幼儿小班泡泡泥豆芽教案怎么写，小豆芽歪歪嘴 胖嘟嘟儿没长腿手指操

幼儿小班泡泡泥豆芽教案怎么写？

活动目标

1.初步熟悉泡泡泥的性能，并一步一步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程

1.魔法口袋变变变

教师以神秘的魔术师露出面目，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作变出豆芽泡泡泥成品，让幼儿观察、讨论。

2.认识泡泡泥

幼儿每人一块泡泡泥，进行观察、触摸、讨论。

小豆芽歪歪嘴儿歌教案？

【活动目标】

1、学说儿歌，理解儿歌内容。

2、能用动作表现小豆芽种子钻出泥土的样子。

3、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，激发幼儿热爱春天、热爱大自然，培养有幼儿的观察能力和对身边事物的浓厚兴趣。

4、愿意交流，了解明白地表达自己的想法。

【活动过程】

1、请幼儿观察花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样子的。幼儿结合生活经验说一说小豆豆是什么样发芽的。

2、出示豆子发芽整个过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的整个过程。

3、组织幼儿学习儿歌小豆芽歪歪嘴。

小班豆子变变变教案？

一、活动目标:

1、认识几种常见豆的名称和特点。

2、探索了解豆子的生长变化。

二、活动准备:

各自不同的不一样的豆子、透明碗和杯子、水、课件、水盆等。

认识不一样种类的豆子。

放学回到家，我放了几粒黄豆在水里，我要观察黄豆的生长变化。 黄豆一丢进水里，就在水中打着滚，好象一个个顽皮的小娃娃。过了二分钟左右，大多数的黄豆都“长胖了”，身上的“衣服”也变得皱巴巴的。还有几粒豆子没有太大的变化。因为它们比较干，比较硬，故此，水不容易进到豆子里面去。等我上完课回来，我发现豆子们都“长胖了”，原先皱巴巴的“衣服”都已经胀鼓鼓的了，紧紧地包住它们肥肥的身子。还有一粒豆子，已经把它的“衣服”给胀破了，在里面有一根弯弯的小芽。就好像它的小脑袋，一直不敢抬起来似的。

植物知多少小班教案？

你好，【教学目标】

1.了解植物的基本特点和生长发育过程。

2.掌握并熟悉植物的基本分类和特点。

3.了解植物的作用和价值。

【教学重点】

1.植物的基本特点和分类。

2.植物的生长发育过程。

【教学难点】

1.植物的分类和特点。

2.植物的生长发育过程。

【教学方式】

1.讲授法。

2.实践操作法。

3.情景模拟法。

【教学准备】

1.教师准备：多媒体课件、图片、幼儿园植物园。

2.学生准备：备考资料本、植物模型、植物图册。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师通过图片等教具，引导学生回忆植物的基本特点，如绿色、有根、有茎、有叶等。

2.教师引导学生观察班级植物园，让学生发现植物的多样性和美丽。

二、讲授（15分钟）

1.教师通过多媒体课件和图片等教具，介绍植物的基本分类和特点，如种子植物和非种子植物的区别、多年生植物和一年生植物的区别等。

2.教师介绍植物的生长发育过程，如从种子发芽、生长、开花、结果等。

三、实践（20分钟）

1.教师组织学生参观班级植物园，让学生亲身感受植物的生长发育过程。

2.教师组织学生进行植物模型拼装活动，让学生了解植物的基本结构和特点。

四、归纳（10分钟）

1.教师引导学生归纳植物的分类和特点。

2.教师让学生总结植物的作用和价值，如为生态环境提供氧气、美化环境、提供食物等。

五、练习（10分钟）

1.教师布置小组或个人练习任务，要求学生按照所学知识，完成有关习题或套卷。

2.教师按照学生的反馈，对学生的掌握并熟悉情况进行总结和评价。

【教学反思】

通过此次教学，学生了解了植物的基本特点和分类，掌握并熟悉了植物的生长发育过程，了解了植物的作用和价值。通过实践活动，学生对植物的结构和特点有了更深入透彻的了解。教师在教学中采取了多媒体课件、图片、植物模型等各种教具，使学生在感性认识的基础上，一步一步形成理性认识。同时，教师注重学生的反馈和评价，对学生的学习情况进行及时总结和评价，为下一阶段的教学提供参考。

