小马肚子饿了，走不动了，心里认为怎么样？

7、在幼儿讨论的基础上，让幼儿用不一样速度不一样表情演唱，并注意提醒幼儿与他人速度协调完全一样。

三、结束部分

学习邀请舞《我的朋友在什么地方》。要求幼儿能合着音

幼儿教案《画祖国》艺术活动？

活动由来：

　　幼儿通过过国庆节回来，相互交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都拥有强烈的认识了解祖国的想法，为了满足幼儿的想法和要求，于是出现了我们的祖国的主题活动。

　　活动目标　　问题板块　　主题壁报　　区域游戏　具体内容　　家园合作　　资源利用

　　1、 培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

　　2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。

　　3、 了解了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。

　　4、 清楚我们国内古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

　　5、 了解了解四大发明。

　　1、 中国地图什么样，它象什么？

　　2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图片军仪仗队图片。

　　4、 布置长江、黄河的图片展。

　　5、 搜集相关长城的资料。

　　6、 搜集四大发明的有关资料，布置展墙。

　　1、 布置了中国地图的拼图墙。

　　2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。

　　4、 布置长江、黄河的图片展。

　　5、 搜集相关长城的资料。

　　6、 搜集四大发明的有关资料，布置展墙。

　　1、 中国地图拼图。

　　2、 制作绘画民族娃娃。

　　3、 绘画天安门。

　　4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。

　　5、 搭建长城。

　　6、 创编歌舞。

　　7、 手工制作长城。

　　8、 实验活动。

　　9、 纸的超市。

　　1、 向家长讲解本互联网的活动内容。

　　2、 充分利用家长资源收集资料。

　　3、 家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。

　　4、 请家长给幼儿布置有关适宜的环境。

　　5、 教师家长幼儿共创风格墙。

　　6、 让家长帮找寻提供资料。

　　1、 看录相、光盘。

　　2、 从网络在线下载的照片。

　　3、 利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。

　　4、 活动区活动。

　　5、 利用周边的社区的环境和资源。

　　6、 参观纸箱厂，找寻各自不同的纸。

　　活动互联网图

　　主要活动：1、认识中国地图 2、56个民族

　　3、母亲河长江黄河 4、天安门广场

　　5、长城 6、 国旗国徽国歌

　　7、四大发明 8、认识纸

　　活动一：认识中国地图

　　活动目标：

　　1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的特点。

　　2 清楚自己是中国人，清楚祖国的名称。培养幼儿从小爱祖国的情感。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：、中国地图一幅、中国地图拼图数个。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　1、 认识中国地图，了解地图上的颜色分别代表什么。

　　1 让幼儿了解了解我们国内地域的辽阔是一个地大物博的国家。

　　1 请幼儿观察中国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。

　　2地图上都拥有什么？各自不同的颜色分别代表什么？

　　3幼儿对地图观察比较认真，颜色分别代表什么大多数幼儿初步掌握并熟悉。

　　1 幼儿操作拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿爱祖国和家乡的情感。

　　2 在拼图上找出祖国宝岛台湾省的位置。

　　请幼儿操作拼图，并找到北京和自己家乡的位置。培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

　　4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在什么地方很小一部分幼儿找寻较慢。

　　1教师能与幼儿共同互动观察地图的形状和颜色。

　　2 幼儿在教师的引导下学会了有序的观察。

　　1教师详细指导很小一部分幼儿找到家乡的位置。

　　2 活动中幼儿相互合作进行语言和操作上的交流。

　　活动二：56个民族

　　活动目标：1、清楚我们国内是一个多民族国家。

　　2、了解部分民族的主要风土人情。

　　活动形式：集体活动。

　　活动准备：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中华民族园。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　1、 通过设计本次活动，让幼儿清楚我们国内是一个多民族国家。

　　2、 不一样的民族有不一样的生活习惯及风俗。

　　1、 谈话，请幼儿分别说说参观后的体会。

　　2、 清楚我们国内是一个多民族的国家，有56个民族。

　　3、 谈话：你清楚什么少数民族及它们的风土人情。

　　4、 你是哪个民族的？这个民族有哪些风俗习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　5、 手工制作及绘画，民族娃娃。

