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小班
为了上好小班的课,第一要会说“孩子话”,其实就是常说的他们能听懂的语言,这需经验的累积,说话语气语调要起伏很大,不可以像平日间和其他成人说话时那样,那太平淡了,孩子会认为没有吸引力,也不愿听。
其次要采取有趣的教学手段,对小班的孩子来说,可以用鲜艳的图画,奇怪的声音,可爱的玩具或道具等来吸引他的眼光,再用奇怪的腔调来给他们讲故事,他们会变的很专注。再次,教小班的孩子要给孩子培养好一定的规则和程序,幼儿园里大多数情况下都拥有“常见”,常见教好了,上课会轻松不少,假设是新招的班,那常见的培养特别重要。最后,给孩子上课时,尽量的语速放慢,一个词要多重复,让孩子能看清你的口型。为了上好小班的课,第一要会说“孩子话”,其实就是常说的他们能听懂的语言,这需经验的累积,说话语气语调要起伏很大,不可以像平日间和其他成人说话时那样,那太平淡了,孩子会认为没有吸引力,也不愿听。
其次要采取有趣的教学手段,对小班的孩子来说,可以用鲜艳的图画,奇怪的声音,可爱的玩具或道具等来吸引他的眼光,再用奇怪的腔调来给他们讲故事,他们会变的很专注。
再次,教小班的孩子要给孩子培养好一定的规则和程序,幼儿园里大多数情况下都拥有“常见”,常见教好了,上课会轻松不少,假设是新招的班,那常见的培养特别重要。
最后,给孩子上课时,尽量的语速放慢,一个词要多重复,让孩子能看清你的口型。尽可能挑简单的他们容易接受的先教,再一点点提高难度。
教学目标。学习用普通话说出自己的名字,熟悉周围同伴,试着接触几位同伴的姓名,体验入园的快乐,感受集体生活的乐趣。
教学过程引出兴趣导入活动,出示小木耳,我叫小喵。认识小喵咪。
自我讲解。引导幼儿用普通话说出我是某班的小朋友。我叫什么什么名字,还可以讲解身边自己的朋友。就是在旁边纠偏发音。活动总结。
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