活动目标： 　　1．清楚植物中含有各自不同的色素，初步了解植物色素的用途。 　　2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。 　　活动准备： 　　1．各自不同的植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等）； 　　2．锤子、木棍、石块、白色棉布若干； 　　3．小桶一只，黑板一块 　　活动过程： 　　1.看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。 　　师：今天，老师给小朋友们变一个魔术。（老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方式，使手绢上染上绿色的花纹。） 　　师：你们看到了什么？（幼儿猜测） 　　2.探索植物染色的秘密。 　　师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗？你们想不想也来变一变？请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有哪些？ 　　师：每个小朋友的篮子里都拥有一块白手帕和不少绿叶子，你们也来变一变，看看手帕和叶子有哪些变化。 　　幼儿操作。 　　3.借助工具探索各自不同的植物中的色素。 　　师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？ 　　教师提出操作要求。 　　（幼儿操作、教师详细指导） 　　教师小结 　　4.初步了解植物色素的用途。 　　师：植物色素有哪些用呢？ 　　幼儿讲述。 　　活动反思： 　　孩子们在草地上玩时，常常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚时，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？实际上在我们童年时也曾有过类似具体经历。

幼儿园小班嫩芽儿歌的教案怎么写？

活动名称：嫩芽娃娃

　　活动目标

　　1、欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》。

　　2、了解植物生长的自然条件。

　　活动重点：欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》

　　活动难点：了解植物生长的自然条件

　　活动准备：

　　1、自制的图片。

　　2、春风、春雨、太阳图片各一张

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、教师：小朋友，目前是什么季节？春天来了，地上的草变成什么颜色了？

　　2、教师：今天呀，老师特地请来了一本魔法图书。它会告诉我们，春天来了，大地会出现了什么样的变化哦。

　　3、（师出示自制图书）教师：小朋友们看一看，春天来了，草地是什么颜色的？

　　4、师小结：是呀，春天来了，地上长出了新的草，草地变绿了。

　　5、教师：傍边还有哪些呢？（春天来了，草地上都开满了五颜六色的花朵）。

　　6、教师：我们再看看大树，它出现了什么样的变化？（大树也启动长叶子了，刚长出来的叶子是淡绿色的，嫩嫩的，我们叫它嫩芽）

　　二、学习儿歌《嫩芽娃娃》

　　1、教师：今天我们就一起来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《嫩芽娃娃》。你们的小耳朵可要认真地听哦，老师念完后面要请小朋友们回答：嫩芽娃娃是咋长大的呢？

　　2、教师：好了，儿歌念完了，小朋友们清楚嫩芽娃娃是咋长大的吗？谁来说一说？嫩芽娃娃是咋长大的呢？（请幼儿自由发表讲话）

　　3、师小结：原来是春风吹（将春风图片贴上），春雨下（将春雨图片贴上），阳光照（将太阳图片贴上），嫩芽娃娃才慢慢的长大。

　　4、教师向幼儿简单讲解植物的生长规律：目前我们清楚，春天来了，天气暖和了，把种子种在地里，给它们浇水，它们就长出嫩芽了。嫩芽娃娃在太阳公公的照耀下，一点一点地长大，就变成了一棵棵的小树，小树慢慢地长出了一片片绿叶，最后了长成大树妈妈。