　　6、 幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所闻进行讲述。

　　7、 通过此次活动加深了对自己民族了解和热爱。

　　8、 幼儿通过制作绘画民族娃娃清楚我们国内是一个多民族的国家。

　　1、 教师在此次活动中同幼儿一起对我们国内的五十六个民族的不一样生活习惯和风土人情有了进一步了解，同时通过此次活动激发了幼儿爱家乡的情感。

　　2、 教师在本次活动中与幼儿互动制作民族娃娃，缺乏的是幼儿对一部分少数民族的风俗习惯了解的不够。

　　活动三：母亲河长江黄河

　　活动目标：

　　1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

　　活动三：母亲河长江黄河

　　活动目标：1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

　　2初步清楚长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热

　　爱的情感。

　　活动形式：看录相，谈话。

　　活动准备：光盘（长江、黄河三峡的图片等）

　　活动设计意图　师幼互动　　教育反思

　　了解了解中国的两条著名的河流。

　　清楚长江黄河的发源地。

　　了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的变化。

　　一看录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。

　　1、 幼儿观察自带图片，请幼儿进行有关的讲述。

　　2、通过观察图片，使幼儿清楚哪个是长江、哪个是黄河、哪个是三峡发电站及壶口瀑布。

　　3、幼儿看录象时都很仔细认真，依然不会时的相互交流。

　　二、分辨长江黄河的图片。

　　1、师生共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感，及治理后长江黄河给人民带来得好处。

　　2幼儿渴望了解更多的母亲河治理后的情况。

　　教师能在幼儿看录象时向幼儿进行重点的讲解说明。

　　幼儿对这一活动有很高的兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识。

　　通过师幼互动，幼儿的环保意识加强了。

　　幼儿通过次此活动激发了对母亲河热爱的情感。

　　活动四：天安门广场

　　活动目标

　　1 清楚天安门广场是世界上最大的广场

　　2 清楚天安门广场是中华人民共和国的象征

　　3 对幼儿进行爱国主义教育

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象带

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重要用途。

　　主要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。

　　让幼儿对天安门城楼的外观进行描述和绘画。

　　一、谈话：幼儿讲解参观后的见闻。

　　二、看录相，让幼儿清楚天安门广场是举行重要活动的场所，国旗每天从这里升起。

　　1、幼儿参观时对天安门广场看的比较认真，要求教师为他们留影。

　　2、了解并清楚天安门广场是世界最大的广场，并了解有关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）

　　3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多了解。

　　4、能简单单就来说一下出天安门城楼外观

　　5、绘画天安门。

　　6、幼儿差不多能对天安门的外观进行描述。

　　幼儿通过组织活动，每周一升旗时幼儿都拥有一种作为中国人的神圣自豪感。

　　教师能有重点的对天安门广场进行讲解。幼儿都清楚天安门广场是世界上最大的广场。重点详细指导幼儿在绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。

　　活动五：长城

　　活动目标

　　1清楚长城是我们国内古代劳动人民创造的一个世界奇迹是世界著名古迹。

　　2清楚古代劳动人民为什么修长城。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：图片、图书、故事、磁带、幼儿自备有关资料。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　让幼儿进行观察后说说你清楚的长城的事。

　　了解长城的过去和今天，同时让幼儿记住这是古代劳动人民创造的一个奇迹。

　　了解长城在世界上是很著名的建筑。

　　一、幼儿通过观察图片，认识长城。

　　1、幼儿讨论相关长城的事情。

　　2、教师讲解长城的由来及故事。

　　3、提问为什么说长城是我们国内古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿说：长城为什么修这么长。小朋友说：“我要看看和图片上有哪些不一样。 一、清楚长城是世界上著名的古迹。

