幼儿园中班家访怎么聊，不怎么爱说话的幼儿如何家访呢

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幼儿园中班家访怎么聊，不怎么爱说话的幼儿如何家访呢

幼儿园中班家访怎么聊？

先了解下平日间宝宝谁代，宝宝在家中有的时候，候固定的小习惯，现在在幼儿园有哪些不适应的，需家长和学校一块配合的，告诉家中宝宝在幼儿园中的一部分详细的情况，例如午睡，吃饭是否挑食等等，家长也可详细具体问下学校的伙食，和小朋友们相处的怎么样等等。

幼儿园中班家访跟孩子家长给孩子讲道理说明来意，把孩子最近不短的一个时期在幼儿园里面的身体状况成长学习过程统统讲述一边，要得到孩子家长们的认可，觉得孩子在幼儿园里很好可以快乐生活学习成长，让家长们都可以够放心自己的孩子，这个问题就达到目标了。

事实上老师来家访，除了家长和孩子期望呈现给老师的东西，主要还是要了解孩子的成长背景和生活经验，了解学生的性格和特长，以便开学后可以因材施教。因为这个原因，家长可以跟老师聊聊这哪些话题：孩子的平日习惯第一跟老师讲解一下孩子的平日生活习惯，例如是不是爱惜自己的东西，拿出的东西会不会归回原位是不是仔细倾听、擅长于思考、与家人说话是不是态度良好，体质上有哪些特别的禁忌，平日间和小朋友相处是不是融洽等。老师唯有对孩子的习惯进行了客观了解，在学校念书时才可以更专门进行引导和培养。孩子的兴趣爱好跟老师说说孩子擅长什么，聊聊孩子早教的心得，涵盖兴趣班、特长等等，这样可以让老师从侧面看出孩子的性格，把控掌握孩子的优点和特长，也方便开学后分配任务，因材施教。孩子的学习习惯相当大一部分孩子都拥有自己的房间或相对独立的学习空间，老师家访时也会到孩子房间看看。例如看看房间摆设，玩具、书本整理得如何，了解孩子平日间都爱看什么这些常态下孩子生活学习的环境，这个空间是不是整洁有序，可以看得出来孩子的生活习惯，也折射出他的学习习惯。

不怎么爱说话的幼儿如何家访？

可以这样进行。

第一家访是一定要必要的，因为不爱说话的幼儿更需关怀，关心，细心呵护，可以再家访时买一部分孩子喜欢的玩具再去，这样当幼儿看到她喜欢的东西后，对你就可以热情多了。

其次，进行这样的家访，要注意跟幼儿说话的方法语气，要轻声细语，不要大声，要时刻观察幼儿的情绪，假设孩子喜欢听你讲话，对你没有戒备心，那你就循序渐进，假设孩子有抵触心，那就马上停止，将注意力转移。

针对不太爱说话的幼儿进行家访时可以和家长先沟通，询问幼儿在家的情况，了解致使幼儿不爱说话的因素是先天性格还是别的原因。并向家长反馈幼儿在园和别的小朋友交流交往的情况。

与家长沟通后共同探讨如何改变，按照情况给家长提供合理建议和方式，详细指导家长在家时该如何引导幼儿，家园共育共同努力提升幼儿幼儿的语言交流能力。

孩子性格比较内向，不怎么爱说话。

老师在家访时要多鼓励孩子多说孩子的优点，监督孩子擦饭吃完，培养孩子语言能力的蓬勃发展和进步。

要培养他们自己的事情自己做，要求孩子自己吃饭，爸爸妈妈要多鼓励孩子，一定程度上给点奖励，久而久之孩子就学会自我服务了。

中班家长沟通计划？

我个人认为应该给家长说明孩子在学校的情况，还有孩子的好的情况，坏的情况，把孩子们的情况认真给家长汇报，然后再给孩子们做好计划，最后再给家长沟通，让家长给老师配合好，去培养孩子们的习惯，孩子的好习惯是慢慢培养的，故此，家长和老师都要有耐心。

、擅长于做很小一部分家长工作。 因为环境和教育不一样，孩子发展状况各不一样，家长的素质、教养水平也差异，因为这个原因教师做家长工作，帮家长提升教育水平也要“因人而异”，按照家长不一样的性格、不一样的素质，采取不一样措施。

同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，专门开展很小一部分交谈，继续做好家访工作，做好家访记录，尤其是新生的家长工作。

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