大班孩子画画的技巧，幼儿园一日生活原理分析老师的教育行为

博宇考试网 2023-07-05 大班 次
大班孩子画画的技巧，幼儿园一日生活原理分析老师的教育行为

大班孩子画画的技巧？

大班的孩子建议还是不要去模仿画画，以自由画为主。可以多进行户外活动，玩一部分泥土沙子

幼儿园一日生活原理？

1、一日生活具体安排是指将幼儿在园的一天时间分为不一样时间段，根据动静交叉、不一样形式活动交叉、劳逸结合的原则，具体安排幼儿在园一日生活与各项活动。

2、意义在于：科学分配幼儿在固时间。让幼儿每天有充裕时间进行各自不同的游戏活动，同时还有一定时间休息、睡眠和进餐，使幼儿既充实，又不疲劳，满足其身心发展的需。

就是幼儿一日在幼儿园每天进行的全部教育活动，涵盖平日生活活动和其他活动。

教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学具体安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿的身心健康发展。

常见是指幼儿园平日生活和活动的规则，详细是指幼儿园针对幼儿具体是什么时候应进行什么活动、活动中应遵循什么要求、什么事情应该做、什么事情不应该做、活动要采用什么方法等方面的要求。幼儿园常见教育主要涵盖：一日生活常见、教育、教学常见等。幼儿园教师要会科学、合理地制订各项常见，要耐心详细，持之以恒地教育幼儿遵循各项常见，以使幼儿园常见教育发挥应有的作用。

(一)饮水常见

1.早晨幼儿入园时，水杯应及时从消毒柜中取出放在水杯架上，防止尘土落入。

2.饮水器(或保温桶)应有温热适宜、数量足够的开水，保证开水供应。

3.提醒幼儿及时饮水，保证每个幼儿足够的饮水量。不可以限制幼儿饮水的次数。

如厕常见

如厕能力的培养是生活教育的一项内容，早期对儿童进行如厕能力的培养，有益于增进儿童的生活自理能力，对儿童的智力、情感、独立性克服困难的能力等都拥有重要作用。教师应该从对2岁左右的孩子进行如厕能力的培养入手，使他们能较快地适应托儿所、幼儿园的集体生活。

1.培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需大小便、大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。不可以限制幼儿便溺次数。

2.帮年龄小和自理能力差的幼儿。

3.将卫生纸裁好放在固定位置上，并教会幼儿正确使用。

4.观察幼儿大小便情况，发现异常，及时处理。

(三)洗手常见

幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师或保育员;幼儿饭前便后还有使用蜡笔、油画棒、橡皮泥或玩沙等户外活动后应洗手。

(四)进餐常见

1.教师开饭要求。餐前第一规范擦洗和消毒餐桌，分发完餐具后组织幼儿分组洗手。中大班可详细指导值日生摆餐具。整个开饭过程尽可能保证教师与保育员都参加。幼儿进餐时，除及时帮幼儿添饭外，还需要督促、观察幼儿进餐情况。进餐时保持安静，不催促，硬塞;哭闹、咳嗽时不可以强迫幼儿进食。备好饭后用的餐巾和漱口杯。掌握并熟悉幼儿的食量，不可以以大多是幼儿添饭作为表扬鼓励幼儿的手段，更不可以以不允许幼儿吃饭作为体罚幼儿的手段。及时开饭，每餐进餐时间很多于20—30分钟，幼儿进餐这个时间段教师或保育员不可以处理与进餐无关的事情。餐后，按照官方要求清洁餐桌和地面。

2.幼儿进餐要求。幼儿洗手后直接取饭入座就餐。不挑食，不洒饭菜，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜。餐后正确使用餐巾擦嘴，用温开水漱口。餐后散步，不做剧烈活动。中班下学期启动可用筷子就餐。

