幼儿玩轮胎教师的反思与策略，小班春雨娃娃教学反思简短

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幼儿玩轮胎教师的反思与策略，小班春雨娃娃教学反思简短

幼儿玩轮胎教师的反思与策略？

反思 整个活动过程比较紧凑，强度很大，对幼儿的体能提出了很大的挑战，在完成全部练习后，带着幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：了解了滚轮胎是最简单省力的方式、锻炼了身体。

很好的完成了课前制定的活动目标，并与幼儿一起分享了轮胎游戏的乐趣。

小班春雨娃娃教学反思？

一、幼儿平日累积非常的重要

孩子们通过观察认识了这些果树的名称，对各自不同的果树的花也近距离的进行了观察，有了直观的经验。

二、不教造型，幼儿的造型呈现多样化

每一个孩子都是从自己的感受出发，把自己的理解画出来，不管是花仙子还是春娃娃，造型都很别致，这是最难能可贵的。

　　三、尊重孩子的个体差异

　　孩子们在画的途中，表现出了不一样的水平，这也是正常的，每个小朋友都可以大胆的动手画。

小班水果点名教学反思？

，通过小班的幼儿认识水果，用水果点名，可以让他幼儿嘛多清楚水果的名称和形状及样子。

小鸟找窝(小班)体育教后反思？

　　小班体育《小鸟找窝》 目标： 　　1、 会按照角色模仿 　　2、 学会与同伴协商 重点难点：会按照角色模仿 活动准备：与幼儿人员数量相等的塑料圈 一、游戏开头： 以鸟妈妈和小鸟引出游戏。

　　二、找“窝”： 幼儿手持一塑料圈在场地一端放下鸟窝，幼儿蹲在鸟窝里当小鸟，一人一窝。　　三、模仿： 　　1. “鸟妈妈”说：“天亮了，下哦乃哦快快醒来去捉虫子吃吧！”“小鸟”齐说：“春天到，天气好，小鸟出门把虫找。”幼儿随老师“飞”向场地另一端，随音乐自由跳舞或模仿捉虫动作。这时一个由幼儿扮演的“老鼠”跑出来偷走1~2个“鸟窝” 　　2. 乐曲声突变，“鸟妈妈”说：“下雨了”小鸟快速跑回鸟窝，已尽鸟窝的小鸟可请没有找到鸟窝的小鸟道自己的鸟窝来。

小班食物的奇妙旅行教案？

《食物的旅行》

活动目标：

　　1.认识消化器官，感知食物的消化过程，对人体的内部秘密感兴趣。

　　2.养成良好的饮食卫生习惯。

活动准备：

　　物质材料准备：课件《食物的旅行》、幼儿操作图片、人体轮廓图每组一套。

活动过程：

　　一、从生活出发，导致探索兴趣。

　　师：小朋友，早上你们吃东西了吗？

　　师：是的，我们吃了早餐，等会儿还需要吃午餐。我们每天都要吃各自不同的各样的食物。假设把我们从一出生到目前吃的食物堆起来，可以堆成山。可是我们却没有变成像山一样的大胖子。那我们吃下去的食物到哪里去了？

　　请很小一部分幼儿发表讲话。

　　师：食物就像游客一样在我们的身体里旅行，那它究竟是什么样旅行的呢？会经过什么地方？我们一起来看看吧。

　　二、课件演示，感知食物的消化过程。

　　1.完整看动画视频《食物的旅行》，初步了解食物消化系统的各个器官的名称和食物旅行经过的消化器官的先后顺序。

　　提问：食物在人体内旅行经过了哪哪些地方？你能说出它们的名称吗？

　　请很小一部分幼儿发表讲话。

　　师：口腔、食管、胃、小肠、大肠他们有一个共同的名字叫消化器官是帮食物在人体消化的。我们再来看看食物在人体里是咋被消化、吸收的？

　　2.课件局部演示，让幼儿有序认识消化器官及其功能。

　　（1）食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有哪些变化？

　　（2）经过口腔后，食物到哪里了？食管是什么样的？

　　（3）食物经过食管运送到了哪里？食物在胃里会出现什么变化？

　　（4）食物的旅行经过了口腔、食管、胃，下一站是哪里呢？小肠有哪些作用？

　　（5）最后食物到哪里去了？大肠有哪些作用？

　　3.结合消化系统图，进行总结。

　　小结：食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，与唾液的混合，变得又细又碎。食物进入食管，食管把食物传送到胃里，在胃的蠕动下与胃液融合在一起，进一步消化，食物就渐渐变成糊状。糊状的食物到达小肠后，小肠壁慢慢的吸收食物内的营养，小肠会把食物的残渣传送到大肠里，最后食物的残渣经过肝门排出体外，应该排除体外的就是粪便。那就是食物的消化过程。

　　三、通过白板互动游戏《食物捉迷藏》，进一步认识各消化器官的作用。

　　师：我们已经认识了每个消化器官的特点和作用，目前食物要走进人体内和你玩捉迷藏，小朋友可以按照每一次的小提示，猜一猜食物躲在什么地方个器官？

　　幼儿游戏。

　　四、通过讨论交流，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯...

中班霜降节气教案反思？

′霜降是秋季的最后一个节气。霜降表示天气更冷了，这时早上的露水凝结成霜，中国黄河流域一带产生初霜。霜降节气的特点是早晚天气较冷，中午则比较热，昼夜温差大，秋燥明显。因为“霜”是天冷，昼夜温差变化很大的表现，故以“霜降”命名这个节令。

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