大班社会小熊借钉锤课后反思

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大班社会小熊借钉锤课后反思

大班社会小熊借钉锤课后反思？

我个人觉得大班社会小熊借钉锤课后反思是本节课依据幼儿园大班身心认识和了解规律、通过小熊借钉锤、来激发幼儿和他人处理好各自不同的关系、使各位考生友好相处。

社会大班不一样作用的衣服教学反思？

活动《明显不同的衣服》是让小朋友们通过见到的明显不同的衣服，了解成人社会生活的一个活动。

活动从看不一样职业的工作者穿的衣服图片或看工作片段，请小朋友们谈论自己的爸爸妈妈等家庭成员所从事的社会工作启动，去了解社会上各自不同的不一样的工作。在“活动准备”中，我就请孩子们去向家长了解他们的职业，或者收集到家长的工作照片，以便孩子们在活动中有话可说。在活动中，针对自己父母所从事的工作，大多数孩子能说出这样两种情况，要么说出爸爸妈妈是干什么的，如当老师的、卖服装的，开商店的等等，要么说出爸爸妈妈是在什么地方上班的，如地税局的、环保局的、电信局的等等，能把二者都说了解的，很少。小朋友们针对不一样的职业，熟悉了解的程度是不一样的。如对司机、医生、护士、警察、厨师等，各位考生都比较了解，故此，有很大的口头语言和肢体语言的描述。对电信局、地税局等的工作人员，究竟干些什么，则不太讲得了解。如我问：电信局的人是干什么的? 各位考生很茫然地说“电、电……”，还有一个孩子说“是送信的”。反映出孩子们不太了解这个职业的人的工作情况。故此在第三个环节“说我是谁”的游戏中，各位考生模仿得有点多的还是医生、厨师、警察解放军等，有部分女孩子模仿美容师理发、化妆、乘务员服务，司机开车的动作，另一部分不熟悉的职业，则没办法扮演和模仿。

大班社会小朋友乘电梯的教学反思？

活动目标： 1、学会正确地上下电梯地方式，注意自己安全。

2、通过乘电梯还有交流乘电梯经验活动，清楚如何安全乘电梯。3、遵循公共规则，有序地乘坐电梯。活动准备： 1、让家长带着孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。2、学生用书 活动过程： 一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。提问：小朋友，你们乘过电梯吗？ 你们乘过电梯吗？乘电梯时有哪些感觉？ 你乘的电梯时什么样子的？ 你认为乘电梯有哪些好处？（省时、省力） 二、引导幼儿讨论：你认为乘电梯要注意什么？ 师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。师小结： 1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。2、小朋友上电梯一定要和大人手牵手。3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。

幼儿园大班社会教案我错了的教学反思？

“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师很重要；“周后思”或“单元思”：其实就是常说的说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠偏；“月后思”：针对自己30天的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通超过要求规定的时间中考试，召开学生座谈会，听取意见，以此进行完整的整合思考；也可以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。

大班社会，地球怎么哭了教案反思？

　【活动目标】 　　1、帮幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。

　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。　　【活动准备】 　　1、课件《地球怎么哭了》； 　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染情况。　　【活动过程】

　【活动目标】　　

1、帮幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。　　

2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。　　

3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。　　【活动准备】　　1、课件《地球怎么哭了》；　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染情况。　　【活动过程】

大班接雨水活动反思？

教案反思

通过教案活动，让幼儿了解雨水与大家生活的关系。尝试用各自不同的容器收集雨水，并运用不一样的方式比较收集到的雨水的多少。幼儿的动手能力得到了发展，认识和了解情感得到了释放。通过各自不同的方法累积一定的生活经验，同时让幼儿通过游戏活动，注意接雨水时的安全隐患问题。

幼儿园大班我最棒主题活动反思有吗？

教学反思　　整个活动下来，我发现孩子们的“踊跃参加之心“还是很的强烈的。我觉得给孩子们表现自己的能力，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。以此增进对自我的积极体验，增进对自己的认识，培养起对自己的信心。尤其是要帮那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、常常被别人小看的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在考生中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。　　通过本次的活动，我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会，搞一部分小制作或者在班上分成哪些小组，推选出小组长，让小组长带着其他考生一起学习，一起处理问题。这样做，既可以消除掉某些学生以自我为中心的观点，也可以提升自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢？　　假设再次让我搞这样的活动，我会想出比目前这个更好的点子来，让学生们再次认识到自己的不一样之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”还会赞赏我的这样的做法。孩子毕竟还是孩子总要有既然如此那，一个细心的、耐心的老师教导他们，引导他们走向更长、更远的未来。

大班青蛙搬家教案反思？

老师先通过视频让幼儿，认识小青蛙，小青蛙喜欢在什么地方，在制作几片荷叶用来做游戏道具，让幼儿分组办演小青蛙，呱呱从水里，跳到荷叶上搬新家，训练幼儿的肢体协调能力，记忆能力，小朋友当中的互动能力，老师要让幼儿在游戏中认识青蛙的生长过程

那节课老师用白板展示了青蛙搬家的都过程，然后每一步老师都会兴趣盎然的风，用风趣的语言给孩子们去介绍教学效果很好

我个人觉得大班青蛙搬家教案反思：本节课依据孩子的身心认识和了解规律、让大班孩子观察体验青蛙搬家、在操作中观察体验、在观察体验中探索、在探索中发现、激励幼儿探索精神。

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