本文主要针对小班字宝宝《一起玩玩具》教案，闹别扭的小红花读后感和小班小红花找朋友反思等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班字宝宝《一起玩玩具》教案有一个...
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小班字宝宝《一起玩玩具》教案，闹别扭的小红花读后感
本文主要针对小班字宝宝《一起玩玩具》教案，闹别扭的小红花读后感和小班小红花找朋友反思等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班字宝宝《一起玩玩具》教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小班字宝宝《一起玩玩具》教案？
活动目标
1、 培养幼儿学会与他人分享的习惯。
2、 提升幼儿的集体观念。
3、 懂得遵循游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
1、 体验各位考生一起玩玩具的快乐。
2、 懂得玩别人的玩具。
3、 要先征得别人的同意。
4、 能与同伴友好地一起玩。
活动准备
1. 幼儿自带一件玩具。
2. 儿歌《找朋友》
3. 大皮球、木棒若干
4．幼儿平日游戏的照片若干
活动过程
一、启动部分：
1、 导入：律动《拍拍手》。
（1） 师出示幼儿游戏照片，（2） 导致幼儿兴趣。
小朋友们，认真观察照片上都拥有谁，他们在干什么呢？
（3） 什么小朋友表现得好？为什么?
二、基本部分：
2、 玩一玩:
（1） 让幼儿拿出自己带来的玩具。
（2） 请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。
（3） 师组织幼儿小组活动，（4） 交换玩玩具，（5） 体验一起玩玩具的快乐。
（6） 师观察幼儿游戏情况，（7） 并给予指（8） 导。
（9） 提问：你喜欢自己玩还是喜欢和各位考生一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。
三、结束部分：
游戏:《赶小猪》
激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。
活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。
教学反思
在活动一开头我出示了孩子们平日间游戏的照片来导致幼儿的兴趣，通过让幼儿观察、操作还有亲自去摸索和小朋友一同分享玩具的快乐，可以更好地培养幼儿的主动性和集体观念性。
在家长配合上，孩子对幼儿园活动的情绪、态度，与家长有密切关系，我们平时间里积极地与家长沟通，请家长配合、鼓励孩子带玩具来园，与同伴分享自己喜爱的东西。使孩子们在游戏中感知与同伴共享玩具是一件开心的事情。
读完闹别扭的小红花学到了什么？
这件事让我深深认识到小红花依然不会只是一朵小红花，而是代表着老师的表扬与信任，于是我更注意孩子们的点滴进步，合适的将小红花作为鼓励的手段，与孩子们享受成功的就是做事需跟别人沟通好，同时做事闹矛盾时应该敞开心
我学到了不可以清高，要虚心听从别人的意见和建议，清楚自己错了就要及时改正的道理。
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