登鹳雀楼三维目标，登鹳雀楼导入语设计

登鹳雀楼三维目标？

这首诗的三维目标是，知识目标，学习并背诵古诗，体会诗句含义。情感目标，体会作者的情感，培养对祖国山河的热爱之情。能力目标，理解诗中重点字词。

登鹳雀楼导入语？

登鹳雀楼这首诗是诗人到山西运城永吉州蒲州镇游玩，到了鹳雀楼这里，被鹳雀楼的美景所吸引，一时兴起，挥笔写下这首千古诗句，这首诗是这样的：故人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

登鹳雀楼评课用语优缺点及建议？

登鹳雀楼评课用语具有非常高的评价价值，但存在一定的局限性。原因：第一，登鹳雀楼是唐代文学名篇，语言优美，蕴含深意，可以为老师提供准确、生动、富有感染力的评价用语。其次，登鹳雀楼评课用语可以反映学生综合素质评价的精神，引导教师从多维度评价学生，促进学生全面发展。但是，登鹳雀楼评课用语在特定的时候代背景下出现，针对当今社会的师生和课堂现状，也还是存在一定的局限性和不适用的情况。建议：在使用登鹳雀楼评课用语的基础上，教师应结合课堂现状进行差异化评价；并通过反思、摸索、创新更满足时代和实质上需的教学评价语言，以此更好地帮学生成长。

一、课的价值

　　1、虚心好学，大胆尝试：

　　（1）一份教案，你征求了多位教师的意见，更改了六次，足见其向学之心。唯有爱学习的教师才可以培养出热爱学习的学生来;

　　（2）尝试多样化的学习方法：学生执教(先学会的当小老师教各位考生读7个生字);打擂台表演读(“谁敢说你是全班朗读最好的?”“谁不服，敢把她读下台?”);男女赛读;师生体验性对读;

　　2、教学语言简洁，富有亲和力和激励性：

　　（1）语言简洁，活动指示了解明白：如，“老师今天也带来一幅与山相关的风景图，请你们从上到下、从远到近认真看看，图上画有哪些?”、“谁来当小老师教各位考生读生字，你会读哪个字就教哪个字。”

　　（2）注重鼓励性评价，拉近师生距离：如，“你真厉害，教得很好，告诉各位考生你是什么样学会的?”、“读得真好，听你们的诵读，老师仿佛看到海天交接处的一轮白日……”、“女考生读得有感情、有节奏，男考生读得响亮、有气势，要是发挥各自的优点合起来读，一定很好听，想不想读?”、“谢谢!你给老师这么好的评价。”“××考生不仅会背古诗，还能读出节奏，真不简单!”、“我们班的男子汉今天怎么了?甘愿服输?”

　　3、能注意倾听学生的发表讲话，注意中心能放在学生的思维上，并及时作出适合的应答。如，学生回答“假设登上鹳雀楼你想干什么?”扯到“要养一只猫，让它抓老鼠”、“我要变成诸葛亮”时，你表现得较从容，懂得追问，并因势利导，把学生的思维指引到讨论的主题上来。

　　二、课的增值

　　1、教学过程要“丰实”：好课的标准，我们提出“四实”：真实、朴实、丰实、扎实。这当中“丰实”是就教学过程上说的。在教学“打擂台赛读”这一环节时，你用激将法说“谁敢说你是全班朗读最好的?”那些尖子学生马上举手，你分别指示男女学生各一名表演读，然后组织评价。那就是传统教学“少数尖子学生配合教师完成教案”的做法，其过程是苍白的，参加面窄，效益低。建议这样转变：激发赛度的参加想法-我们全体积极准备-“打擂赛读”，评价、指导建议，共同取得读好古诗的策略性知识(节奏停顿、重音、进入角色等)-群体“体验性诵读”-个体“品味性诵读”。这样教就“丰实”多了。

　　2、学生的错误是美丽的课程资源。一位小先生在教读生字“海”时，读成“huǎi”。你说：“他平日间读得好，今天是慌张才读错的”就让他坐下来。你是给尊严了，但没给机会。可能他真的不会，需各位考生的帮，可能这个字对一年级的学生来说，确实是个难拼读的字，还有其他考生也需正音。故此，要给再读的机会，直到读准为止，并能当小老师带各位考生拼读。“让每一个站起来发表讲话的学生都可以体面地坐下来;让每一个上台的考生都可以风光地走下来”是我们螺城教师恪守的课堂教学原则。

　　3、写字训练。学写字有如学游泳，下水体验比讨论要领更加重要，过程建议这样展开：看字(帖)找重要-尝试写-展评体验重要-修正性练习。

登鹳雀楼唐王之涣课文介绍？

这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣也因为这首诗而名垂千古，鹳雀楼也是因为这个原因而名扬中华，这首诗的大约意思是说，太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流，假设想要遍览千里风景，那就请再登上一层高楼

