小班串珠子教案按规律，串项链游戏规则是什么

小班串珠子教案按规律？

先写教学目标，再写教学过程，按下面顺序，老师作示范，学生动手串珠子，说规律

串项链游戏规则？

串项链的游戏规则：

1、第一备好细皮筋、吸管和珠子，然后孩子用细皮筋将珠子或吸管串成项链、手链、腰链等；

2、小班幼儿将穿好的项链交给家长自己带上即完成。

3、中、大班幼儿将穿好的项链亲自给家长带上；

4、在一样时间内串、带得多的家庭获胜。

幼儿园小班益智区该投放的材料是什么好？

按照小班幼儿的年龄特点，小班益智区应投放一部分生活类物品及训练手眼协调、手部小肌肉训练的材料，如：扣纽扣，系鞋带，串珠子，喂养小动物（一一对应）等，另外小班幼儿的材料投放应本着种类少，数量多的原则。

小班区域材料半成品有什么？

小班区域材料半成品涵盖木制积木、磁性积木、拼图、木质拼板等等。 小班区域材料半成品主要是为了培养幼儿们的动手能力、思维能力和创造力而设计的，这些材料半成品种类繁多，可以按照幼儿的不一样年龄段和兴趣爱好选择适合的，可以激发幼儿的学习兴趣和创造力。除了木制积木、磁性积木、拼图、木质拼板等，小班区域材料半成品还涵盖各自不同的颜色和形状的珠子、彩色沙子、玻璃球、模型黏土、铅笔、蜡笔等等，这些材料可以帮幼儿了解不一样的材质和形状，锻炼手脑协调能力，培养幼儿的观察能力和创造力。

小班区域材料半成品涵盖：积木、拼图、手工制作工具、绘画用具、泥土、纸张、玩具车辆、塑料模型等。小班区域材料半成品涵盖了各自不同的不一样的手工艺和玩具，能有效的帮幼儿在游戏中发展自己的创造力、协作能力和处理问题的能力。同时，这些材料也可帮幼儿发展各自不同的感官能力，如视觉、触觉、听觉、嗅觉和运动控制等。除了以上提到的材料半成品，小班区域材料还可以涵盖文具、音乐器材、自然物品和家庭角道具等，这些材料能有效的帮幼儿了解和掌握并熟悉不一样的知识和技能。同时，在使用这些材料时，幼儿还可以通过模仿和体验，建立自己的认识和了解框架和价值观念，培养出健康的人格和良好的社会行为。

有关小班区域材料半成品，现在已有以下几种：木制积木、磁力积木、木棒穿孔、花环拼插、玻璃珠拼插等。 这当中，木制积木是一款促进锻炼孩子手眼协调能力和想象力的材料半成品；磁力积木则更加重视锻炼孩子的空间想象力和创造思维；木棒穿孔合适幼儿启蒙，帮孩子认识几何形体；花环拼插、玻璃珠拼插则更合适锻炼孩子手部详细动作和耐心。整体来说，小班区域材料半成品种类多样，可以按照孩子的兴趣和年龄段进行选择。

有塑料、金属、玻璃、陶瓷、纤维等半成品材料。因为小班区域的物品大多数情况下是以手工艺为主，这些材料可以被用于制作各自不同的手工艺品，例如用塑料制作模型、用金属制作钥匙链等等。此外这些半成品材料也可激发儿童的创造力和想象力，让他们在手工制作的途中得到乐趣和成就感。在小班区域中使用这些材料，能有效的帮儿童培养手工制作的能力和对不一样材料的认识和了解。

小班区域材料半成品有不少种，涵盖但不限于木头积木、玩具车、各自不同的拼图、水晶泥、彩色粘土等等。小班区域主要是为了满足幼儿的各自不同的需求，比如运动、探索、创造等等。因为这个原因，小班区域的材料种类应该丰富多样，以满足幼儿的不一样需求。这些材料半成品的共同特点就是可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在玩中学，从中得到乐趣。除了上面说的列举的材料半成品，还有一部分合适小班幼儿使用的基础材料，比如纸张、颜料、画笔、剪刀等，这些材料也都应该放在小班区域，让幼儿自由使用，去发掘和创造自己的作品。同时，小班区域的材料也需常常更改替换和更新，保持新鲜和有吸引力，让幼儿永远保持兴趣。

