幼儿园英语教案它是什么颜色小班，小班科学水中作画教案反思

幼儿园英语教案它是什么颜色小班？

小班英语教案：What Colour is it[它是什么颜色的]

　　【活动内容】

　　1、单词：

　　blue red yellow green orange

　　2、基本表达式：

　　(1)Which is the red flower?

　　(2)Put the dog in the red house.

　　【活动目标】

　　通过各种多样的活动，让幼儿掌握并熟悉基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣。

　　【活动准备】

　　春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly图片各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿坐汽车去春游：（以游戏的方法激发幼儿学习英语的兴趣）

　　Hello, everyone!

　　Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Let’s set out.

　　儿歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Di-di- di. Ch-

　　幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。

　　2、出示春天风景图，教师用英语。

　　描述画面并引导幼儿说出花朵的颜色。

　　The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?

　　学习单词：blue red yellow green orange

　　3、出示小动物图片（学习）

　　Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now let’s see what are they?

　　学习：dog cat bird rabbit butterfly

　　4、通过猜的方法出示各色小房子，并送小动物回家；

　　Put the dog in the red house.

　　5、看Pluto一家。

　　

小班科学水中作画教案？

水中作画

设计意图：

五彩的颜色漂浮在水面上，然后用工具随意拨弄，让它变成千变万化的水上画，拿纸在上面一放，一张神奇的水中画就完成了。这个过程就像变魔术一样,幼儿怎能不喜欢！水中画色彩、形状的变化，带动幼儿展开无限想象，让幼儿在玩中感受水中画的魅力，通过滴一滴、刮一刮、点一点、画一画、印一印，就变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画，体验水中作画的乐趣。

活动目标：

1．尝试画水影画，学习用牙签在水面上简单绘画的方式。

2．按照颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，大胆作画。

3．勇于创作，乐于探索奥秘，体验水影画的乐趣。

活动准备：

知识经验准备：幼儿有拓印的经验，认识国画材料。

物质材料准备：盆、水影画颜料、墨汁、牙签、水粉纸、抹布、作品展示板。

活动过程：

一、试一试，发现表面张力情况。

1．看视频"水墨画表演"， 了解其特点并引发兴趣。

师：小朋友，这幅画是在什么上面画的?用什么画的?

小结：这样的画叫水影画是用油画颜料在水上画的，多神奇啊!

2．出示操作材料，观察教师的作画步骤及方式。

（1）用沾有墨汁的牙签在水中轻轻一点，你发现了什么？

（2）用牙签在自己的头上刮一刮，再将牙签向水面墨汁的中心碰一下，这时幼儿会发现墨汁向四周扩散。

（3）用沾有颜料的牙签在墨汁的中心点点一下，让幼儿观察国画颜料在水中的情况。

（4）用牙签在画面上轻轻搅动，使图案呈不规则形状。

提问：请你说说，你发现了什么？

二、做一做，运用原理水中作画。

1．想办法：怎样让水中的画变到纸上的画。

师：墨汁已经在水里作了一幅画，可是要怎么把画变到纸上呢？

师：我们来试一下这个方式。用宣纸轻轻的盖到水中的画上，待水中的画吸到纸上后在轻轻揭起，一张不需要笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。看，一幅水中画不用用笔就画好了。

2．幼儿借形想象，教师示范。

3．幼儿作画，教师巡回详细指导。

（1）提醒幼儿，用牙签多蘸点彩色，这样作出的画颜色才会深，图案会更鲜明。

（2）幼儿水中画画好时搅拌要轻，这样画面呈现更完整。

4．鼓励幼儿发挥自己的想象力，按照自己的构思，用灵巧的小手在水面上画出美丽的画。

三、赏一赏，欣赏水中画的作品。

1．你画的是什么?是什么样画的?

2．你喜欢谁的画?为什么?

