与同伴友好相处小班的目标？ 往经验与能力,在活动中常不可以满足自己的需。针对这个问题,我设计了此次活动《我们都是好朋 友》。通过活动能让幼儿学会与人交往的基本方式,愿意与同伴友...
小班
与同伴友好相处小班的目标，小班生活活动培养目标及措施
与同伴友好相处小班的目标？
往经验与能力,在活动中常不可以满足自己的需。针对这个问题,我设计了此次活动《我们都是好朋
友》。通过活动能让幼儿学会与人交往的基本方式,愿意与同伴友好相处,给自己带来快乐体验。
活动目标:
1.愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各自不同的动作表示友好。
2.学习短句:你好,你好,们都是好朋友~
小班生活活动培养目标？
班的生活活动，大多数情况下情绪目标是培养孩子积极参加活动，可以愿意动手操作，然后是技能方面要培养孩子某种技能，例如说会自己穿鞋认识自己的衣服。
小手拧一拧教案？
活动目标： 1、能听指令，较准确地指出物体的位置。
2、乐意参加游戏活动，并通过游戏活动促进幼儿对同伴的认识。 活动准备： 1、贴纸若干； 2、玩具筐一个； 3、玩具若干。 活动过程： 一、手指娃娃。 1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本领可大了，它能帮我找到不少东西。不信，让我们来考考它。” 2、出示玩具筐。 “这里有一个玩具筐，里面藏了不少玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“ÎÎ在什么地方？ÎÎ在这里。” 3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。 “宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在什么地方？看看它是不是也可以找得到。” 二、眼睛、鼻子、嘴巴。 1、幼儿听指令，找出自己脸上的对应器官。 “眼睛眼睛在什么地方？鼻子鼻子在什么地方？嘴巴嘴巴在什么地方？……” 2、对积极参加的幼儿予以表扬，鼓励只看不动的幼儿参加进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参加活动的兴趣。 三、找朋友。 “刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本领真大！手指娃娃可高兴了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？” “手指娃娃要找好朋友ÎÎÎ（幼儿姓名）一起做游戏，ÎÎÎ在什么地方？” 幼儿听到姓名后，指出对应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。 四、延伸：合唱歌曲《找朋友》。乐高投壶教案？
乐高游戏：投壶
一、合适年龄：3～6岁
二、游戏价值：
1.在游戏中锻炼幼儿专注力，帮练习小肌肉和大肌肉
的灵活性、协调性、手眼协调能力，促进动作的发展。
2.帮幼儿理解数量关系、感知空间关系和物体下落的速度，激发思维积极性，促进幼儿观察、比较、判断等认识和了解能力发展。
3.能尝试用目测的方法感知自己与壶的距离，猜测自己能不能投进。
三、环境与材料：
1.环境：较安全的投掷区
2.材料：竹筒、竹筷，红、黄、蓝、方形、圆形、三角形、1-10数字卡、加减法算式标签若干。
四、游戏玩法：
（一）玩法一：投壶高手（4-6岁）
投壶者一人一壶（筒），站在离壶一定距离，人与壶的距离可按照投壶者年龄灵活调整，手拿箭羽（竹筷）投向壶中，每人一样数量的箭羽，数一数投中次数多者获胜。
（二）玩法二：分类投壶（3-6岁）
小班：
1.游戏筹备。将9个竹筒按颜色、形状、数字标签分为3组分别置于不一样位置（有一定间距，3个投掷点），将12根竹筷按颜色、形状、数字分别贴上标签。
2.游戏模式。游戏启动，投壶者由起点带上12根贴有标签的竹筷出发，每到一个投掷点，将12根贴有标签的竹筷投到对应的壶里，返回起点即游戏完成。
3.游戏计分。投壶者由起点出发到投掷完成返回终点耗费时长不可以超越3分钟，投入正确计1分，投入错误不计分，最后以成绩高低决定成败。
中大班：将彩色图形和数字卡标签贴在壶（竹筒）和箭羽（竹筷）上，投壶者将箭羽投到对应的壶里。如把一样形状、颜色的箭羽投到对应的壶里，把单数和双数分类投到相对应的壶里，把加减法算式投进相对应的和与差的壶里等。
（三）玩法三：三局两胜（5-6岁）
投壶者两人一壶（竹筒），站在离壶一样距离，两人各3支箭羽，投壶三局，中两局者获胜。
五、观察与支持要点：
1.大班可由幼儿自主组织投壶游戏，鼓励幼儿创造新的玩法，尝试制定以两人或多人竞赛的游戏规则提高游戏趣味性。
2.游戏中的壶可用竹筒、奶粉罐、塑料桶等代替，箭羽可用粗竹签、木棍、筷子等代替，玩法二内容可按照幼儿认识和了解能力作调整。
3.注意观察幼儿在游戏中是不是理解游戏规则是否专注，观察幼儿的游戏水平，有意识引导幼儿分析、反思和总结游戏经验。
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