中班幼儿协调性教案? 1、学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2、培养协作意识,提高注意力和模仿能力。 活动重点 练习半蹲走。 活动难点 与同伴配合协调完全一样地走。...
中班
1、学习半蹲走,发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2、培养协作意识,提高注意力和模仿能力。
活动重点
练习半蹲走。
活动难点
与同伴配合协调完全一样地走。
活动准备
与幼儿人员数量相等的毛毛虫头饰和纱巾。
活动过程
一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体
1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平日间最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
2.幼儿在原地模仿各自不同的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走
1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是咋走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。
2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。
3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,很小一部分详细指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。
4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽可能完全一样,跟着儿歌(附后)节奏走。
5.处理难点。
(1)师:“小朋友来看看,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们有没有可能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且,要像刚才那样步伐完全一样地走。
(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调完全一样地走,音乐停止时,回到教师身边。
6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。
三、游戏“纱巾不见了”
教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,目前老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾,快速藏到自己身体的任何部位,尽可能不被老师找到。(幼儿藏好后,教师找寻,让幼儿得到一定程度上的休息。)
四、游戏“毛毛虫与纱巾”
1、师:纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?
2、选出一部分好的玩法,各位考生一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;都毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。
五、共享游戏“快乐的蝴蝶”
1、师:谁清楚毛毛虫长大后是什么样子的呢?
2、幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。
附儿歌:毛毛虫,真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,各位考生一起蹲着走。
1多媒体演示《幸福拍手歌》,教师带着幼儿跳动感受快乐,激发幼儿活动兴趣。再播放轻缓的音乐《轻音乐 - 水晶音乐》,伴着轻缓的音乐,请小朋友们找个位置坐下。激发幼儿活动兴趣。边演示不一样音乐,教师带着幼儿跳动感受。
本课的学习与学生生活较贴进,学生参加情趣高,很快进入课本。5分钟自制多媒体课件
2、通过看图片,帮幼儿了解不高兴情绪产生的因素和情绪释放的各种方法,并找寻处理问题的办法。帮幼儿了解不高兴、生气等情绪产生的因素,清楚不高兴会带给自己不舒服的感受并找寻处理问题的方式。
1多媒体演示通过看图片,交流谈论,清楚有部分情绪释放不可取。清楚有部分情绪释放不可取。1边演示、边介绍2设疑-演示-讨论-概 括帮幼儿了解情绪释放的各种合理的方法。10分钟自制多媒体课件
3、体验“你高兴,我也高兴“的情感。初步学会调节自己的不良情绪的方式,一步一步养成积极乐观的生活态度。
目标,让中班的孩子们学会春天的自然角活动,并掌握并熟悉这项活动的方式,原则还有所达到的目标
内容老师,要把春天的自然角活动的方式,原则,步骤还有想达到的目标等等,一一列在黑板上,让孩子们让孩子们熟知认识和了解,掌握并熟悉住要领,然后让孩子们进行参加,教师应该在场给予详细指导
1.能将收集到的信息汇集起来,多的视角地认识春天的季节特点,丰富自己经验。
2.乐意与同伴分享交流,能用了解、连贯的语言讲述自己的发现。
3.培养探索自然的兴趣。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
经验准备:幼儿已有制作小图书的经验。
材料投放:
1.幼儿上次春游的记录表,幼儿春游活动收集到的各自不同的物体,教师用的大张记录表。
2.画纸、彩色笔、记号笔、透明胶、订书机若干。
3.鸟鸣声、雨声、雷声等录音。
环境创设:活动室过道、自然角等地布置或投放的物品均要注意反映春季的特点,让幼儿从多方面感受春天气息。
《春天的消息》:幼儿园中班自然教育主题活动教案
【活动过程】
一、回顾上次的春游活动引导语:春游快乐吗?你们找到春天了吗?你找到了什么?在什么地方儿找到的?
二、依据春游时的记录表,讲解收集到的春天的信息。
(一)我看到……
1.提问:春天有什么花?这些花是什么颜色的?
2.提间:春天的植物有什么变化?你找到了几片叶子宝宝?在什么地方找到的?它们的妈妈是谁?为什么有的大树妈妈要换新衣裳?新长出来的树叶和原先的有哪些明显不同?
3.提问:你找到什么昆虫?在什么地方找到的?是咋捉到的?它在干什么?
4.提问:春天还有什么小动物产生了?(小蝌蚪、蚕等。)它们分别是什么样的?
(二)我听到……
三: 1、让学生掌握并熟悉“三个离不开”的基本知识。通过各项活动,初步培养学生 在合作探究中分析问题、处理问题的能力。 2、
中班数学教案:离不开的数伴侣 活动目标 1、引导幼儿感受生活中的数字并体验看发觉的乐趣。 2、在查找数字中,培育幼儿看、分析的力量。
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