为什么要说谢谢大班教案，幼儿园大班礼仪儿歌教案大全

为什么要说谢谢大班教案？

第一的因素就是表达感恩，这也是说谢谢最主要的目标，说谢谢就成为了精神回馈最经常会用到的一种方法，对别人说谢谢，其实是用极小的付出来向别人表示自己友好的态度，以此赢得更多的好感，为进一步构建良好的友谊打下基础，表示对才能够重视自己。

幼儿园大班礼仪儿歌教案？

做文明好宝宝，就餐礼仪不可以少。

筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。

不挑食来不剩饭，人人都夸宝宝好。

细嚼慢咽肠胃好，身体棒棒都说好。

餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝;右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢， 一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。

《吃饭歌》

　　小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

　　《站立歌》

　　站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

　　《起立歌》

　　小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

　　《端坐歌》

　　坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

　　《排队歌》

　　队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

　　《走路歌》

　　走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

　　《洗手歌》

　　小宝宝，爱洗手，各位考生一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

　　《起床歌》

　　太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

　　背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，及时到校不迟到。

　　《午睡歌》

　　轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠各位考生。

　　（3）交往礼仪：

　　《待客歌》

　　客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

　　客人走，送送他，挥挥手，再见吧！

　　《不打架》

　　小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，

　　也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

　　《祝寿歌》

　　爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

　　画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

　　《文明用语歌》

　　早上见上一面问个好，”good morning”少不了；遇事需道个谦，

　　”对不起”心牢牢记在心里；若是有人感谢你，”没关系”别忘记；请求别人帮忙后，要记住说句”谢谢你”

　　《礼貌经常会用到语》

　　语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字经常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

　　2.公共场所礼仪：

　　《走路静悄悄》

　　我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

　　脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

　　《问路歌》

　　要问路，看一看是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。

　　《礼貌歌》

　　小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系。小朋友，要友好，不要做，小霸王。考生学员，手拉手，你我他，好朋友。

　　《生活礼仪歌》

　　小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

　　洗了手，关龙头，自来水，不白流，吃饭了，坐坐好

　　饭粒儿，不乱撒，不要做，漏嘴巴，我爱书，我爱报

　　看过了，整理好，小玩具，各位考生玩，不弄脏，不损坏

　　集体事，各位考生做，好环境，共维护。

　　《升国旗》

　　国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气， 祖国祖国我爱您

中班大雪至冬安好语言教案？

教学目标：清楚冬天的基本特点，清楚冬天御寒的方式，感恩冬天也还是坚持工作为人民服务的劳动者。

教学过程，假设度过一个平安喜乐的冬天

中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？

蒙氏数学观摩课

开场白：

尊敬的广大家长，亲爱的小朋友们，各位考生下午好！很荣幸各位考生可以抽出时间来看我本次的蒙氏数学观摩课。在这里我代表我们全体老师向各位考生的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！

设计意图：

我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与对应数量的实物联系起来，帮幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿特别要注意关注事物数量的同时，与数字联系在一起，以此使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方法的印象。

本节课教学目标：

1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。

2、能认读数字11—15。

3、使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。

授课启动：

一、教学名称：

蒙氏数学

二、教学内容：

《数物结合11—15》

三、教学目标：

1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系。

2、能认读数字11—15。

3、尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。

四、教学准备：

1、串珠、数字拼版

2、彩色纸条、圆形小卡片

3、彩圈卡片

五、教学过程：

1、预备活动

师生相互问候，走线，线上游戏：《小火箭》

小火箭，真厉害。一飞飞到蓝天上，发火箭啦-11、12、13、14、15，发射！

出发到太空喽！

2、集体活动

（1）感知数物结合

⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有不少金色串珠，彩色王国里有不少彩色串珠，它们想成为好朋友，咋办，应该如何处理呢？数字王国里的数字卡片决定讲解它们认识，我们帮它们组合在一起吧！

⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说哪些数字了呀？（11、12、13、14、15）

⑶先出示教具数字拼板、数字卡片11，再取出对应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。

⑷请很小一部分幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的任意数字，以增多幼儿的兴趣。

（2）游戏：“找数字”

教师边拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？”

幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见了。”

然后请幼儿放回原位（游戏可反复进行）

3、分组活动：

创设情境：还有不少物品想和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！

（1） 看数字，贴星星。

（2） 读一读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈卡片）

（3） 玩“串珠、数字拼板”。

4、交流小结，收拾学具。

请每组很小一部分幼儿展示并介绍自己操作的情况，感受成功的体验。

六、教学总结：

使幼儿在操作的途中感知11-15数字与数量的对应关系。

蒙氏特色：

蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实质上操作为主的学习。促进幼儿积极参加活动的主动性，在活动中动手、动脑进一步探索创造。还通过蒙氏数学的学习可帮幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿擅长于提问，爱思考的习惯。

幼儿教资面试演示流程怎么写？

有关这个问题，幼儿教育面试流程可以涵盖以下步骤：

1. 欢迎和自我讲解：面试官第一会对应聘者表示欢迎，并要求应聘者自我讲解。

2. 个人背景：面试官会询问应聘者的个人背景，涵盖教育背景、工作经验、教育观念等。

3. 教育经验：面试官会询问应聘者的教育经验，涵盖曾担任的教育岗位、教育成果等。

4. 教育观念：面试官会询问应聘者的教育观念，涵盖教育目标、教育方式、教育价值观等。

5. 课程设计：面试官可能会要求应聘者设计一份幼儿教育课程，涵盖课程目标、课程内容、教学方式等。

6. 案例分析：面试官可能会给应聘者提供一部分实质上案例，让应聘者分析并提出处理方案。

7. 问题回答：面试官会给应聘者提出一部分问题，让应聘者回答，涵盖教育有关的问题和个人有关的问题。

8. 结束：面试官会对应聘者表示感谢，并告知面试结果和后续流程。

1、进入候考室：学员持准考证、居民身份证等有关材料，进入候考室。监督考试教师逐步一个个核查检验学员的准考证、居民身份证等材料原件，组织学员签到，记录缺考学员名单。根据学员报考学段、报考科目还有面试室设置等情形，对学员进行分组，组织学员进入抽题室进行抽题。

2、进入抽题室：监督考试教师按照学员分组抽签的顺序号，并依据面试室测试进程情况，每隔20分钟左右，分批次叫号学员进入抽题室。详细指导和监督学员抽取面试考试试卷(幼儿园类别学员从抽取的2道考试试卷中任选1道)、打印面试考试试卷清单。待该批次学员抽题结束后，统一发放备课(活动设计)纸。学员带上准考证、考试试卷清单、备课(活动设计)纸去备课室。

3、进入备课室：考官核对学员基本信息与学员清单是不是符合，组织学员签到，早一点请学员将禁带物品(涵盖考试教材)放置指定位置。 考官具体安排学员座位，发放备课(活动设计)草稿纸。写教案时间20分钟。备考满15分钟时，考官会提醒学员备课剩下时间5分钟。5分钟后宣布备课结束时间已到，学员停止备课。

4、结构化问题回答：学员将准考证、考试试卷清单呈交面试考官。 面试考官通过面试测评系统从考试试卷库中随机抽取2道规定问题，告知学员问题并要求学员启动回答。时间5分钟左右。学员回答结束或回答问题超时，面试考官提请学员启动试讲。

5、试讲：学员启动试讲(演示)时间10分钟。面试考官按照学员表现，做有关评分记录。学员试讲(演示)超时，面试考官提请学员结束试讲，启动答辩。

6、答辩：面试考官按照学员试讲情况，提出2道问题并要求学员回答，时间5分钟左右。面试考官按照学员表现，做好有关评分记录。学员答辩后将教案(活动演示方案)呈交面试考官，及时离开面试室。

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