本文主要针对幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计，大班社会小象先生的旱澡堂和大班领域教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园有关了解民族数学领域...
大班
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计，大班社会小象先生的旱澡堂
本文主要针对幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计，大班社会小象先生的旱澡堂和大班领域教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿园相关了解民族数学领域大班教案的设计思路有什么？
大班主题教案《少数民族》
设计思路：
此次活动是在“我是中国人”的主题背景下出现的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列有关少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入了解，此次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目标：
1．让幼儿清楚我们国内是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族的基础上，按照他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活动准备：
1．课前丰富相关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定了解。
2．自制ppt，录音机。
3．幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程：
一、导入
1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述清楚的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影片，探讨三个民族的服饰特点并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特点与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你清楚这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己讲解自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方明显不同？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。
活动延伸，请孩子们回家和父母讲解自己所清楚的少数民族，说说他们各自的特点。
五大领域教案大班社会象先生恩汗澡堂？
活动目标：
1.能按照动物显着的外形特点找到对应的动物。
2.愿意大胆、了解的讲述动物躲藏的位置。
3.体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备： PPT课件、石头、大树、草丛、花丛。
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