本文主要针对声母zh与单韵母拼读教案，声母zcs和zhchsh的发音区分的关键在于和大班拼音zh的教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对声母zh与单韵母拼读教案有一个初步认...
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声母zh与单韵母拼读教案，声母zcs和zhchsh的发音区分的关键在于
本文主要针对声母zh与单韵母拼读教案，声母zcs和zhchsh的发音区分的关键在于和大班拼音zh的教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对声母zh与单韵母拼读教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
声母zh与单韵母拼读教案？
声母zh与单韵母aoeiu拼读均是直接读出zh，单韵母aoeiu是尾音的口型。
声母“Z、C、S”和“Zh、Ch、Sh”的用法与区分？
一、平舌音（舌尖前音）。
在发z时，舌尖抵住上门齿背，软腭上升，气流因通路被完全封闭而积蓄起来。然后舌尖微离上齿背，形成一个窄缝，气流从窄缝中泄出，摩擦成声。声带不振动。
发c的阻碍部位和发音方法与发z同，只是在发c是，冲出的气流比发z时要强不少。z是舌尖前不送气清塞擦音，c是舌尖前送气清塞擦音。
在发s时，舌尖接近上门齿背，形成一个窄缝，软腭上升，气流从窄缝中泄出，摩擦成声。声带不振动。s是舌尖前清擦音。
二、舌尖后音（翘舌音）。
在发zh时，舌尖翘起，抵住硬腭前部，软腭上升，气流因通路完全封闭而积蓄起来。然后舌尖微离硬腭，形成一个窄缝，气流从窄缝中泄出，摩擦成声。声带不振动。发ch的阻碍部位和发音方法与发zh同，只是在发ch时，冲出的气流比发zh时要强不少。zh是舌尖后不送气清塞擦音，ch是舌尖后送气清塞擦音。
在发sh时，舌尖翘起，接近硬腭前部，在舌尖与硬腭当中留有一个窄缝，软腭上升，气流从舌尖与硬腭间的窄缝里挤出，摩擦成声。声带不振动。发r的阻碍部位和发音方法与发sh同，只是在发r时，声带要振动。sh是舌尖后清擦音，r是舌尖后浊擦音。
因为发舌尖后音时，舌尖要上翘起，仿佛是向后卷，因为这个原因舌尖后音zh、ch、sh、r一般又叫做卷舌音。
要分清平舌音和翘舌音，应该从两方面入手：一是正确区别平、翘舌音的发音（方式可参考《怎样区别发音易混的声母》）；二是辨别、记忆、掌握并熟悉平舌音和翘舌音作声母的字，经常会用到方式有：
（1）代表字类推法
汉字中大多数是形声字。一样声旁的形声字，相当大一部分又会同声母。如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。叟、遂”作偏旁的字，大部分是平舌音；“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，大部分是翘舌音。因为这个原因，强记一部分平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。
（2）普通话声韵规律类推法
普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。比如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不可以跟平舌音z、c、s 相拼。因为这个原因碰见“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。又如韵母ong能跟平舌音s相拼，却不可以跟翘舌音sh相拼，我们完全就能够断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。
（3）记少定多法
普通话里，下舌音少，翘舌音多。《新华字典》（重排本）里，有部分音节更特殊。如ca，只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓 ”4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”汉字； zen音节下，唯有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；特别是音节sen下，唯有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。类似上面说的情况，我们只要能记住少数哪些平舌音字，完全就能够确定相当大一部分翘舌音字了。
期望我能帮你解疑释惑。
z和zh怎么教孩子区分？
教孩子区分z和zh的方式可以涵盖以下哪些方面：
1. 发音练习：先向孩子展示并解释两个发音的差异。z的发音是舌头抵住上齿龈，气流从口腔中穿过形成/z/的音；而zh的发音是舌头抵住上齿龈，稍微挤压舌尖使气流通过形成/ʒ/的音。让孩子模仿这两个发音，并在家庭环境中多加练习。
2. 视觉辨识：找一部分以z和zh开头的汉字或拼音，用大字体写在卡片上，让孩子认真观察字形的差异。帮孩子理解字母z产生时，发音是/z/，字母zh产生时，发音是/ʒ/。
3. 练习词语：选择一部分简单的单词，如自己和织布，让孩子辨别这当中的z和zh音。可以通过朗读、听写和拼读等方法进行练习。渐渐增多难度，一步一步引入更多涉及z和zh音的词汇。
4. 对比练习：找一部分近音相似的词语，如足球和主题，引导孩子分辨发音中的差异。帮他们注意到，在z音中，舌头与齿龈轻触，而在zh音中，舌尖稍微向前挤压。
5. 建立语境意识：通过听故事、看视频或参加对话，让孩子在不一样的语境中感知和理解z和zh的发音。让他们体验到这两个音的使用场景，加深对它们的印象。
以上方式可以结合使用，一步一步帮孩子区分和掌握并熟悉z和zh的发音和使用。记住，耐心和反复练习是很重要的。
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