开幼儿园以前都需买什么玩具？

木马.积木小班的串珠子玩具，中班的智利插片，大型玩具 公仔、娃娃`积木`奥特曼`不用每个学生都一套的。这些都是比较便宜的，还很耐用。假设要大些的模型类的，例如 单摇马 双摇马。

儿童摇摆车 ，在大型一定得买优质的，特别注意孩子的安全哦！秋千 4人一上的转椅 和大型滑梯 跷跷板 建议别买毛绒的东西 对孩子不好。

塑料滑梯　　塑料摇马　　摇摇乐　蹦床、球池 　荡船、转椅 　秋千、跷跷板 -这都是大玩具 锻炼小朋友身体素质。有助于成长小汽车 球 小电话号码 积木等等 只要没什么危险的 都可以 至少几百块钱 目前玩具挺贵的 假设有认识人 幼儿园剔下来的可以买阿依然不会需人手一套！

儿童乐园互动游戏有什么？可以和大人一起互动吗？

1、揪尾巴

　　规则：4个宝宝为一组，每人身后栓着一条小绳子做尾巴，游戏启动时，4个宝宝在用脚踩其他宝宝尾巴的同时，也要保护好自己的小尾巴不被揪掉。最后，保住自己小尾巴的宝宝为胜。

　　2、小猫钓鱼

　　材料：小鱼若干，绑有钩子的鱼杆若干

　　玩法：将小鱼散落于“水池中”，家长携幼儿手持鱼竿钓鱼，在规定时间内钓起规定数量的鱼为胜。

　　规则：家长携幼儿站在指定位置上，手持鱼竿钓鱼。1分钟内小班幼儿钓起2－3条小鱼为胜，中班幼儿钓起3－4条为胜，大班幼儿钓起4－5条为胜。

　　3、蒙眼摸宝贝

　　规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方法，找到自己的宝贝。（小宝贝们可不可以说话哦）

　　4、贴五官

　　规则：3个家庭为一组，以接力赛的形式为图片宝宝贴上五官，每人每一次只可以贴一样，贴得又好，速度又快者为胜。

　　5、戴高帽

　　玩法：4人为一组，家长头戴高帽离幼儿2米远，幼儿把圆圈扔出后，家长用高帽去接，以30秒为限，接到最多的一方为胜。

　　规则：1.幼儿自己独立扔圈，家长可随圈方向移动接，但是，不可出线。

　　2.幼儿站的位置不可以出线，一次投一个。

　　6、兜兜乐

　　准备：围裙4件、海洋球每个篮里8个、塑料篮4个、不干胶。

　　玩法：4个家庭进行比赛，幼儿和家长分别站在指定的位置，当听到启动指令时，幼儿从塑料篮里将球抛给家长，家长利用围裙把球接住，8个球全抛完后哪位家长围裙里的球多、时间少为胜。

　　规则：1.幼儿一定要站在线上扔海洋球，一次只可以扔一个球。

　　2.家长需要在限制要求的区域里用围裙接住海洋球。

　　3.得星数：围裙里最多球的为3颗星，其次是2颗星，1颗星。

　　7、夹珠

　　准备：小盘子若干个，内装珠子若干份，内装小珠子若干份，筷子若干双，调羹若干个。

　　玩法：幼儿手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；樱桃班、豆豆班幼儿手拿一个调羹在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里；家长手拿一双筷子在一分钟时间内将盘中的珠子夹到另一个盘子里。比一比，谁先把盘子里的珠子夹完为成功。

　　规则：珠子不可以用手去拿，不可以掉到盘子的外面。

　　8、抬小猪

　　准备：6根小棍子（用挂历纸卷成）、皮球3个、场地准备。

　　规则：家长和幼儿为一小组，三小组一起参与游戏。听到口令后，家长和幼儿手拿两根小棒（用挂历纸卷成），抬着“小猪”（皮球）横着从起点走到终点，最先到终点的得3颗五角星，其余的是两颗五角星。

　　备注：“小猪”运到半路若掉下可捡起继续抬着走。

　　9、趣味走布圈

　　准备：起点、终点标志、毛绒玩具、布圈、筐。

　　玩法：分3组进行，幼儿抱着毛绒玩具和家长一起进入布圈内，听到口令后，踩着布圈从起点处前进至终点，将毛绒玩具送入框内，然后踩着布圈返回至起点，先到者为成功。最先回到起点的得3颗五角星，其他为两颗。