介绍

　　诗的前两句“白日依山尽，黄河入海流”，写的是登楼望见的景色，写得情况壮阔，气势雄浑。这里，诗人运用非常朴素、非常浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入各位视野的万里河山，收入短短十个字中；而我们在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。开篇第一句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。就次句诗来说，诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而出现的意中景是把现目前景与意中景溶合为一的写法。这样写，更增多了画面的广度和深度。

　　后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。“千里”“一层”，都是虚数是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少期望，多少憧憬。这两句诗是千古传诵的名句，既别翻新意，出人意表，又与前两句诗承接得十分自然、十分紧密;同时，在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。

　　从这后半首诗，可推知前半首写的可能是在第二层楼所见，而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，而含意深远，耐人探索。这里有诗人的向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。

　　就全诗来说，这首诗是日僧空海在《文镜秘府论》中所说的“景入理势”。有人说，诗忌说理。这需要只是说，诗歌不要生硬地、枯燥地、抽象地说理，而不是在诗歌中不可以揭示和宣扬哲理。象这首诗，把道理与景物、情事溶化得天衣无缝，使读者依然不会认为它在说理，而理自在这当中。这是按照诗歌特点、运用形象思维来显示生活哲理的典范。

　　这首诗在写法上还有一个特点：它是一首全篇用对仗的绝句。沈德潜在《唐诗别裁》中选录这首诗时曾指出：“四语皆对，读来不嫌其排，骨高故也。”绝句总共唯有两联，而两联都用对仗，假设不是气势充沛，一意贯连，比较容易雕琢呆板或支离破碎。这首诗，前一联用的是正名对，这里说的“正正相对”，语句非常工整，又厚重有力，就更显示出所写情况的雄大；后一联用的是流水对，虽两句相对，而没有对仗的痕迹。诗人运用对仗的技巧也是十分成熟的。

　　《梦溪笔谈》中曾指出，唐人在鹳雀楼所留下的诗中，“惟李益、王之涣、畅当三篇，能状其景”。李益的诗是一首七律；畅当的诗也是一首五绝，也题作《登鹳雀楼》。全诗请看下方具体内容：“迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。”诗境也很壮阔，不失为一首名作，但有王之涣的这首诗在前，比较之下，终输一筹，不可以不让王诗独步千古。

原诗

登鹳雀楼

王之涣 〔唐代〕

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

译文及注释

译文

站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落，滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。

想要看到千里之外的风光，那就要再登上更高的一层楼。

注释

鹳（guàn）雀（què）楼：旧址在山西永济市，前对中条山，下临黄河。传说时常伴有鹳雀在这里停留，故有此名。

白日：太阳。

依：依傍。

尽：消失。 这句话是说太阳依傍山峦沉落。

欲：想要得到某种东西或达到某种目标的愿望，但也有期望、想要的意思。

穷：尽，使达到极点。

千里目：眼界宽阔。

更：再。

登鹳雀楼全文及注解？

《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣创作的一首五言绝句。

一、全文：

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

二、注解

1．鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说时常伴有鹳雀在这里停留，故有此名。

2．白日：太阳。

3．依：依傍。

4．尽：消失。 这句话是说太阳依傍山峦沉落。

5．欲：想要得到某种东西或达到某种目标的愿望，但也有期望、想要的意思。

6．穷：尽，使达到极点。

7．千里目：眼界宽阔。

8．更：替、换。（不是一般理解的“再”的意思）

三、翻译

太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。

假设为了遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

扩展资料

王之涣（688年-742年）是盛唐时期的著名诗人，字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以擅长于描写边塞风光著称。其代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。

王之涣现存生平资料很少，只知早年由并州迁居至绛州，曾任冀州衡水主簿。衡水县令李涤将三女儿许配给他。因被人诬谤，乃拂衣去官，“遂化游青山，灭裂黄绶。夹河数千里，籍其高风;在家十五年，食其旧德。雅谈圭爵，酷嗜闲放。”。后复出担任文安县尉，在任内这个时间段去世。

王之涣“慷慨有大略，倜傥有异才”，早年精于文章，并擅长于写诗，多引为歌词。他尤善五言诗，以描写边塞风光为胜是浪漫主义诗人。靳能《王之涣墓志铭》称其诗"尝或歌从军，吟出塞，曒兮极关山明月之思，萧兮得易水寒风之声，传乎乐章，布在人口。"但他的作品现存仅仅只有六首绝句，这当中三首边塞诗。他的诗以《登鹳雀楼》、《凉州词》为代表作。章太炎推《凉州词》为“绝句之最”。