如何快速记忆初中历史，初中历史快速记忆法 迅速背出全部重点

如何迅速记忆初中历史？

迅速记忆初中历史，可以使用思维导图，根据时间顺序，年份，人物，地址位置，事件，历史意义，结果等哪些方面来列举，捋清人物事件也就背下来了

1、趣味式

这里说的“趣味式”，即用感兴趣的方法来帮记忆历史年代。

2、 谐音法

如马克思生于1823年5月5日，

可把“1818”谐音为“一巴掌一巴掌”

把“55”谐音为“呜呜”，

合起来就把马克思生日说成是“一巴掌一巴掌打得资本家呜呜直哭。”

3、比喻法

如1900年是义和团运动的高潮时期，可把数字的形状比成义和团群众拿着各自不同的武器，长矛像“1”字，钢叉像“9”，盾牌像“00”，以此记住1900年这个历史年代。

4、 口诀法

也叫顺口溜法。有朝代口诀：“唐尧虞舜夏商周，秦汉魏晋南北朝，随唐五代十国宋，元明清民到共和”；有帝王年代口诀：“顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统三”；也有公元年代口诀：“960，建北宋；1127年，南宋建立”。中国共产党的一部分重要会议，也可以编成口诀：“一二三八古，12378；遵瓦在35，七大在45；七届二中会，已经到49”。

1、[关键词]记忆法（压缩记忆法）。迅速有效，方便记忆。化繁为简，把内容压缩成少数哪些字或者[关键词]的记忆方式。但题目作答时应还采取考试教材上的原文。如，魏晋以来江南地区经济发展的因素：北人南迁、条件优越、社会稳定。

2、总结记忆法。总结知识，高度概括。如，北魏孝文帝改革的汉化措施，说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻。

3、对比记忆法。同一类型重要内容及核心考点，对比列表记忆会更深入透彻牢固。如列表对比巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战、淝水之战；对比三次工业革命、两次世界大战等。

4、特点记忆法。按照特点来加深印象的记忆方式。

（1）“一肩挑两头”式的年代：中间一个数，挑左右两个一样的数组成的年代。383年，淝水之战：494年，北魏孝文帝迁都洛阳；626年，玄武门之变。

（2）“反复”式的年代：后两位数字与前两位数字一样的年代。如：1623年，努尔哈赤建立后金；1823年，马克思诞生；1923年，五四运动爆发等等。

（3）数字特点：如卢沟桥事变：1937年7月7日，尾数3个7，和年份中37吻合。

（4）相距时间一样：如首次工业革命和第二次工业革命相距100年。隋统一全国(581-589年)、安史之乱(755-763年)都是8年时间。

联想记忆法

1.联想记忆法的种类：

1）纵向联想记忆法

这是根据历史事件发展时间的先后顺序，根据事物内部因果联系为特点的记忆方式。“纵向联想记忆法”的要点是紧紧抓住“因素”和“结果”，“本原”与“表象”诸项，把它们当中的联系扭合在一起，以此揭示事物的蓬勃发展和进步规律，说明历史情况的实质，了解历史事件前因后果和来龙去脉。这不但能使我们弄了解历史事件的内在关系，理清历史事件的规律，认识历史事件的实质，而且，很促进掌握并熟悉知识，夯实记忆。

2）横向联想记忆法

运用这样的记忆法是通过把控掌握同一历史时期不一样性质历史事件的相互影响、相互制约的联系，以达到记忆效果的方式。横向联想记忆法的要点是抓住这当中一项内容为基本点，左右联想，推及其余。这能从横向形成知识结构体系，把知识结构的体系输入大脑，概念清晰透明，印象深入透彻，记忆牢固，应用方便，随时可以再现知识结构体系信息。

3）相似联想记忆法

历史的蓬勃发展和进步有着惊人的相似之处，不少历史事件其出现、发展、特点非常相似。这样的相似是客观事物的某种联系，相似联想记忆法是反映客观事物这样的联系的方式。相似联想绝不是等同联想，把它们等同起来是错误的。这样的方式的基本点是“相似之处”，从同一类型事物中找到相似之处，再找出它们当中的不一样之处，形成同一类型问题知识异同的记忆互联网结构，印象深入透彻，不仅容易记住，而且，记忆比较牢固。

