十个简单有趣的小游戏中班? 01.连体人 【玩法】:学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。准备报纸若干张,平衡木两个。请幼儿自选伙伴,两人一组。将报纸展开挖两个洞...
中班
01.连体人
【玩法】:学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。准备报纸若干张,平衡木两个。请幼儿自选伙伴,两人一组。将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。
02.蚂蚁排队走
【玩法】:请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰。请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意相互的配合,不摔跤,不踩到别人。设置一定的距离,在终点放置一部分物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
03.捉迷藏
【玩法】:
幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌: “小鸡小鸡在什么地方?”其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。老师抓到幼儿一定要猜幼儿的名字,猜对了则幼儿表演节目,猜错了则老师表演节目。或者: “xx在什么地方?”xx幼儿回答:“老师我呀在这里!”被抓住的xx幼儿则表演节目,表演完后游戏继续。
04.保龄球
【玩法】:幼儿1、2报数,均分成两组比赛,老师备好皮球和矿泉水瓶子,将瓶子中倒入少量的水。老师说:“预备”,幼儿们站成一排。老师说:“启动”,则使劲将球滚出去,击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”, 统计成绩最高者获胜
05.投球进圈
【玩法】:
幼儿1、2报数,均分成两组。一组计数,一组投球。幼儿手拿皮球对面站着,中间画上一个大圆圈,老师说:“启动”,幼儿们将球投进圈内,看谁进的球多,统计成绩最高者获胜。
幼儿园中班的规则游戏有:坐轿,炒黄豆,老鹰捉小鸡,拔河,木头人,拉大锯,挤牙膏,抽陀螺,捉迷藏,翻花绳,滚铁环、夹球接力、推小车、动物找家、多人射门、我们都是木头娃娃、套圈、红绿灯等。幼儿园中班的规则游戏有不少种类,要按照幼儿的实质上情况来定,不可脱离实质上。
按照目标选定游戏内容,进行游戏活动设计,组织游戏活动,活动反思
比如:认识元宵节
1、清楚元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。 2、积极参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。 3、清楚元宵节时间是正月十五。 4、了解节日的来历,清楚节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。 5、愿意积极参与活动,感受节日的快乐。
语言区游戏名称《三只蝴蝶》在美丽的花园里,三只漂亮的蝴蝶在飞来飞去。下雨了,她们一起飞到了红花那里,红花只期望红蝴蝶到他那里避雨,那只蝴蝶又继续飞。
飞到黄花那里,黄花只期望黄蝴蝶到他那里避雨。
三只蝴蝶继续飞,到了白花那里,白花只期望白蝴蝶到他那里避雨。
三只蝴蝶相亲相爱,谁也不分开,雨停了,它们继续在花园里飞来飞去。
比如:中班听说游戏《有趣的“木头人”》
活动目标:1、要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音。2、帮幼儿听懂并理解游戏规则,提升对指令性语言的倾听水平。3、培养幼儿的自我控制能力还有听说应变能力。4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。5、遵循游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
中班幼儿游戏可以有以下形式:
1分散开放自由式的晨间锻炼活动,其实就是常说的让幼儿在自己的班级场地上自由选择器材进行活动;
2对传统体育游戏进行改编。传统游戏是一种玩法,让幼儿反复玩,次数多了幼儿会认为单一、乏味。而对游戏进行简单的改编,就可以提升幼儿参与活动的兴趣。
1. 准备:确定游戏主题、谈话话题,备好游戏资料和奖品(可选),为每一个参加者分发游戏资料。
2. 游戏启动:由主持人宣布游戏启动,参加者启动游戏,根据游戏规则进行游戏。
