幼儿园中班优质课《小动物怎样长大》，幼儿园中班《小步走路》公开课教案及反思

幼儿园中班高质量课《小动物怎样长大》？

一、活动目标： 1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

二、活动准备： 1、幼儿事先收集自己从出生到目前的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的主要内容。

2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。

3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。

4、幼儿用书27~29页。

5、挂图《小熊长大了吗》。

6、语言磁带。

三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

五、活动过程 ： 1、情景表演，激发幼儿兴趣。

（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。

（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！ 2、结合挂图，欣赏故事。

（1）教师结合挂图讲述故事一遍。

（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。

（3）小熊长大了吗？你是咋清楚的？引导幼儿说说不了解不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也可以轻而易举地跳过去了。

（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。

3、找寻"小时候"的我。

（1）你们小时候长什么样子？和目前相比有哪些明显不同？ （2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。

（3）你长大了吗？我们班了有什么小朋友最大呢？为什么你认为自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增多了、学会做不少事等方面来讲述相关自己长大的事情。

六、活动反思： 《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且，都拥有了不少本领。

但是，小熊却不清楚自己已经在不了解不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河目前也可以轻而易举地跳过去了。

小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是，小熊一直认为自己还没有长大。

在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。

这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，以此联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。

幼儿说说相关自己长大的一部分事情，体会到长大的快乐。

活动的目标是让孩子感受到事物的成长变化，以此引发孩子对自己成长的特别要注意关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。

让幼儿感受长大以后美好的一切。

并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方法都明显不同哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！

幼儿园中班《小步走路》公开课教案？

活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能根据口令进行走路、跑步的交叉替换动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色

师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带着幼儿做热身运动）

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

（1）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)

看看妈妈是什么样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带着幼儿练习模仿小鸭子走路）

（2）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是什么样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，大家一起玩水。

4、听指令散步

师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们马上做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）

活动反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因为这个原因，教师应积极地将观念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把控掌握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的蓬勃发展和进步。比如：运用儿歌和游戏的方法，幼儿可以通俗易懂，可以跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参加这当中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）

中班科学轮子来帮忙教案？

目标，让中班的考生们学会轮子来帮忙的方法方式，还每一个考生自己能操作

内容，老师，要把轮子来帮忙的方式，步骤，措施，意义列在黑板上让每一个考生进行熟悉背诵然后再动手操作，最后达到自己能操作的目标，

考查，把孩子们分成组或者孩子们相互讨论，最后评出优秀

公开课中班艺术葡萄熟了教案怎么写？

活动目标：

1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方式进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不一样的艺术美，体验乐趣。

活动准备：

1、ppt课件，水果（葡萄）

2、例子1幅，布置在区域活动区。

3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人员数量相等。

活动过程：

一、导入

小朋友，目前是什么季节？（秋季）秋天是收获的季节，不少水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等不少水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。（出示ppt课件），提问：

1、不少的葡萄架，葡萄架上结满了什么？（葡萄架上结满了不少葡萄。）

2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？（葡萄有不少种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。）

3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）

4、葡萄粒是什么形状的？(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)

二、出示实物葡萄

请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结：葡萄有不少种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄

幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成不少小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把全部的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。

重点详细指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

四、将作品平放于区域活动区

各位考生一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。

五、整理活动后的材料，工具，放回原处。

中班奥运知识知多少教案？

幼儿园中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》

【活动目标】u000b　

　1．幼儿喜爱参与数学活动，进展看力、思维力。u000b　　

2．能手口完全一样点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。u000b　 3．了解有关的奥运项目还有运动形式，特别要注意关注奥运会，有自豪感。u000b　

　4．引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。u000b　 5．进展目测力、推断力。u000b

【活动预备】u000b　

　1．幼儿与家长共同收集奥运会的有关资料。u000b　

　2．跳水及颁奖视频。u000b　　3．自制小奖牌若干〔金牌、银牌、铜牌〕，依据我们国内在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目标奖牌数量分别贴于一张纸上。〔依据班级幼儿的实质上进展水平，可以将各自不同的奖牌分列整齐的排放；也可增多难度，将奖牌混合排放。〕u000b　

　4．对应的数字卡片，大黑板一块，胶棒若干。u000b　

　5．跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目标卡片。〔可以网络搜寻图片，也可请幼儿绘画。〕u000b　　6．奖牌统计表。u000b

