小班疫情防控美术教案？ 我个人觉得小班疫情防控美术教案设计满足幼儿小班身心认识和了解规律、通过疫情防控美术的练习绘画、让幼儿懂得基本的疫情防控常识、并坚持做到、进一步培养...
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小班防疫美术教案，幼儿园小班美术老师评价语
小班疫情防控美术教案？
我个人觉得小班疫情防控美术教案设计满足幼儿小班身心认识和了解规律、通过疫情防控美术的练习绘画、让幼儿懂得基本的疫情防控常识、并坚持做到、进一步培养良好的学习生活习惯。
幼儿园小班美术老师评价？
你是一位聪明可爱惹人喜爱的男孩子。你喜欢画画,你的画布局大胆色彩鲜艳,真是太棒了,想做小画家吗?你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩,你以后一定会有更多的朋友的。
小班美术应该叫什么？
小班美术叫一笔画，自由创意画。
如何在小班开展美术特色教育活动？
主题活动是在不短的一个时期内，幼儿从各种的视角、多个方面，研究、探索某一事物或某一事件或某一主题，将不一样方面的认识和了解、研究及少的信息整和起来，提升幼儿的认识和了解水平。因为这个原因，在主题下我们所开展的美术教育活动与以往的带来一定不一样。那就是以主题为线索，以儿童为中心，以经验为基础，引导幼儿运用各种美术手段表现周围的生活世界，创造性地再现生活经验，激发幼儿的表达欲，以此发展幼儿表现美，创造美的能力。主题活动与美术活动形成了相辅相成的关系，主题活动为美术活动夯实了充沛的认识和了解基础，美术活动让幼儿充分的展现了对主题内容了解和认识和了解，同时为幼儿的表现提供了充分的再创造的机会和条件。那么作为幼儿教师，当一个主题出现后，如何在主题背景下选择合适于幼儿的美术活动内容，充分发挥他们的主动性和创造性呢？
一、题材内容贴合幼儿生活，具有游戏性和趣味性。
在主题活动开展途中，针对幼儿园的美术教育已一步一步强调与其他活动的整合，而不是单一的技能活动，幼儿成为自主创造活动的主人。小班的幼儿受其认识和了解发展水平的限制，生活经验较少，他们时常只对平日社会中常常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因为这个原因，我们要结合孩子的年龄特点和已有的生活经验选择熟悉或感兴趣的主题。结合主题开展一部分幼儿熟悉的还具有游戏性和趣味性的美术活动。通过美术活动来丰富主题的主要内容，进一步逐步递次推动课程中主题的深入发展。如：主题《我的身体》活动中，通过让孩子摆动自己的身体，并作出不一样的动作，让幼儿沿着身体边缘描下来，以此激发幼儿创作的想法。在探索中，让幼儿清楚还可以用手和脚可以印出很漂亮的画。在印的途中，幼儿发现了手掌、脚掌都一部分有趣的手纹和脚纹。
要选择合适小班幼儿年龄特点的教学内容。小班幼儿脑、眼、手当中的协调关系很薄弱，而且，对物体缺少详细的表现能力，故此，为小班幼儿选择的美术活动，难度不可以大，可进行涂色、线条画、添画、手指点画、手掌印画、立体造型进行团泥、简单的撕纸、粘贴等，难度应渐渐增多。
小班幼儿刚入园时，可让他们进行划线练习，学习正确的握笔姿势及坐姿，体会手的运动方向的变化带来得线条变化，练习有控制地用笔，练习按一定方向划线，建立线条与对所表现的事物的感受二者当中的联系。
同时应让孩子进行涂色练习，学习按一定方向，在一定范围内进行涂色，提高幼儿对色彩的感受力。
还应让幼儿团泥，锻炼幼儿手的控制能力、灵活性和准确性及双手配合活动，让幼儿学习撕纸、粘贴，发展幼儿视觉对动作的调节能力，锻炼幼儿手的精细动作，提高手指的控制力。还可教幼儿进行手指点画、手印画，让幼儿体会手印制时触摸的感觉，并欣赏印出的花纹、拼出的图案等。
要培养幼儿对美术活动的兴趣，让每一个幼儿都可以体验到美术活动的乐趣。
教师在制订小班幼儿美术活动的目标时，一定要把培养保护幼儿的兴趣，让幼儿体验美术活动的乐趣，作为一个重要的方面来考虑。我在每一次开展美术活动时，都要强调培养幼儿的兴趣，体验活动的乐趣。
要选择有效的教学方式，学会引导孩子。要引导孩子学会迁移。如将幼儿启动就学会的用螺旋线表现妈妈的“毛线团”，进一步引伸迁移“毛线团”可作为小鸡、鸵鸟的身体，作蜗牛的贝壳，小羊身上的毛，小螃蟹吐出的泡沫等等。孩子们会感到很神奇，原来他们当中还有这么多联糸。
应该鼓励孩子大胆动手操作，允许孩子有自己的想法，并能独立完成。
要允许孩子有自己的想法，不可以总以成人的眼光来看待孩子，而要用孩子的眼光来看孩子，这在整个幼儿教育中都很重要，美术教育也不例外。
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