　　规则：1.幼儿一定要抱着毛绒玩具。

　　2.参加游戏者一定要踩着布圈前进。

　　3.一定要到指定位置才可以放下娃娃。

　　10、小袋鼠

　　准备：垫子六块

　　玩法：游戏分为三组，每组一个大人和一个小孩，让孩子双手抱紧爸爸妈妈的脖子，双腿夹紧爸爸妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸妈妈的胸前。爸爸妈妈弯下腰，双手双脚着地爬行。

　　规则：1.孩子一定要抱紧家长，身体离开地面。

　　2.听到启动指令后启动向前爬。

　　3.先到达终点的获胜

智立方互动科技里面的互动游戏就有互动滑梯、互动沙滩、互动砸球、互动蹦床等等，都是可以和大人一起互动的。

自制玩教具幼儿游戏？

玩具名称：刷画游戏

适宜班级：大班

玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不一样的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不一样的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺术活动的兴趣与参加艺术活动的能力，提升对美的事物的表现力。

制作材料和方式：

材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸

制作方式：1、将塑好膜的硬纸板制作成不一样形状的拓板

2、用纱网与硬纸板相装订成网

玩法：（可以按照幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）

第一种玩法：幼儿可以选择不一样形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网络在线进行来回的刷彩。

第二种玩法：用图画纸做衬底，幼儿可以只选用纱网，用牙刷蘸彩后直接在纱网络在线来回刷彩，刷完后在衬底上进行装饰。

注：两种玩法在刷色后，都可以在衬底上进行各自不同的装饰。

一、玩具名称：排排队

二、适宜班级：中班

三、玩具功能：能初步理解相邻数，掌握并熟悉“7”以内数的相邻数。能正确认读数字。并将数量与实物数量一一对应。能按实物的特点进行分类，按类别找寻“7以内数的相邻数。

四、制作材料、方式：

材料：酸奶盒、牙膏盒、塑料玩具、圆形玩具、实物卡片、数字卡片

方式：将酸奶盒和牙膏盒装饰上漂亮的颜色，将圆形玩具贴在盒上作为底托，在玩具上分别贴上不一样数量的实物卡片和数字卡片。

五、玩具玩法：

1、教师引导幼儿依据实物卡片找寻“7”以内数的相邻数，并按顺序依次将玩具插在底托内。

2、按照实物卡片的数量再依次将数字卡片与其相对应，将贴有数字卡片的玩具插好。教师引导幼儿准确认读数字。

　　3、幼儿按照卡片上实物的特点进行分类游戏，引导幼儿和同伴合作按不一样的类别找出“7”以内数的相邻数。体验游戏的快乐。

玩具名称：创意坊

适宜班级：大班

玩具功能：幼儿通过操作材料，拼粘出各自不同的漂亮的图画或对称不对称作品，以此体验创作的快乐和成功感。

制作材料及方式：

为幼儿准备美工剪刀、胶棒、各自不同的颜色的手工纸、各自不同的不一样形状（如三角形、圆形、正方形）、颜色的纸片、纸花、皱纹纸球等。教师还可为幼儿提供例子，供幼儿模仿。

玩具玩法：幼儿以整张手工纸为背景，在想象的基础上选择粘贴纸花纸片，组合出一张形象的图画或对

一、玩具名称：瓢虫爬爬爬

二、适宜班级：小班

三、玩具功能：能按照纸片的不一样颜色或不一样形状进行一维排序

四、制作材料及方式：

制作材料：纸盒、彩纸（或纸板）、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、美工剪刀、双面胶

制作方式：

１、主体盒：用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。

２、彩色纸片：采取幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形（比如：圆形、心型、蘑菇型等），将剪出的纸片放到塑料盒中。

