小班给大象涂色画教案，小班蔬菜品尝会教案及反思

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小班给大象涂色画教案，小班蔬菜品尝会教案及反思

小班给大象涂色画教案？

游戏目标：

1.以合作拼贴的方法给大象穿花衣，感受色彩搭配之美。

2.愿意与同伴共同创作，感受玩色游戏的乐趣。游戏准备： 1.大象艾玛图片、大小、形态各异的大象轮廓图（数量至少可以满足幼儿两两合作）

2.形状、大小、色彩各异的瓦楞纸、彩色纸片、固体胶 游戏方式： 1.欣赏绘本图片中的大象艾玛，请幼儿说说：艾玛的衣服跟其他大象有哪些不一样？有部分什么颜色？ 2.幼儿2~3人一组，自由选择各自不同的彩纸，用粘贴的方法装扮大象，为大象穿上花衣服。

3.将幼儿装扮好的大象展示在环境中，鼓励幼儿集体欣赏，体验创作成就感。教师小结： 小班幼儿喜欢色彩鲜艳、明亮的画面，而且，好奇心强，乐于探索色彩的奥秘。大象艾玛的绘本图画让孩子一看就忍俊不禁，鲜亮的色彩、憨态可掬的形象，不仅为幼儿打造了良好的视觉感知环境，也轻而易举地收获了孩子的心。孩子在欣赏了绘本图画后面，对色彩自然出现了一种情绪表达的需和想法，他们在自己的创作中直观感受到色彩的对比、调和还有平衡等变化，发现原来可以运用不一样的搭配方法，装扮出明显不同的大象，这样的成功体验不仅提高了自信，同时也为其日后感受美、创造美夯实了基础。

小班蔬菜品尝会教案？

活动目标

　　1、引导幼儿认识常见的蔬菜。

　　2、培养幼儿喜欢参加集体活动,体验一起活动的兴趣。

　　3、认识色彩。

　　活动准备

　　1、在活动区开设蔬菜超市,摆放幼儿搜集的各色蔬菜。

　　2、蔬菜实物,图片每人一份。

　　3、蔬菜挂图一份。

　　活动过程

　　一、启动部分:

　　谈话:小朋友你吃过什么蔬菜?引出课题 《蔬菜品尝会》。

　　二、基本部分:

　　1、认识各种蔬菜

2、做游戏:蔬菜品尝会

3、连线

活动结束

　　表扬幼儿喜欢参加集体活动,品尝了不少蔬菜。

《好吃的蔬菜》教案设计☆ ☆ 活动目标；☆ ☆ 1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。☆ ☆ 2了解吃蔬菜对身体的好处。☆ ☆ 活动准备；☆ ☆ 1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各自不同的蔬菜。有生有熟。☆ ☆ 2、幼儿人手一套碗筷☆ ☆ 活动过程；☆ ☆ 一、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天老师为各位考生准备了不少种蔬菜，想让你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。☆ ☆ 小结；你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。☆ ☆ 二、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜☆ ☆ 今天老师从地里摘了不少的菜来，小朋友们认识不认识这些蔬菜呢？你们都吃过吗？小结；胡萝卜一头粗、一头细，他是橘黄色的，芹菜是绿色的，它有不少的叶子。。。刚刚的白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等他们都是蔬菜。☆ ☆ 三、你们清楚吃蔬菜的好处吗？《讲述一段案例这个小朋友怎么了？他为什么拉不出事屎了呢？小结；蔬菜里含有丰富的维生素，假设长时间不吃蔬菜就可以的上坏血病，致使牙龈出血。还有如长时间不吃蔬菜，小朋友上厕所就可以有困难，小朋友还清楚不吃蔬菜有哪些坏处么？幼儿讨论。小结；故此，小朋友一定要多吃蔬菜。☆ ☆ 四、通过让幼儿品尝各自不同的蔬菜来引出活动主题☆ ☆ 今天你们的家人为各位考生准备了不少的蔬菜，想请你们品尝一下。我来看看哪个小朋友想长得棒棒的、壮壮的、高高的。☆ ☆ 这会是一节健康活动课，主要是让幼儿了解吃蔬菜的好处。幼儿不爱吃蔬菜的因素，可能是他们的味觉还没有发育完全，认为蔬菜不好吃。☆ ☆ 在活动中，我第一要让幼儿观察实物，从而来吸引幼儿对蔬菜的观察及讨论，让幼儿清楚从地里拔出来的才我们都叫他蔬菜。其次，我以一部分实例来吸引幼儿对吃蔬菜有哪些好处进行讨论，并让幼儿清楚蔬菜里有不少营养的东西，能帮我们长高、长漂亮，并帮我们消化。最后，我要请幼儿品尝家长带来的蔬菜。鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。这个活动目标基本达到，但唯一不够的地方就是在讲解蔬菜时，假设能加入小动物就更好了，幼儿就更有兴趣，更容易认识蔬菜。

小班手掌画树屋教案？

活动目标：

1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各自不同的线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，提高艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

4、按照色彩进行大胆合理的想象

5、体验想象创造各自不同的图像的快乐。

活动过程：

1.谈话导入，导致幼儿兴趣。

2、示范印画的方式，同时通过儿歌导入印树的过程。

3、 请一幼儿到前面操作，通过儿歌，再次夯实印树的过程。

　　4、 幼儿印画，教师详细指导。

　　5、 将幼儿的作品贴在KT板上，小结。

小兔藏哪里小班反思？

　　这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很合适小班幼儿的年龄特点，整个活动以藏为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光。通过欣赏故事，引导幼儿在帮狐狸找寻朋友的途中，认真观察动物显着的外形特点，在活动中持续性重复夯实动物所躲藏的正确位置...

小班建构游戏方方小拼板教案？

活动目标：

　　1、能感知正方形。

　　2、感知正方形在生活中地运用。

　　活动准备

　　大方纸、图片正方形图标、大小不一样的各色几何图形

　　活动过程：

　　一、认识正方形：

　　1、出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。

　　2、请幼儿说出什么东西是正方形的，鼓励幼儿想一想在自己生活中见到什么东西是正方形的。

　　二、游戏：给大方纸找朋友

　　教师将大方纸放在桌子上，向幼儿展示各自不同的色彩、大小不一样的几何图形，请幼儿把各自不同的正方形都放在大方纸上面，并鼓励幼儿边做边说：“大方纸我给你找到了正方形的朋友。”

　　三、找班上的正方形：

　　引导幼儿在活动室里找找，还有那些东西也是正方形的。（老师在教室里幼儿能看到的各个地方摆放正方形的东西。）

　　四、激发幼儿到活动室外面找正方形的兴趣:

　　老师带幼儿到活动室外面去找一找什东西是正方形的。

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