(五)睡眠常见

1.做好幼儿午睡前宿舍环境的准备工作，做到空气清新，温度适宜，光线柔和。按照季节掌握并熟悉通风及宿舍气温。

2.幼儿被褥厚薄、大小适宜。

3.组织幼儿如厕后安静入宿舍

4.幼儿午睡一定要脱外衣裤。脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐，不可以放在枕头下。

5.值班人员应加强幼儿午睡巡视，按照室温随时给幼儿盖好被子，及时发现异常情况，并妥善处理。

6.起床时及时检查幼儿衣服和鞋袜，防止穿错和别穿。

7.详细指导中大班幼儿叠被子。检查床上、褥子下面是不是有异物，被里、被头是不是开线。

(六)伙食常见

1.建立伙食委员会，定期研究幼儿伙食问题。

2.制定带量食谱，每周更改替换一次。

3.定期计算幼儿进食量和营养量

以玩为主，在玩中学习，一定程度上吸收一部分有用的平日行为规范和知识

筛子的玩法与技巧？

筛子是农家经常会用到的工具，作为玩具，也很受幼儿喜爱，我们按照幼儿的创意和想象，设计制作了十种筛子玩具，促进了幼儿游戏的进一步开展。　　　　一、摇篮　　　　制作：用小木板和两个半圆形的槽做成底座，在两个槽里插上筛子作支架，再用绳子将另一只筛子两边吊起系在支架上，最后用小花和纱装饰。　　玩法：将“摇篮”放在娃娃家里，幼儿边唱歌边摇“宝宝”睡觉。发展幼儿动作协调能力，培养幼儿关爱他人的情感。合适小班。　　　　二、小拖车　　　　制作：在筛子下面装四只小木轮，然后在筛子边系一根绳子。　　玩法：幼儿拉着走，也可用于拖运东西。发展幼儿走、跑的基本动作。合适小班。　　　　三、小乌龟　　　　制作：用筛子当乌龟壳，再用竹编面勺做乌龟头，用小竹片编成脚和尾巴状固定在筛子上，最后在筛子两边系上松紧带，方便固定在幼儿身上。　　玩法：幼儿将筛子当乌龟壳背在身上扮演小乌龟，在草地上学小乌龟爬，发展幼儿爬的基本动作。合适小班。　　　　四、陀螺　　　　制作：用即时贴剪成图案贴在筛子上。　　玩法：将“陀螺”平放在地上转动，或竖起来转动，或支在装满沙子的雪碧瓶上转动，发展幼儿动作协调能力。合适中大班。　　　　五、风火轮　　　　制作：将红、黄、橙色的布剪成长约50厘米，宽约8厘米的彩带若干条，然后将彩带系在筛子边缘。　　玩法一：幼儿滚动“风火轮”，边滚边追，发展幼儿跑的能力。合适中大班。　　玩法二：幼儿两手抓住“风火轮”的边缘，伸直手臂，旋转身体，训练幼儿的平衡能力。合适中大班。　　　　六、迷宫　　　　制作：用包装带圈成迷宫的路径固定在筛子上。在迷宫起点处放入玻璃球。　　玩法：幼儿通过筛动筛子将玻璃球从筛子边缘通道入口处沿着迷宫路径滚到中间，训练幼儿的观察力和动作协调能力。两幼儿一起玩，培养幼儿的合作意识。合适中大班。　　　　七、七彩帽　　　　制作：用各种颜色的小彩带固定在筛子周围。　　玩法一：将“七彩帽”顶在头上走动，使帽子不掉下来，训练幼儿的平衡能力。合适中大班。　　玩法二：将“七彩帽”放在桌上，让幼儿用帽子周围的小彩带编辫子，训练幼儿手指的灵活性，发展幼儿手眼协调能力。合适中大班。　　　　八、投靶器　　　　制作：用红、黄、橙、蓝四种颜色的子母带的毛面做成环形靶子，固定在筛子中间，然后用白色子母带的刺面做若干小球当投掷物。　　玩法：将投靶器固定在墙面上，或一人手执投靶器，另一幼儿将小球投向靶心，看谁投得准，提升幼儿投准能力。合适中大班。　　　　九、跳跳棋　　　　制作：将筛子倒扣在桌面上当棋盘，用红、绿两色贴纸贴在网格上以区分双方，并用红、绿各5个饮料瓶做棋子。　　玩法：两人游戏，规则和跳跳棋游戏一样，谁先都进入对方营地谁成功。合适大班。　　

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