　　二、利用活动区活动搭建长城画长城。

　　三、幼儿用不一样的积木建构心里的长城。幼儿能积极参加讨论气氛活跃。

　　教师重点详细指导幼儿了解长城的事情。教师重点详细指导幼儿了解长城的起点和总长度。

　　幼儿在活动中对长城途经的地方地名了解的不够。主要是幼儿考点归纳储备不够。1 重点详细指导幼儿在活动区搭建长城。

　　活动六：国旗国徽国歌

　　活动目标

　　1、通过活动认识国旗、国徽、国歌及相关此活动。

　　2、通过观察图片清楚国旗、国徽、国歌是我们国内的标志，激发幼儿的爱国情感。

　　活动形式：谈话活动

　　活动设计　　师幼互动　　教育反思

　　1、认识国徽、国旗、清楚国歌的歌词。

　　2、让幼儿了解国旗、国徽、国歌的考点归纳。

　　3、培养幼儿热爱祖国的情绪、情感。

　　1、出示国徽、国旗、放国歌的音乐。

　　2、引导幼儿认识国旗，教师出示各自不同的旗子，让幼儿从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什么是红色的，五颗黄星代表什么？

　　3、你在什么地方见过国旗，什么节日国旗是最多，为什么？清楚国旗是一个国家的标志。

　　4、引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外形特点，清楚上面的标志各代表什么。清楚国徽是代表我们伟大的祖国尊严。

　　5、听国歌，让幼儿说一说你在什么场合听到过这首歌曲。这首歌曲代表着什么？通过听歌曲激发幼儿的爱国情感。

　　6、组织幼儿听国歌，并介绍听国歌的要求。

　　延伸活动，我为是一个中国人感到自豪。

　　7、准确识别国徽、国旗及国歌的音乐。

　　有的幼儿说每当国旗升起时应站直。林上越说要挺起小胸脯。赵子玉说听到国歌很自豪。

　　孩子们说国徽是我们国内的标志，有的幼儿说四周的齿轮和谷穗代表工作和农民。

　　1、幼儿对这一活动都很感兴趣。

　　2、师幼互动幼儿能理解国歌的含义。

　　3、通过本次活动幼儿对我们的祖国考点归纳有了进一步了解，同时更激发了幼儿热爱祖国的情绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。

　　4、缺乏的是幼儿在语言表达时部分幼儿语言平乏。

　　活动七：四大发明

　　活动目标

　　1、清楚我们国内有著名的四大发明；了解四大发明的由来。

　　2、让幼儿清楚做为一个中国人而感到自豪。

　　活动形式：分组活动

　　活动准备：图片、录音磁带、火柴、指南针、各自不同的纸

　　活动设计意图　师幼互动 　　教育与反思

　　让幼儿清楚我们国内有悠久的历史文化。

　　让幼儿了解四大发明的由来。

　　一、听录音磁带，了解四大发明的由来。

　　1、 分别了解火药、印刷、指南针及造纸术。

　　2、 儿对造纸术的由来比较感兴趣。

　　3、 火药可以做炮竹，也可发射火箭。

　　4、 王福赢说：古代的书就是这样印刷的，那

　　时候的人真聪明。

　　5、 有的幼儿说古代发明的指南针目前我带的表上就有。

　　幼儿讨论四大发明对人类的巨大作用。

　　教师鼓励幼儿从小爱探索、爱科学、长大发明更多对人类有用的东西。师幼互动时，也有不一样的意见和争论。

　　幼儿对本次活动有着很高的操作、探究想法，听录音时也很仔细。

　　教师能与幼儿互动，共同参加讨论和操作并进行有关的实验。

　　通过本次活动，培养了幼儿的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的想法，非常是幼儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心，故此，延伸了下一次活动，他们可求认识各自不同的纸。

　　活动八：认识纸

　　活动目标：认识各自不同的纸，了解纸的特性；简单了解纸的用途，清楚节约用纸。

　　活动形式：分组操作实验活动

　　活动准备：各自不同的纸、水盆

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　幼儿通过本次活动，了解不一样的纸。讨论各自不同的纸的用途。

　　一、动手实验操作，认识各自不同的纸，了解纸的特性。

　　1、提问请幼儿说说操作感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的软、 有的硬、有的有颜色、有的有弹性等）