4）相反联想记忆法

这样的方式着眼于历史事物的对立点，其实就是常说的说由对某一事物的思维记忆，导致对它有相反特点事物的思维记忆。对立物是鲜明的，故此，运用相反联想来记忆历史知识是夯实的，可以运用相反联想于教学实践，促进夯实记忆。比如从林则徐的主张禁烟联想到穆章阿等反对禁烟；从关天培、葛云飞、陈化成率军英勇抗英联想到琦善、奕山、奕经、牛鉴等破坏人民和爱国官兵抗英斗争的情形，在头脑中形成正反的鲜明对比。

推导式背历史

这里说的“推导式”，即按照记住的历史年代，经过推导而记住另一个或哪些历史年代。

这只要有一个基础数，然后通过人物，事件当中的历史关系，就可推出历史年代来。可从基础数向前推，向后推，同时向前后推。也可以相互推。

1 前推法

从基础数向前推导。比如清楚郭沫若写《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在这一年。

2 后推法

从基础数向后推导。如清楚1823年马克思诞生，恩格斯比马克思小两岁，即1823年诞生;列宁又比恩格斯小50岁，即是1870年诞生。

3 双推法

从基础数向前后推导。如记住了抗日战争启动于1937年，往前推，十年内战启动于1927年;往后推，八年抗战结束于1945年。

规律记忆法

历史发展有其规律性。揭示历史发展的规律，能为预示未来发展的方向提供借鉴，能帮学生形成历史唯物主义的立场、观点和方式。

比如，不管上中国史还是世界史的主要内容，第一我都要求学生重视其目录，明确课本内容中的社会发展规律此外重要历史事件，我们都可从背景、经过、结果、影响等方面进行认真分析比较，找出规律。

如分析中国古代历次农民起义的因素时，虽然导致起义的直接因素各不一样，但其根本无非是：

（1）残酷的刑法，沉重的赋税、徭役和兵役

（2）土地高度集中；

（3）自然灾害等等

初中历史迅速记忆法？

主要是通过归纳总结、图表制作和联想记忆等方式来帮学生更好地掌握并熟悉重要内容及核心考点。

比如，可以将重要事件或人物根据时间顺序进行分类整理，并用简单的图表形式展示出来；同时也可采取联想记忆法，将历史知识与自己已有的经验和印象联系起来，以便更深入透彻地理解和记忆。除开这点在学习途中还要有注重多的视角思考、积极参加讨论并及时学习夯实，以提升对历史知识的掌握并熟悉能力。

初中历史迅速记忆法

初中历史考点口诀记忆法？

下面这些内容就是一部分经常会用到的口诀记忆法：

1. 中国古代封建制度的“三统一分”：

三皇五帝，夏商西周，春秋战国，统一秦汉，分裂南北朝。

2. 中国古代帝王的“三统一朝”：

三皇五帝，夏商西周，东周春秋战国，统一秦汉，分裂南北朝。

3. 中国古代科举制度的“四级三元”：

进士、举人、秀才、童生，文、武、贡三元。

4. 中国古代农业生产的“四时五物”：

春播夏耕秋收冬藏，稻、麦、豆、棉、麻五物。

5. 中国古代王朝历史的“四朝三国”：

夏商西周秦，汉晋南北朝。

这些口诀能有效的帮学生在记忆历史内容时轻松自如、有趣地掌握并熟悉重要的信息点，但依然不会代表口诀就是学习历史的唯一方法。在掌握并熟悉了基础知识后，还需通过阅读、实践等方法进一步深入学习历史，理解历史背后的意义和价值。

高中历史和初中历史有哪些区别？

1、分类不一样：

初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。

2、知识方面：

初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识点框架体系，针对学生的要求也更高，着重针对知识的理解和融会贯通。

3、认识历史的方法明显不同：

在初中阶段，我们根据由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界史相对独立，为的是对历史上出现的事件有一个整体了解和认识， 因为这个原因对历史素养这方面的培养只可以尚处于起步阶段。

