中班手指画公鸡教案？ 讲课目标手指画公鸡活动的学习要求孩子们掌握并熟悉这些活动的方式和步骤，还独立完成任务讲课分析老师，把手指画公鸡的方式，步骤还有在绘画中想注意的各自不...
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中班手指画公鸡教案，中班手指算怎么教
中班手指画公鸡教案？
讲课目标手指画公鸡活动的学习要求孩子们掌握并熟悉这些活动的方式和步骤，还独立完成任务讲课分析老师，把手指画公鸡的方式，步骤还有在绘画中想注意的各自不同的问题，给孩子们一条一条的列在卡片上，以资料的形式发给孩子们，供孩子们参考学习，先让孩子们熟悉整个动的流程和程序，然后再启动动手，最后，完成这些绘画活动，讲课反馈针对做的很好的孩子给予表扬，针对没有做好的孩子，找出因素，帮其更正，最后，让每一个孩子都可以完成任务
中班手指算口诀？
一、手指定位口诀：我又一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不需要愁。
二、手指定数口诀： 食指伸开“1”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7” “8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。 一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“ 1 ”，代表进位。）
四、左手出指练习口诀 ：一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。 注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）
中班手指心算入门教程？
答中班手指心算入门教程
1、手指定位口诀：我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不需要愁。
2、手指定数口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
3、右手出指练习口诀：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）
4、左手出指练习口诀：一十，二十，三十，四十；五十六十，七十，八十，九十，一百。
中班游戏分类？
(一)智力游戏
智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目标的一种规则游戏。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、接龙、听声音、猜一猜，摸奇妙的口袋、还有各自不同的棋类游戏。这种类型游戏可以改变幼儿的`学习兴趣，培养动脑筋的习惯，夯实学到的知识。
(二)音乐游戏
音乐游戏是幼儿最喜欢的游戏，在游戏中幼儿一边唱一边跳，按照歌曲或乐曲的节奏做出对应的舞蹈动作。孩子们在游戏的途中不仅学会了歌曲，而且，培养了同伴合作交往能力，同时也提升了幼儿的节奏感。
(三)手指游戏
手指游戏是幼儿园游戏中常见的一种游戏，通过玩手指游戏不仅能让幼儿灵活地运用手指，还可以锻炼幼儿的小肌肉发展，以此促进幼儿大脑的蓬勃发展和进步。
(四)体育游戏
体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务，提高体质为目标，以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作为活动方法的一种游戏，也可以称为活动性游戏。体育游戏大都是有规则的游戏，也有一部分是器械游戏。能培养幼儿勇敢、坚毅、守纪律等优良品质。
(五)表演游戏
表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。在游戏中幼儿充分融入到角色中，表演惟妙惟肖。
(六)娱乐游戏
游乐游戏是幼儿园游戏中幼儿最喜爱的一种游戏。游戏带有很大的娱乐性，在娱乐的同时锻炼了幼儿的观察能力和思维能力，也提升了幼儿的方向感。
(七)角色游戏
角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象一定程度上的语言、动作来进行的一种游戏。
(八)结构游戏
结构游戏是幼儿利用各自不同的不一样的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏。结构材料涵盖：积木、积塑、插片拼图、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性的特点，能让幼儿充分动手，灵活多变，可以发展幼儿的艺术兴趣，创造性思维
中班幼儿喜欢吃手指的观察记录？
中班的幼儿喜欢吃手指，那是因为他可能在无聊中。他可能是从小养成的习惯。喜欢吃手指，那就是一种坏习惯。吃手指毕竟不好。手上的细菌不少。假设老师发现了，应该去及时的去制止，甚至可以让幼儿玩一部分游戏，分散他一部分注意力，他就不会去吃手指了。
中班幼儿园的小朋友还喜欢吃手指，是一个坏习惯，应该引导他改掉这样的坏习惯，但是，不可以强行阻止，你看他咬手指时，可以通过游戏之类让他转移注意力，忘记咬手指。
产生吃手指这样的情况，可以给小孩做个微量元素检查，看看是否有缺锌和铁元素，缺锌也可能会造成小孩喜欢吃手指的情况
幼儿园中班安全门夹手教案？
目标：清楚在开、关门窗，推、拉抽屉时应该小心，防止夹伤手指。
准备：幼儿用书
过程：
1、图画屋。
看图一、提问：假设我们把手指伸进滑动衣柜门缝，会怎么样呢？
看图二、提问：假设我们把手指伸进防盗门缝，突然有人关门，会怎么样？
看图三、提问：假设我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中，风吹动窗户，会怎么样？
考考你：假设我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里，会有哪些危险？
2、故事：商场里的自动门。
老师讲述故事，提问：这道商场大门应该怎样正确穿过？
3、小卫士闯关，回答对与错。
把手指伸进门缝里玩。
用门缝夹核桃。
在幼儿园频繁地开关教室门。
在旋转门里玩耍。
幼儿园中班5以内手指速算法？
第一,我们要清楚1-5这5个数分别用什么手势表示:
1-食指 2-食指+中指
3-食指+中指+无名指 4-食指+中指+无名指+小指
5-大拇指
目前我们举例说明，如何运算：
1+2=3 演示：先出食指（并口述1），再出中指和无名指（口述加一个加两个等于三）。
4+1=5 演示：先出示4的手势（口述4），再出大拇指，同时收回其他四个手指（口述四加一等于五）。
2+3=5 演示：先出示2的手势（口述2），再依次出无名指（加一）、小指（加二）、大拇指（加三），在大拇指出来的同时收回其他四个手指（口述加一个，加两个，加三个等于五）。
5-1=4 演示：先出示5的手势-大拇指（口述5），再收回大拇指的同时，出示其他四个手指（口述减一等于四）。
5-3=2 演示：先出示5的手势-大拇指（口述5），再收回大拇指（口述减一），同时出示其他四指，从食指启动依次减二、减三，最后剩下无名指和小指（口述等于二）
中班手指小老鼠搬鸡蛋教案？
小老鼠，搬鸡蛋; 鸡蛋太大咋办，应该如何处理 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家
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