大班的孩子还不会做算术咋办,应该如何处理? 大班的孩子假设还不会做算数提,那老师和家长就应该要重视起来了,基础不抓好,后面的学习就更困难了,大班念完就上小学了,小学目前算...
大班
大班的孩子假设还不会做算数提,那老师和家长就应该要重视起来了,基础不抓好,后面的学习就更困难了,大班念完就上小学了,小学目前算数题都是最基本的知识,假设还不会,越到后面就越难,就像滚雪球一样,对以后的学习也是会有影响的
因为我们清楚每一个孩子的智力都明显不同,有部分的孩子的智力比较聪慧一部分。而有部分孩子的这里可能比较木讷一部分。针对上大班了还不会算数的小孩子应该多一部分耐心,一定不能对他们实行骂的方法。因为这样会打击孩子们学习的心情。
我们针对这种类型的孩子应该多加鼓励,例如说他今天学会了1+1=2,我们就要鼓励他,这样他就有信心去学好了。
不会很正常,字都不会写,还会算数嘛。这时的还有还小,没有真正学习写字和算数时,大多数情况下是大班才启动的。中班都是学习自理能力和平日生活常识,还有部分简单的单词逻辑思维。不会教什么的。时间太早开发孩子的大脑孩子会反感和排斥的。
二十以内的计算要熟练
看孩子个人程度吧,想让孩子超前学,可以让孩子能把100以内的加减法数量掌握并熟悉,能再辅助的认识一部分经常会用到的图形,例如长方形。
正方形。
三角形。
正方体。
长方体。
圆柱体
孩子到中班是需启动学习东西了,但是,家长教育方法的得当。例如孩子不会数数,那就一边走路一数,一开头孩子不和你一起,那你就数数,时间长了孩子就可以合一一起,听着就回了,走到路上,可以叫他认识一部分物体,例如颜色,什么图形之类的。家长教育方法非常的重要,的从自己做起。
不请自来,实际上算数肯定是孩子从中班完全就能够启动启蒙,有的孩子甚至更早。就在生活中,数数,正序,倒序,奇数,偶数,简单加减法。生活里碰见上下楼,分糖果等,各自不同的情况都可以教孩子,☆ 假设目前马上上一年级,又想早一点教一教孩子,可以去买一自己教版或者苏教版或者当地孩子们用的一年级考试教材翻翻看看,然后就清楚需教孩子什么内容和教的深度了。☆ 最后,这个事情急不来,在于平日累积,教了以后需常常带着孩子一起学习(未必是答题,生活中随时可以)看孩子是不是真的理解和掌握并熟悉了,例如十以内加减法,基数和序数,图形规律等。孩子假设掌握并熟悉了(能融会贯通,举一反三,得到一个答案还基本上出自己是如何得到的),完全就能够尝试教点新的,例如,扩展到100以内加减法,然后加减混合,带括号时怎么算,图形和角的认识,单位换算(钱币单位,长度单位等)慢慢来,一点点来,平日注意累积。☆ -个人教孩子的体会,仅供参考。☆
中班的小朋友会100以内的加减法,我只可以说他是天才 ,正常的中班小朋友,100以内的数字都认不全 ,因为教育部要求幼儿园的中班以下 是不写字的 ,故此,中班的小朋友,老师才一开头教他们认识数字宝宝,汉字宝宝还有数数 ,那你这样的问的100以内的加减法会做,他真的是智商很高,应该属于天才
目前的孩子学习都很糟,中班的孩子应该会100以内的加减法,这属于正常的情况
正常,目前不少幼儿园都是教小朋友用手指速算的,一双手可以算出百内的加减法呢,孩子还处于幼儿时期,寓学于乐最最重要,要优先集中精力。而且,上小学以后,数学老师会重新规范孩子的算数习惯。至少我所了解的小学都是这样的,不需要太担心。
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