让幼儿相互交流自己的画，学习评价同伴的作品。

小班科学蜗牛饼干店教案反思？

蜗牛饼干店教案反思

目标：

1、会运用各自不同的线条有序的组合来表现蜗牛的外形特点，感受线条画带来的美感。

2、培养幼儿的审美情感，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿认真、耐心的作画习惯。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，以此取得愉快的情绪体验。

重要考试难点及核心内容：

创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条当中的疏密。

鼓励幼儿大胆想象和创作。

经验准备：

已经有画线条画的经验；

教学准备：

1、哭声、欢笑声、雷雨的音乐

2、两只蜗牛范画

3、蜡笔、粗、细记号笔、已画好外形的蜗牛与幼儿人员数量相等。

教学过程：

一、利用音乐创设情境，导致兴趣。

1、放音乐《欢笑声》。教师提问：“谁笑得这么开心呀？”

2、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己打扮的漂漂亮亮的去参与选美大赛呢！

二、出示范画，欣赏教师画的蜗牛的例子，请幼儿相互说一说，这些蜗牛的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有哪些样的花纹。

师：老师画的蜗牛是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

重点引导孩子观察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。

三、利用音乐创设情境，培养孩子的耐心，激发创作想法。

1、放音乐《雷雨声》、《哭声》。激发孩子的助人为乐精神。

教师：呀！雨水把轩轩和乐乐身上画的漂亮的线条和色彩都冲洗掉了，他们没办法去参与选美大赛了。听，他们哭得多伤心呀！孩子们，你们愿意帮他们吗？

2、激发创作想法。

教师：轩轩和乐乐喜欢的线条是几种线条组合变成的新线条，而且，他们喜欢自己身上的线条是别人没有的，你能画出来吗？

3、请很小一部分孩子到前面画出自己创作出的线条组合，并给线条命名。

四、师示范介绍如何对蜗牛进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

（1）教师简单在蜗牛身上示范分割画面的块，画出各自不同的形状的线条，并重点介绍如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

（2）引导幼儿讨论，你准备用什么线条来装饰？

五、师提出作画要求：

（1）在作画前先想一想：你是想帮轩轩还是乐乐？要用什么线条装饰？

（2）鼓励幼儿大胆想象出各自不同的线条的组合，看谁想的和别人明显不同。 并注意点、线、面的疏密变化。

（3）安静作画，影响不了别人，注意坐姿。

请完成作品的幼儿把作品送到画展栏中进行评比，选出最漂亮的作品送给轩轩和乐乐去参与选美大赛。

六、幼儿创作，教师给予及时详细指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不一样的点、线、面地运用。引导孩子自由发挥，提升幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

（2）帮能力差的幼儿变化各自不同的线条花纹。

（3）请完成作品的幼儿把画送到画展栏中。

七、观赏评析作品：

（1）请幼儿自由相互讲述自己所装饰的蜗牛。

（2）请很小一部分幼儿讨论一下自己喜欢哪一幅作品，为什么？

（3）教师小结：今天，小朋友帮轩轩和乐乐装扮的漂漂亮亮的，轩轩和乐乐都说很漂亮，他们说你们都画的很漂亮，决定把你们的作品都带去参与选美大赛呢！

教学反思

1、用音乐转换情境，为孩子创设了愉悦、直观的听觉效果。

2、用一个故事作为主线把各个教学环节有序、合理地组织起来，让孩子在故事情景中学习所学的线条，激发创作出新的线条，层次了解，难度层层递进。

3、线条画的范画作品要比蜡笔画、水粉画的大不少，孩子才可以了解地看见线条的组合及疏密排列。

4、教师介绍太多，语言不够精练。要注意提问的艺术。

小班绘画画樟树教案及反思？

教案可以按照小班学生的特点设计本节教案还充分的利用了现代教学工具，用白板展示樟树的图案，让学生去观察，去参考孩子们都可以够仔细学习在色色彩大类方面，需老师在进一步强调

幼儿小班好伙伴石头大玩家找个伙伴一起玩教案怎么写？

教学目标：

　　

1、能使用种种感官了解香皂的首先特点，了解香皂的基本用处。

　　

2、愿意参与教学，能勇敢表达自个儿的发现。

　　