五、玩具玩法：

１、针对有困难的幼儿

１）按照颜色排序：挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序

２）按照形状排序：挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序

２、针对能力强的幼儿

　　同时按照颜色与形状进行排序：选用颜色与形状均一样的纸片进行一维排序。

一、玩具名称：铺小路

二、适宜班级：小班

三、玩具功能：

引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序

四、制作材料及方式：

取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用物品支撑，使泡沫板能直立。

将图片剪好，压模，贴到板子上，再用透明硬模放到让幼儿操作放蘑菇的地方，然后将蘑菇若干压模，投放到小盒子里，使幼儿可以将蘑菇按颜色规律排序。

五、玩具玩法：

幼儿参看上一条小路排序规律的提示，帮小灰兔将蘑菇路铺完。再根据此排序规律，选择自己喜欢的两种蘑菇颜色，帮小黑兔铺小路。

玩具名称：数字瓶

适宜班级：中班

玩具功能：

锻炼幼儿的数物对应能力，也锻炼了幼儿的点数能力，同时在旋开瓶盖的途中顺便锻炼了幼儿手部的小肌肉群的蓬勃发展和进步。

材料和制作方式：

塑料透明矿泉水瓶、图形卡片、毛线、珠子、彩纸、鞋带。

在矿泉水瓶盖上串入鞋带系住，用彩纸剪出不一样的形状并塑封好，中间打孔，准备各色珠子，最后在用毛线串入瓶身坐瓶子娃娃的头发。

玩具玩法：

让幼儿按照瓶子外面的数字，选择对应的图形卡片串入，也可以按照数字，将瓶盖旋开，放入一样数量的珠子。

玩具名称：小白兔种蘑菇

适宜班级：中班

玩具功能：1、区分蘑菇的颜色和大小。

2、能按蘑菇的颜色和大小进行二维分类。

自作材料方式：制作出一片草地，和小兔创设一定的情境，激发幼儿活动的兴趣。为幼儿准备大小颜色不一样的彩色蘑菇。

玩具玩法：幼儿选择大小不一样颜色不一样的蘑菇进行排序，请幼儿认真观察它们排列的规律，并请幼儿根据规律继续进行排序。针对能力强的幼儿可以请他自己设计排序的方式，能力弱的幼儿老师可以运用图示进行暗示。

幼儿园20种自制玩教具，含具体制作方式和玩法

玩具名称：快乐转盘

适宜班级：中班

玩具功能：1、指认1-10的数字卡。

2、能将点子图与数字卡匹配。

自作材料方式：将数字卡制作成大转盘的形式，将点子图制成梯形状，幼儿将点子图与数字匹配。

玩具玩法：幼儿选择不一样数量的点子图，请幼儿认真观察它的点子总数，再按点子总数插到对应的数字转盘上。

幼儿园20种自制玩教具，含具体制作方式和玩法

一、玩具名称：小动物开商店

二、适宜班级：小班

三、玩具功能：

1、感知正方形、三角形、圆形的特点。

2、能把平时日常中的物品按形状进行分类。

四、制作材料及方式：

取一块干净泡沫板，周围用金色即时贴进行装饰，再用一个漂亮的小盒放图形宝宝，后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。

将图片剪好，压模，在盒子里开口，将若干图形宝宝压模，剪时留下小把手，促使其可以插在小盒子里。

五、玩具玩法：

幼儿根据小动物手中的图形提示，将物品图片按形状分类摆放在小动物的货架上。

幼儿园20种自制玩教具，含具体制作方式和玩法

一、玩具名称：为图形宝宝找家

二、适宜班级：小班

三、玩具功能：发展幼儿对图形的认识，能正确分辨长方形与正方形的不一样。

四、制作材料、方式：

材料：泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜

方式：用泡沫板割出小房子形状，并将透明的塑封好的空膜粘在房子的周围，并在房檐贴出小动物拿着图形的图片。并将带有图形形状的实物图片塑封好，用小积木块站在图片上，起到稳定图片作用，增多玩具趣味性。

五、玩具玩法：幼儿通过对实物图片的观察，并故将他按形状分类，将小图形宝宝分别送回家。

玩具名称：灌篮高手

二、适宜班级：大班

三、玩具功能：将数的加减运算融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分改变手、眼、脑等各感官，又提高了活动的趣味性，进一步提高了幼儿对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。

四、制作材料和方式：

材料：大小不一样的纸盒三个，纸杯四只、薯片筒四个、瓶盖若干、筷子若干、及时贴、双面胶等

制作方式：1、盒体是用长方形的废旧纸盒为主，用色彩鲜艳的及时贴故将他包装好，再用双面胶将两个纸盒固定牢固（一个作底托，一个作篮柱），并在每个篮柱上贴上数字。2、用四个薯片筒的筒边做篮筐，用彩带做篮网，固定在篮柱的四个面。3、取四只纸杯分放在四个篮网的下面，也用双面胶粘好。4、瓶盖若干，用及时贴将盖面粘上并写好加减算式。

五、玩法：先观察瓶盖上的算式，并算出得数，再从篮柱上找到该数字，用筷子夹着瓶盖投入对应位置。

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