　　1、 知各自不同的纸的不一样（吸水实验）

　　3、提问请幼儿说说你发现了什么？（哪种纸吸水快、哪种纸吸水慢、哪种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴趣。

　　王依晨说：锡纸是防潮的，故此，用它包香烟。

　　有的幼儿说：我们用的餐巾纸和手纸吸水快。有棱纸可以减少碰撞挤压。纸有腊纸才不怕水。

　　幼儿说：“防水的纸可以做纸杯，复写纸可以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班内的环境。” 1教师和幼儿一起讨论纸的用途，鼓励幼儿一起讨论说出不一样的答案。

　　二、请幼儿找寻在家中或幼儿园什么地方需纸。我们应该节约用纸。

　　教师巡视幼儿的实验操作并能鼓励幼儿在实践操作中主动参加积极讨论。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过本次活动幼儿对不一样的纸有了进一步了解，并能说出它们的用途，也培养了幼儿清楚节约用纸的良好习惯。缺乏的是对特殊纸的用途了解的不够透彻。

　　思维接力棒:幼儿对我们的祖国互联网活动很感兴趣,参加意识强,师幼互动和幼儿与幼儿的互动都很好,幼儿探究想法高,因为这个原因延伸了以下活动如：我爱我国首都京城.环保小卫士.指南针真能干.

大班语言忙年喽教案？

组织谈话，引导幼儿说一说过年的变化，导入主题。

-快过新年了，我们周围的环境有哪些变化呢？

-为了庆祝新年，爸爸妈妈都在忙些什么呢？

出示组图“忙年”，引导幼儿了解常见的新年习俗并用完整、连贯的语言表达。

-你们还记得之前过新年时家里是咋庆祝的吗？

-看看过新年前我们都要准备些什么？

-过新年时我们会做些什么事呢？

小结：过新年前我们要准备不少年货、打扫卫生、写福字、写春联，等大扫除结束后换上喜庆、吉祥的装饰，如贴福字、贴春联、挂红灯笼、挂中国结等。在除夕夜和家人一起吃年夜饭、看春晚跨年，长辈们还会给我们发压岁钱，祝愿我们健康成长；新年时我们会穿上新衣服、新鞋子和爸爸妈妈一起出门拜年，说祝福，有的时候，候也会和爸爸妈妈外出旅游、赏花灯等来庆贺新年。

出示组图“各地的新年”，引导幼儿初步了解不一样地区过新年的传统习俗。

-不一样地方的大家庆祝新年的方法也明显不同，我们一起来看看吧。

-图上的大家是咋庆祝新年的？

-你喜欢他们的庆祝方法吗？为什么？

小结：不一样地方的大家庆祝新年的方法也明显不同，有的要打年糕、有的要做大戏、有的要舞龙舞狮、有的要游神、有的要放天灯、有的要到寺庙祈福祭拜……各地的大家都快快乐乐地庆祝新年，期望来年生活更美好。

播放歌曲视频《春节到》，激发幼儿对过新年的向往和期待。

-过新年有这么多好玩、有趣的事，你们想不想快一点儿过新年呢？

注意事项

整个活动以回忆、表达生活经验为主要内容，因为这个原因教师应热情、积极地投入到活动中，引发幼儿强烈的共鸣，鼓励幼儿大胆表达，与同伴分享自己的经验与感受。

活动延伸

区域活动

在语言区，投放不一样地区春节传统习俗的图片，引导幼儿继续了解各地春节的传统习俗。

家园共育

请家长鼓励幼儿参加过年前的准备，做一部分力所能及的事，如打扫房子、贴福字等，激发幼儿对过年的期待与向往。

大班语文儿歌《鱼儿游》教案？

学习目标

学说儿歌，并尝试用动作表现儿歌内容。

尝试按照儿歌的主要内容选择适合的音乐，初步发展音乐欣赏能力。

通过游戏活动，进一步掌握并熟悉前、中、后的位置关系。

活动准备

《鱼儿游》儿歌。

两至三首不一样类型的歌曲。

活动过程

学习领域：

形式 ：集体

1. 出示《鱼儿游》儿歌，和幼儿一起说儿歌：

鱼儿游

鱼儿游向前，

鱼儿向后转，

向上跳一跳，

转个大圆圈。

2. 请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。

3. 播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出合适为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。

