偷吃蛋糕的火狐狸教案？ 猪妈妈做了一个可口的森林蛋糕是给谁的呢?-原来今天是小猪的生日。 小猪请了森林里的小动物们来参与自己的生日聚会，可是，却没有请火狐狸，因为火狐狸在森林...
小班
偷吃蛋糕的火狐狸教案，月亮蛋糕绘本讲解视频
偷吃蛋糕的火狐狸教案？
猪妈妈做了一个可口的森林蛋糕是给谁的呢?-原来今天是小猪的生日。
小猪请了森林里的小动物们来参与自己的生日聚会，可是，却没有请火狐狸，因为火狐狸在森林里到处做坏事，各位考生都讨厌它。 火狐狸听说，森林里的动物们都受小猪的邀请，去参与生日聚会了，很不高兴，心想“哼……!好啊……竟然敢不邀请我火狐狸。” 于是便打算去捣乱，火狐狸悄悄来到小猪的生日会，看到小猪的森林蛋糕，口水馋的流了出来，趁各位考生不注意时，偷走了森林蛋糕。 小猪和朋友们打算吃蛋糕时，突然发现蛋糕不见了，小猪哭了起来，呜呜呜-呜呜呜-!月亮蛋糕绘本介绍？
今天分享的绘本故事叫《月亮蛋糕》，小熊造了一架火箭，想要乘着火箭到月亮上去，好尝一尝月亮的滋味。不过，建造火箭的工程一直拖到了深秋，小熊要冬眠了！
小熊在风声中醒来，他压根没有在冬天醒来过，故此，外面的景色让他以为他真的到了月亮上……
中班美食活动重阳糕教案及反思？
中单美食活动重阳糕教案及反思，中班美食活动重阳糕的教案，重阳糕其实是重阳节制作的糕点，第一要给幼儿们介绍一下重阳节的来历还有它的现实意义，简单了解完全就能够了，在这个节日里做些糕点进行纪念活动也是很开心的事情，故此，重阳糕老师介绍后可以拿来制作好的糕点给幼儿们看，然后把它切成小份儿，再让幼儿们尝一尝从视觉上，口味上都拥有初步的感受
小班计算教案冷饮店开张了？
【活动目标】
1、尝试在很多的物品中，将具有一样特点的物品看标记分类摆放在一起。
2、在操作活动中感知和探索分类的规律。有参加活动的兴趣，并愿意用语言讲述。
【活动准备】
1、玩具柜3个。
2、经验准备：幼儿熟知各自不同的物品的名称。
物质准备：干点若干、水果若干、饮品若干
课件（小兔食品店）、标志、音乐
【活动过程】
一、导入
师：宝贝们，你们清楚吗，小兔的食品店要开张了，我们一起去看看好吗?（放音乐）
师：（出示PPT2小兔食品店）小兔的食品店到了，小兔这两天实在是太忙了，还有不少的食品没来得及摆到货架上呢，让我们一起看看小兔食品店都拥有什么食品？（幼儿看堆放在一起的食品，幼儿自由回答）
二、引导幼儿尝试摆放玩具、按架子上的图示把物品的种类进行分类（一次分类）
1、师：宝贝们，小兔想让我们草莓班的宝贝帮它把食品摆到货架上，小兔准备了3个货架，宝贝们认真看一看，想一想这些食品应该摆到哪个货架上，小兔有一个要求请小朋友们每人拿两个你喜欢的食品摆到货架上。（幼儿把食品自由摆放在带有标记的货架上）
2、好了，宝宝们，目前我们一起来看看这个货架上小兔贴了一个什么标记呀？（蛋糕的标记）对呀，小兔就是想让我们宝贝把饼干和蛋糕放到第一个货架上。饼干和蛋糕有一个共同的名字叫“干点”。（幼儿学说）全部干点类的食品都要放到第一个货架上，让我们一起看看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）
3、我们一起在看一看第二个货架上的是什么标记？（水果）对呀，小兔想让我们宝贝把全部的水果摆放到第二个带有水果标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）
4、宝贝们，你们看这是什么标记？（水杯和吸管）有水杯，又有吸管意思说杯子里的东西我们可以喝到肚子里。我们也给这个标记起个好听的名字叫“饮品”。像果汁、饮料和牛奶它们也有一个共同的名字叫“饮品”。小兔想让我们宝贝把全部的饮品摆放到第三个带有饮品标记的货架上，我们一起来看一看宝贝们摆放的对不对。（教师与幼儿一起检查，有错误幼儿自己动手放回去）
三、按照食品特点分类（二次分类）
师：宝宝们真能干，刚才小兔告诉我说：它很感谢我们的宝宝们，但是，我们这样摆放不利于顾客选购。小兔想把干点类的食品按软硬分。（出示标记软硬）宝贝们，你们看这是什么？（曲奇饼）我们吃起来有哪些感觉？（硬硬的）饼干是硬硬的，我们就把饼干放到硬的一边，就是左边。这是什么？（蛋糕）蛋糕吃起来有哪些感觉？（软软的）蛋糕是软软的，我们就把蛋糕放到软的一边，就是右边。（幼儿动手操作）（分组操作）
同样的方式依次分大小，果汁和牛奶。
5、讲评（幼儿自己动手纠偏）
四、按照食品的类别分类（三次分类）