高中历史课的编排就完全面貌一新了。 高中历史课本每册分 别归纳梳理政治、经济、文化发展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至不少时候将历史事件进行中外比，这样的用意是让考生们不仅了解历史事件，更能清晰的体会到历史背后的规律性，给考生们带来启发，以此一步一步提升历史素养。

我教过三年初中历史，教过四年高中历史。我来回答这个问题。

第一，一个历史事件整体上分三块内容：背景、内容或史实、影响。初中历史注重的是基本历史史实的记忆，其实就是常说的内容的学习。故此，不少初中的小朋友，到考试时背一背，差不多考个70分以上是没有问题的。但是，高中再只是纯粹的背一背，就处理不了问题了。假设这样一到考试，保证你不及格。这是因为高中历史的考察不可以再是侧重于内容，而是侧重于分析了，其实就是常说的对背景及事件影响的分析能力的考察。

其次，高中历史对学科素养提出了严格的要求。五大核心素养为：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。上面那一条说的对背景和影响的分析能力，再往深入探讨就是涉及到了对素养的考察了。例如一个事件，你有没有可能准确的把它出现时间、地址位置给界定好，然后用唯物史观的历史理论按照史料来解释这件事，最后通过这件事的学习你有没有可能出现一部分感悟，并上升到家国情怀的高度。

最后，初中历史与高中历史是紧密相连的，不可以人为的割裂开来。最新的统编版《中外历史纲要》（高中新考试教材）已经在部分省市实行。主编张海鹏、徐蓝等在新学期启动时的考试教材使用培训上都强调：教师在备课时，要熟悉统编版初中历史考试教材。因为初中历史考试教材对历史过程的描写会更细。这里实际上就指出了二者的联系，即内容的学习是背景、影响分析能力的基础。

总结：初中历史可以侧重于记忆，为高中历史学习打基础，但也要注意对史料的分析能力的培养。高中历史学习要注重结构化的分析和学科核心素养能力的提高，逻辑思维、问题意识、对史料信息的获取、提取、总结，对历史事件形成自己的并合乎唯物史观的历史解释等等，这是高中历史学习的方向。

期望以上回答对你有很大帮助。喜欢，可以特别要注意关注一下。

初中历史趣味记忆宝典好用吗？

初中历史趣味记忆宝典是一款很好的记忆工具，能有效的帮学生迅速记忆历史重要内容及核心考点，同时还能有效的帮学生提升学习兴趣和效率。但是记忆工具并非万能的，需按照目前的实际情况进行选择，例如是不是需记忆非常多的单词、句子等，还有是不是需掌握并熟悉重要内容及核心考点的深度和广度等。

怎样用最快背完初中历史？

1. 先确定学习重点：重点学习的主要内容应变小到你认为有很大的考试可能性产生的几大考点，并把跨度收缩到最近几届历史考试的范围，明确特别要注意关注点，明确准备重点和核心考点，节省时间。2. 精心准备：历史考试大多数情况下有五大类：事件、时间、人物、发展趋势、重要，加以查阅历史资料，审视考虑，注重联系历史发展，分析总结出重点事件及其因素，定要精讲、精记、仔细阅读，一定要把一部分重要及枢纽性问题熟记于心。3. 加强实践：多练习答题，熟悉历史考题特点和重要内容及核心考点，特别注重实践练习记忆，反复检验，提高自己学习进度。4. 加强落实：把学习梳理出来的历史知识提炼成招数和陷阱，要有理性的总结和记忆方式，尽可能把记忆历史知识变成自己的思维体系，这样记忆的更牢固扎实。

化简法背诵历史 将复杂内容通过化简,舍弃次要内容,记住重要字眼,然后拓展开去,最后达到都记忆。比如:中国近现代史中有关中英《南京条约》内容,记起来十分复杂,但认真推敲,这个条约内容有四条,每一条只找一个重要字,就可化简为“割、赔、开、关”四个字,然后再展开。 “割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就可以较快的达到记忆。

2.

推导式背历史 这里说的“推导式”,即按照记住的历史年代,经过推导而记住另一个或哪些历史年代。 这只要有一个基础数,然后通过人物,事件当中的历史关系,就可推出历史年代来。可从基础数向前推,向后推,同时向前后推。也可以相互推。

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