　　5、点读儿歌，教师：请小朋友们跟老师一起来念这首儿歌。你们的小金箍棒在什么地方？伸出来给老师看看。

　　6、复述儿歌

　　教师：请小朋友们起立,我们加上动作来试一试好吗？。

　　三、总结

　　1、教师：小朋友，要向我们的嫩芽娃娃学习。吃多的饭，天天锻炼身体，学习各自不同的本领，长大了就可以帮妈妈做不少不少的事情。

　　2、教师：爸爸妈妈上班很辛苦，请小朋友们放学回家以后，表演这首儿歌给他们看，让他们也听听，好不好？

幼儿园绿豆芽的发芽方式？

一、选豆子。发豆芽一定要选择子粒饱满的新鲜绿豆，陈豆和虫蛀还有变质霉坏的豆子不要用。因为这样不仅出芽率低，食用还会影响健康。

二、浸泡。豆子选好后，就用一个器盆用35度左右的温水，将豆子浸泡24小时后，将浸泡好的豆子，装进漏盘催芽，漏盘底部放一块厚一点棉布或毛巾，再放豆子，再在上面该一块棉布或毛巾，放进一个光线暗淡的室里催芽完全就能够了，大多数情况下四天豆芽就发好了，既可以自己吃，也可上市出售了。

三、豆芽催芽时注意的事项：

（1）控制好温度。绿豆在发芽途中，对温度的要求是很高的。过低发芽慢，或不发芽，过高又会烫坏芽苗，因为这个原因，在发芽的途中要严格把控好温度。大多数情况下绿豆发芽最适宜的温度在20~30度当中，冬季可以一定程度上提升到27~30度，这是一定要把控好的。

（2）保证水分。绿豆在发芽的途中，对水分的要求很高，因为这个原因要保证充分的水分。发芽前要充分浸泡，吸足水分，在发芽途中，每天一定要在早晚各洒水一次，以满足绿豆发芽所需的水分，保证出苗快，出苗匀，出壮苗。

（3）净化空气。绿豆芽在生长的途中，对空气的要求很高。空气不流通，环境不洁净，就可以产生病苗和死苗。因为这个原因，在绿豆催芽时注意，一是不可以在空气有污染的地方催芽。二是要对催芽室及时进行通风换气，将室内的废气及时排出去，将新鲜的空气换进来，以保证芽苗健康茁壮成长。

第一选择1年内的新豆，发芽率高。此外在发芽以前，先剔除破损的、蛀虫的绿豆。

然后在浸泡绿豆以前，先用开水烫一下催芽，把开水倒入盛绿豆的盆里面，然后持续性搅动绿豆，烫时间以1-2分钟就可以。

马上把绿豆放入温水浸泡8-12小时。大多数情况下晚上睡觉前浸泡上，早上起来就泡好了。你会发现大多数绿豆都已经露出了小芽

然后把浸泡好的绿豆放入发芽罐，把内胆压在绿豆上。每天至少淋水2次以上，水以溢满罐体为佳，水从排水孔排净，加盖，放在避光处；

豆芽适宜的生长温度是15~30度，夏天温度过高，就一定程度上增多淋水次数或拿掉盖子来降温，避免发霉烂根。

在篮底铺上一块湿布，将绿豆均匀铺在布上，在绿豆上再盖上一块湿布，再在湿布上压重物，放在背光处静置发芽就可以。同样也是每天至少淋水2次。

几天后面，完全就能够吃上新鲜的绿豆芽了。

1、准备半碗绿豆，用温水浸泡一夜（泡绿豆的水最少要比绿豆多3倍，防止因为绿豆泡发变大把水收干，最上面一层绿豆吸收不到水分）。

2、绿豆经过一夜的泡发后面，体积会明显的变大，而且，有部分绿豆已经微微的露出小白点，那就说明绿豆已经吸足了水分，慢慢的启动在发芽了。

3、把已经泡好的绿豆倒在漏蓝中，漏蓝下面放上一个盆，早晚放在水龙头下面冲洗一遍，防止绿豆发臭，然后放入盆中，盖上一层湿布，这个布要把绿豆都包住，放在避光处使其慢慢发芽。