3、在游戏中体会成功的欣喜。

　　教学预备：

　　外形、色彩、味道明显不同的香皂数个，盛水小脸盆4只，吸管数根，擦手毛巾。

　　教学过程：

　　

一、孩子了解形形色色的香皂，说一说自个儿的发现。

　　

1、孩子们看，教师这儿有一只神秘的盒子，盒子里有一样物品，猜一猜会是啥哩？

　　

（1）让孩子猜猜，摸一模，闻闻。

　　

（2）原本是香皂孩子，请一孩子把香皂孩子请出来。

　　2、教师这儿另外还有不少的香皂孩子，我们也抓紧将它们请出来吧。孩子来桌子边围着一块儿喊：香皂孩子，请出来！（教师打开盖布）

　　

（1）哇，如此多的香皂孩子呀，请你们每个人挑一块你自个儿喜爱的香皂孩子，拿在手里仔细看看、摸摸、闻闻，说一说你的香皂孩子是啥模样的？

　　先与周围孩子相互说说，再请孩子来告知大伙儿。

　　

（2）幼儿教师总结：如此多香皂孩子是不是一样的？啥不一样？（有种种外形、种种色彩、闻上去有部分香气，有部分药味。）

　　

二、说一说香皂的用处。

　　

1、那你们在什么地方个地方也看见过香皂孩子？

　　

2、香皂孩子是用来干啥的啊？它有何用？

　　什么时候要洗手（在吃饭前便后、手脏）、淋浴（保卫肌肤）、洗衣衫（干净、香）等

　　

3、幼儿教师总结：香皂的作用。

　　

三、了解香皂遇水后的改变。

　　教师告知你们一个小奥秘，香皂孩子有一个好伙伴，你们明白它是哪个吗？（水）他们经常在一块儿玩游戏，你们想想跟香皂孩子与水一块儿来玩一玩？（先把袖口卷起来）

　　

1、教师提出要求：看看，香皂在水中会有何改变？你发现了啥，将你的发现告知大伙儿。

　　

2、孩子动手操作：启发孩子在玩中发现香皂的小奥秘：发现很滑、用手搓能出现泡泡，能溶在水中。

　　

3、把香皂放于筐里，到一边去把小手洗一下，再用毛巾把小手擦干。再过来告知大伙儿你的发现。

　　

（1）香皂在水里摸上去有何感觉？（滑滑的）

　　

（2）小手搓一搓会发觉啥？（小泡泡）

　　

（3）刚刚的水是没色彩的，此刻哩？（溶在水里，水变白啦，就叫香皂水。）

　　

四、“吹小泡泡”游戏

　　香皂水亦有好伙伴，孩子们看，那就是啥？（吸管）吸管有何用？吸管想跟这香皂水来玩玩，可怎样玩？（幼儿教师着重重审吹）

　　

五、扩展教学

　　到太阳公公下玩吹小泡泡的游戏，会有何发现哩？

小班剪纸美术风筝教案？

幼儿园小班要开展剪纸美术风筝教案，小朋友们明天大家要自己动手剪纸美术风筝，故此，要准备彩纸，竹条，胶水和风筝线，还需要准备小剪刀，明天大家要比一比，看谁最聪明，谁最心灵手巧看谁把剪纸美术风筝，做的即结实又漂亮，小朋友们努力加油吧。

教学目标:

　　1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。

　　2、激发幼儿对装饰画感兴趣。

　　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　材料准备：

　　各自不同的剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸

　　玩法详细指导

　　一、谈话导入。

　　1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）

　　2、风筝是什么样飞上天的？

　　二、观察比较

　　1、风筝上有什么漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方式：同时向上向下，面对面，背对背等）

　　2、与风筝一比较不一样点，体会新品种就是改变原有品种的'形、色、图案。

　　三、启动游戏：我是风筝设计师

　　1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。

　　2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，还安静创作，要有自己的特点。

　　四、评价

　　1、展示自己的设计作品，集体欣赏。

　　2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。

　　教学反思：

　　游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不可以顾及到右边，因为水彩笔较细，因为这个原因色彩不够均匀。我认为可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。

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