【活动过程】u000b　

　一、谈话导入u000b　

　师：前几天，我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的不少的图片和视频，对奥运会有了不少了解。你清楚今年的奥运会是在什么地方举行的吗？〔巴西〕u000b　　师：往年在巴西里约热内卢举行了第31届奥林匹克运动会，在奥运会上都拥有什么项目呢？幼儿很小一部分发表讲话。u000b　　

教师小结：孩子们，你们太棒了，可以说出这么多奥运竞赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等不少的项目，下面，我们来玩一个《翻翻乐》的游戏，看看谁的动作最美丽。u000b　　二、游戏《翻翻乐》u000b　　1．教师与幼儿共同游戏，并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。u000b　

　2．教师打开翻翻乐，请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目。u000b　

　教师：翻翻乐中有哪些奥运竞赛项目？你是用何种方法数的？u000b　　

〔引导幼儿按照肯定的顺序点数。

中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？

活动目标：

　　1、体验时间的长短，感受时间和大家生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。

　　2、提高幼儿时间意识，懂得不管做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。

　　3、充分体验“科学就在身边”，出现在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿对科!.屈老师.教案网出处!学活动的兴趣。

活动准备：

　　1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟,学会看整点.

　　2、物质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小时钟5个、记录表、笔、橡皮泥、皮球、串珠等。

活动过程：

　　一、故事导入：

　　1、出示挂图，教师讲述生活小故事〈〈一分钟〉〉。

　　2、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上学会迟到?”

　　二、引发猜想：一分钟有多长?

　　请幼儿说说：你认为一分钟有多长?

　　三、亲身探究与体验。

　　1、在时钟的帮助下，请我们全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。(懂得一分钟是秒针绕钟面一圈)引导讨论：一分钟你能做好什么事情?

　　2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感受动作节奏与时间的关系。

　　(1)请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，各位考生同时把脱下的衣服穿好，时间为一分钟。教师帮幼儿统计、记录首次穿好衣服的幼儿人员数量。

　　(2)继续第二次游戏，同样统计、记录完成任务的幼儿人员数量。

　　(3)请幼儿对前后两次游戏结果进行对比。并请两次活动结果不一样的幼儿说说为什么首次时间不够，第二次时间就够了。

　　3、分组探究：玩“一分钟”游戏比赛：

　　分五个小组进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参与游戏：（1）一分钟画画;（2）一分钟串项链;（3）一分钟拍球;（4）一分钟跳绳;（5）一分钟搓汤圆;要求幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。

　　四、分享交流：

　　展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不一样的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作马上快要了。

活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动，进一步提高幼儿时间观念。

活动反思：

　　1、整个活动的过程充分反映了数学活动的生活化、游戏化，环节具体安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择合适幼儿年龄特点及能力水平。教师能认真、用心观察，发现孩子们生活、学习中实质上的困难，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方式引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从详细形像自然向抽象过度，一步一步取得数学感性经验。以此激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中循序渐进感受了时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。

　　2、活动途中教师能很好地把控掌握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参加尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。

　　附故事:

　　《一分钟》

　　丁零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了。老师看了看时钟，说“明明，今天你迟到了20分钟。明明红着脸，低着头，很后悔。

中班科学小猴搬家教案？

授课目标，小猴搬家游戏活动要求孩子们学会整个游戏活动的方式，规则评价标准意义，在活动中想注意的各自不同的问题，还自己可以独立组织其他考生学员进行游戏讲课分析老师，可以把考生学员家这个游戏活动的方式，步骤还有分组情况等等具体内容列在黑板上，让孩子进行学习，熟知整个游戏活动的流程和程序，然后启动分组进行游戏，完成整个教学活动讲课反馈针对好的组要进行表扬

幼儿园语言课评课优缺点建议简短？

幼儿园语言课评课优点是，教师在课下充分的发挥了主观能动性，课堂上作用各自不同的方法，改变孩子们的积极性，让孩子的参加度提升，踊跃回答问题。

但也存在缺点，幼师的语言结构比较单一，碍于课堂的条件限制，没办法开展各种形式的参加活动，语言文字有待提升。

发散思维充分发挥孩子的想象空间这是有点，拘泥于课堂拘泥于文字这是缺点

中班备考资料及辅导课程

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