4、这个是第2天的样子，第2天的绿豆芽已经明显的长出来，大约有0.5cm左右，第2天要做的工作就是早晚各冲一次水，冲水时，上面的湿布不要拿下来，不要见光。

5、这个是第3天的样子，第3天的绿豆芽已经大约有1.5cm左右，第3天要做的工作仍然是早晚各冲一次水，冲水时，上面的湿布也不能拿下来，不要见光。

6、这个是第4天的样子，第4天的绿豆芽已经大约有4cm左右了，真的生长的很快，第4天要做的工作仍然是早晚各冲一次水，冲水时，上面的湿布也不能拿下来，不要见光。

7、这个是第5天的样子，第6天的绿豆芽已经大约有6-7cm左右了，这样就已经生好了。因为我冲水时要拍照，使其每天都见到了光，故此，这个绿豆芽有点发红的情况。

下面启动讲解所需的食材：

绿豆

4、先把绿豆泡1120分钟，把浮在上面的绿豆把它挑去不需要，这个是不会发芽的。准备一个蒸锅，蒸屉摆在上面，上面垫一呈超市的绒布，把泡好的绿豆平摊在这个绒布上，尽可能摊开不要重叠在一起

5、然后上面再盖上一层笼布，发豆芽不可以见光，见光的豆芽颜色会变红口感会变苦。再在上面撒上一层水，盖上盖子，每天早晚浇一次水。24小时时已经长出一点点小芽了

6、绿豆芽发到次日时，上面的布就不要盖了，盖住，会影响芽的生长，盖上盖子继续摆在阴暗处让它发芽。等到了一个星期时，绿豆芽就发好了

你可以去找一个相对较大的塑料瓶，将塑料瓶剪开后面在塑料瓶底部铺上一层沙子，将豆芽放在沙子上放完全就能够了。

发芽方式是加水用发酵剂

春天的植物有什么教案小班？

　　幼儿园小班春天教案：美丽的迎春花

　　活动目标：

　　1.感受春天的美，萌发热爱春天的情感。

　　2.学习用各自不同的感官观察迎春花，清楚它是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

　　活动准备：

　　选择迎春花开放的一户外场地或在园内找寻迎春花。

　　活动过程：

　　一、示迎春花引入课题

　　二、认识迎春花

　　1.带着幼儿在户外找寻春天开放的花。

　　教师：你清楚目前是什么季节吗？

　　教师：你清楚目前有什么花开了吗？

　　教师：春天到了，请小朋友找找有哪些花开放了？

　　2.引导幼儿观察迎春花。

　　教师：这是什么花？开在什么季节？

　　教师：因为这样的花儿向我们报告春天来了，故此，叫迎春花，也叫报春花。

　　教师：迎春花市什么样子的？

　　引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认识。

　　教师：迎春花是什么颜色的？它有几瓣花瓣？我们来数一数.

　　教师：花瓣是什么样子的？像什么？迎春花有香味吗？

　　教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花。

　　3.引导幼儿爱护花儿。

　　教师：你们喜欢迎春花吗？迎春花开后，还会有哪些花开呢？

　　教师：春天美吗？为什么呢？

　　教师：我们应该怎样爱护春天里的花呢？

　　三、小结

　　迎春花是春天里开得最早的花，又叫"报春花"。

宝宝从哪里来故事小班教案？

一、活动目标

1、通过看看，讲讲的形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

2、通过体会妈妈怀胎十月的辛苦，以此激发幼儿爱妈妈的情感。

二、活动准备

课件，电脑，磁带，录音机。

三、活动过程：

（一）、看看讲讲：我从哪里来

1、“你清楚你是从哪里来的吗？”

2、教师讲述故事《我从哪里来》。

（1）告诉幼儿自己出生的那一天就是自己过生日的一天。

（2）让幼儿摸摸肚子上的肚脐眼，引导幼儿了解肚脐眼的作用。

3．引导幼儿观察在妈妈肚子里生长过程的教学软件。

（二）、看录像

爸爸妈妈先怎样、（先结婚）

后来又怎样？

3、请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。

（三）、妈妈既然如此那，辛苦，我们平日间应该怎样关心妈妈呢？

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