4. 播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。

5. 音乐停下来时，老师请幼儿做"造型"，并按照当时幼儿的位置，帮他们夯实和加深理解前、中、后的概念。

活动评价

能说儿歌《鱼儿游》，并做出对应的动作。

有初步的音乐欣赏能力。

能说出自己的位置。

农夫与兔子音乐游戏教案教学方式？

老师介绍了后示范后，老师扮演农夫，幼儿扮演兔子，一起跟随音乐游戏起来，训练幼儿音乐互动的能力

怎么付钱大班教案？

教学形式：团体或小组教学 　　活动目标： 　　1、学习储蓄零用钱 　　2、学会勤俭节约 　　3、乐意帮别人，有同情心 　　活动准备： 　　1、歌曲《我在马路边捡到分钱》 　　2、硬币 　　3、存钱罐一个 　　4、汶川大地震的录像短片 　　基本过程： 　　一、导入过程 　　从幼儿欣赏歌曲《我在马路边捡到分钱》入手，引出“钱”，题 　　二、重要步骤 　　1、出示硬币，问幼儿，这是什么？它有哪些用？ 　　2、问幼儿：你有钱吗？你的钱是从哪里来的？让幼儿清楚爸爸妈妈挣钱不容易，小朋友不可以乱花钱 　　3、看录像 　　4、讨论：我们要怎样帮灾区的小朋友。教师启发幼儿把自己的零花钱捐给灾区，为灾区小朋友献上爱心 　　三、结束活动 　　出示存钱罐，请小朋友把钱放进去。告诉幼儿在家把自己的零花钱放进存钱罐，用这些钱去帮需帮的人。 　　活动延伸： 　　请家长为幼儿准备存钱罐，让幼儿自己管理自己的零花钱。家长帮幼儿制定合理的零花钱使用计划，学会不乱花钱。 　　活动反思： 　　1、孩子对什么活动最感兴趣？为什么？ 　　2、你觉得这个活动的成功之处在什么地方？ 　　3、你觉得还有什么地方需改进？该如何改进？

中班三月三教案反思？

通过活动了解“三月三”壮乡歌圩节习俗。

2、培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。

3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。

活动时间：往年4月1日（星期二）上午8:30-11:00

活动对象：幼儿园我们全体幼儿及教师

活动主题：“五彩三月三”

活动背景：农历“三月三”又称“三月三歌圩节”又称“歌仙节”是壮乡的传统歌节。古人传说是为了纪念刘三姐而形成的民间纪念性活动。这一天，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋，抛绣球，欢度节日。而在这节日的前夕为了让幼儿真正的贴合“三月三”，从小接受传统文化的熏陶弘扬优秀的民族传统文化。

活动流程：

一、进行竹竿舞

时间：9:00-10:00

场地：塑胶跑道（学前班、大班）、内操场（中班、小班）

负责竹竿舞的老师一定要在8:50到位准备，内操场分四组竹竿，为两位老师一组手持竹竿，这当中三组每一组两人，另一组四人，分四个点。跑道分两组竹竿，每组六人各手持竹竿。（注：对歌教师先到竹竿舞里帮忙，竹竿舞完了后面，带班教师带孩子会教师休息喝水再进行对歌）

二、对歌

时间：10：00-10:30

先全园按班级集中大舞台前进行对歌，对歌老师上到舞台对歌，后引导孩子一起对歌。播放背景音乐。

三、抛绣球

时间：10：40-11:30

中、小班在内操场小舞台，学前、大班外面舞台。绣球为十个，先又老师引导，后邀请孩子上前，接到绣球的孩子来抛绣球。

大班备考资料及辅导课程

大班培训班名师辅导课程