1、师：宝宝们真能干，宝宝们你们认为第二次摆放和首次摆放作比较，你们认为本次摆放的怎么样？（第二次摆放比首次摆放更整齐、更清晰，方便顾客选购）可是，小兔还是不满意，它认为我们宝贝摆的还是不够整齐，不利于顾客选购。那宝贝们我们平日间看到食品店里食品是什么样摆放的呢？让我们一起来看一看。（出示PPT3、4、5、6）谁能说一说食品店的食品是什么样摆放的？（一样的食品摆在一起）让我们一起看一看我们本次应该怎么摆放呢？（教师说明第一层、第二层、第三层的摆放）
师：宝贝们，我们帮小兔把食品都摆放到了货架上了，既美观又整齐还方便顾客选购。
三、结束
师：时候不早了，那让我们和小兔再见回到家去吧。（音乐）
小班计算教案冷饮店开张了小班数学识别重复性模式教案？
活动目标：
1．能区别“1”和“不少”，并会用“1”和“不少”表达。
2．理解“1”和“不少”当中的关系。
3．培养幼儿比较和判断的能力。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
鸭妈妈头饰；香蕉若干；糖果若干；大篮子一个；课件。
活动过程：
一、以情境引入，发现“1”和不少；
1．出示一只鸭妈妈的头饰，师：今天我鸭妈妈要带小鸭子们到小熊家做客，你们看，有几只鸭妈妈，几只小鸭子？引出一只鸭妈妈，不少只小鸭子。
2．教师带小鸭子到小熊家，边走边念儿歌：一只鸭妈妈，不少小鸭子，摇摇摆摆去哪里？一只鸭妈妈，不少小鸭子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙着准备送大礼。
3．师：小熊家到了，目前我们一起来参观小熊家吧。播放课件，请幼儿观察家里的摆的食物。比如：家里有一个大蛋糕，不少小蛋糕。一个红色杯子，不少个绿色杯子„
二、创设情境“小鸭子们送礼物”清楚一个一个实物组成不少实物。
1．师：小鸭子到小熊家做客是否有带礼物呢？幼：有，带了香蕉。师：鸭妈妈也带了一个香蕉要送给小熊，那你准备几香蕉要送给小熊呢？幼：我准备一香蕉要送给小熊。
2．师：那么，我们目前就一起来把备好的香蕉送给小熊吧。请幼儿动手送香蕉，并幼儿尝试说：我送一个香蕉给小熊。
3．幼儿操作，教师观察详细指导。
4．教师小结：小鸭子每人只送一个香蕉给小熊，但是，一个一个香蕉合在一起就变成不少个香蕉。小熊收到不少香蕉真是太感谢小鸭子了。
三、游戏“小熊送礼物”清楚不少实物可以分成一个一个的实物。
1．师：小熊也准备了礼物要送给小鸭子们，你们看。（出示棒棒糖）师：这里有几根棒棒糖啊？幼：不少棒棒糖。师：小熊为什么要准备不少根棒棒糖？幼：因为要分给每一只小鸭子。
2．师：小熊要把不少根棒棒糖送给小鸭子，每只小鸭子只可以拿一根棒棒糖，请幼儿拿棒棒糖并尝试说：我拿一根棒棒糖。
3．幼儿操作，教师巡回详细指导。
4．教师点评幼儿操作结果。师小结：小熊把不少根棒棒糖一根一根的送给了小鸭子，每只小鸭们都收到了一根棒棒糖。
活动结束：
时候不早了鸭妈妈要带小鸭子回家去了。自然结束。
教学反思：
老师在课前第一吃透考试教材，按照幼儿年龄特点来设计教学方式，课后还需要擅长于仔细反思，找出不够，进行完善，提升教学水平。在小班数学《认识“1”和“不少”》的教学中，我按照小班幼儿生活经验不丰富，参加活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采取让幼儿直接参加的情景教学方式，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，自始至终以角色身份参加游戏。既满足小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“不少”，导致幼儿对数的好奇和探索兴趣，以此达到教学目标。
对考试教材的反思 认识“1”和“不少”是幼儿认识数活动的启动，比较合适于3岁左右的孩子。按照他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认识和了解活动“1”和“不少”。只学习“1”和“不少”相对低年龄段孩子来说较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就可以让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需，又能很好地完成数学教育目标。按照这一详细指导思想，我选择了小班幼儿学习区别“1”和“不少”的考试教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了本次活动。在活动中自始至终紧跟目标开展活动，帮幼儿初步理解“l”和“不少”当中的关系。
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