3. 游戏规则:按照不一样的游戏,规则会带来一定不一样。大多数情况下来说,中班谈话活动游戏的规还需紧跟谈话话题展开。可以制定问题集,每一个参加者抽取一个问题,回答问题后向下一个人提问。将这个过程设计成一个连续的环节,直到全部参加者都发表讲话结束。
4. 游戏结束:由主持人宣布游戏结束,对表现出色的参加者进行表彰和奖励。
5. 须知:中班谈话活动游戏需按照不一样的孩子年龄和性格做出对应的调整,保证游戏的趣味性、互动性和有效性。还一定要保证每个孩子都参加到游戏中来,不要让任何一个孩子感到受排斥或被忽视。
涵盖以下内容:游戏规则针对中班谈话活动起到重要的引导作用。规则能有效的帮孩子们更好地理解活动的目标,让孩子们在游戏中更专门表达自己的想法和感受。同时,规则的设定也可让游戏更有规则和程序,减少混乱和冲突的出现。的详细要求可以按照目前的实际情况进行设置。例如可以要求孩子们轮流发表讲话,保证每个孩子都拥有机会说话;也可设置口令或者手势来控制游戏中时间和进程。在游戏途中,可以加入一部分有趣的元素,比如问题回答环节或者小任务等,以增多孩子们的参加度和乐趣。最最重要,要优先集中精力的是,在游戏结束时,可以给孩子们一部分肯定和鼓励,让他们感受到自己的价值和被重视的程度。
尝尝、说说、猜猜中,理解故事内容;
2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道,发展幼儿的语言表达能力。
3、感受故事情节中蕴含的趣味性,发展幼儿想象力。
【活动过程】
一、出示小灰鼠,导入活动。
1、出示小灰鼠,引导幼儿和小灰鼠打招呼。
2、(播放录音)提问:小灰鼠要去干什么?
二、品尝三种食物,感知故事第一段。
(一)出示三家店,引导幼儿猜想。
师:小灰鼠走着走着,看见了3家食品店,你们猜猜这3家店会卖什么?
(二)分组品尝辣、酸、甜三种味道。
1、出示辣椒、酸醋、糖,幼儿分成3组品尝3种味道。
2、教师带着幼儿集体分享品尝后的感觉。
3、教师小结:原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店,你还吃过火辣辣的什么呢?
原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的还有哪些呢?
原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店,你还清楚甜蜜蜜的什么呢?
(三)讨论小灰鼠究竟喜欢哪家店。
1、问:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠究竟喜欢什么店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。(播放录音,完整讲述故事第一段)
2、引导幼儿讨论小灰鼠究竟喜欢哪家店,并说理由。
三、通过自主阅读,感知故事第二段。
1、师:来到糖果店,小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着,不一会儿,就变成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会碰见谁,出现什么事呢?让我们到书里去找寻答案。
(教师很小一部分详细指导,播放轻音乐)
2、问:谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠碰见了谁,出现什么事?
四、完整倾听故事。
1、小灰鼠回家以后,把这一天出现的事,写成了一个故事,叫《小灰鼠食物历险记》,让我们一起再来欣赏一下吧。(按照图片讲述故事,播放音乐)
2、小灰鼠变回了原来的自己,可是小河却变成了甜河,这条甜河又会出现什么有趣的故事呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下,好吗?
1.比较、观察扑克牌上图案排列不一样。
2.能按照扑克牌上的图案颜色排列顺序,迅速排列杯子。
3.体验 2 人对抗游戏的乐趣。
材料投放
纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色 2 个、叮钟一个、自制纸牌 20 张, 纸牌上的图案为新年吉祥物。
玩法及详细指导建议
1.两人对抗玩,一人 5 个不一样颜色的杯子,然后把杯子平放在桌面上,再根据卡牌上的图案启动快速摆放杯子。谁先摆好杯子,谁按叮钟,假设摆放正确,此牌归该幼儿。
2.幼儿翻看纸牌,按照纸牌上的图案快速思考:卡牌上面的图案是垂直还是水平。
3.全部纸牌分完后,点数谁的纸牌数量多,谁获胜。
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