小班大鱼吃小鱼教案及教学反思，小班小鱼找家教案

博宇考试网 2023-08-12 小班 次
小班大鱼吃小鱼教案及教学反思，小班小鱼找家教案
本文主要针对小班大鱼吃小鱼教案及教学反思，小班小鱼找家教案和小班健康网小鱼教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班大鱼吃小鱼教案及教学反思有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

小班大鱼吃小鱼教案及教学反思？

活动目标：

　　1、清楚动植物当中的依存关系，初步了解食物链的概念。

　　2、尝试将动植物按食物链进行排序。

　　3、懂得保护生态平衡的重要性，进一步提高环保意识。

　　4、学会累积，记录不一样的探索方式，清楚处理问题的方式有不少种。

　　5、使幼儿对探索自然情况感兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿操作材料：食物链操作底板三张，麦苗、小羊、老鹰图片

　　活动过程：

　　1、观察各自不同的动植物的图片，进行分类。

2、清楚动植物当中的依存关系，初步了解食物链的概念。

3、尝试食物链排序。

4、引导幼儿详细指导生态平衡的重要性，进一步提高幼儿环保意识。

5、总结食物链的定义：大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就是一组动植物生存的食物链。

　　活动反思

　　此次活动我大胆挑战了科学领域，选择了幼儿喜欢动物有关的课程，动物是人类的朋友，针对动物喜欢吃什么是怎样生活、活动的，幼儿很有兴趣，又通过操作底板，让幼儿初步了解食物链的概念，提高了幼儿的环保意思。

小班语游《小鱼找家》？

【设计意图】现今社会越来越发达，大家的生活水平也带来一定提升，但我们的环境却随着生活水平的提升而受到破坏，河里的水变黑变臭，到处都会有塑料袋随风“飞舞”，针对环境的重视，我们刻不容缓。故此，我们要从小抓起，让孩子们清楚环境对我们的重要性，故此，我设计了活动《小鱼想回家》，从小让他们有保护环境的意识，以此更好的保护我们的环境。

【活动目标】

1、通过听故事，让幼儿理解故事的主要内容，懂得爱护环境。

2、提高幼儿的环保意识，清楚自己不要去破坏清清的河水。

【活动准备】

故事挂图、《小鱼想回家》的故事磁带一盘、小鱼卡片。

【活动过程】

一、启动部分：

教师出示小鱼卡片，让幼儿认识，并说一说自己清楚的相关小鱼的知识，引出主题。

师：小朋友，你们看，这是谁啊？

幼：小鱼。

师：那小鱼生活在什么地方啊？

幼：水里。

师：若是水变脏了，它们会怎么样呢？目前我们看看会出现什么事情。

二、基本部分：

1、出示故事挂图，教师与幼儿一起看，并说出自己看到了什么。

师：今天，老师带来了几幅图片，想让小朋友们看一看，小朋友们要认真看，待会要告诉我图片上出现了什么事情？

（幼儿认真看图片。）

师：小朋友，你们都看认真了吗？图片中都拥有什么？

幼：有小鱼、小乌龟，有的小鱼死了，有的小鱼在哭。还有黑黑的河水。

师：为什么小鱼哭了呢？

幼：河水黑了，它的考生学员死了，……

师：为什么它的伙伴会死掉，大家听一下故事，一起找一下原因。

小结：本环节主要让幼儿观察图片，并在观察中带着问题去听故事，为以下的教学起到引导的作用。

2、教师放故事磁带，让幼儿边看挂图边听故事。初步理解故事内容。

师：小朋友，刚刚听到的故事名字是什么呀？

幼：《小鱼想回家》

秋季小班语言故事《鲸鱼和小鱼》教案？

秋季小班语言故事《鲸鱼和小鱼》教案？【活动目标】　　　　

1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。　　　　

2．会按照故事重复的句式来预期故事中的对话。　　　　

3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。　　　　【活动准备　　　　故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多什么都爱吃》或见《整合课程详细指导》P257。　　　　【活动过程】　　　　1．分段阅读。　　　　详细指导幼儿按顺序阅读图画故事《多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每一页上是谁在说话。　　　　2．欣赏故事。　　　　用不一样的声音来朗读妈妈和小姑娘，重点突出反复产生的句子，如“多什么都爱吃，给多“等（可有意放慢语速），并帮幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。　　　　引导幼儿跟读，让幼儿不自觉的进入故事情境，了解故事发展的顺序　　　　3．讨论、想象。　　　　引导幼儿思考小狗多长大带来的后果（“假设食物都让多吃了，多长得很大很大，会怎么样呢“），鼓励幼儿从不一样的方面进行想象并交流自己的想法。　　　　

4．继续与幼儿一起阅读图画故事的后半部分，在阅读到最后的那幅插图时，让幼儿充分地感受和想象，讨论：　　　　“小姑娘想象多长大了会给她带来什么好处、什么麻烦？““最后小姑娘又是什么样想和怎样做的呢？““这些和你的想法一样吗？““怎样才可以让自己长高长大呢？“平日活动：　　　　进餐前，与幼儿谈论午餐吃什么、有哪些营养，鼓励幼儿什么都要吃

小班教案大鱼吃小鱼反思？

教案反思

幼儿的兴趣很浓，能积极回答老师的问题，但是在幼儿讨论的目前这个时候，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。

让学生在观察欣赏中感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美鼓励学生大胆的表现不一样的鱼儿造型，以此促进学生个体的形成和发展。

引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有的动物认草类为食

网小鱼游戏规则？

1. 控制一只小鱼，在水中游动，吃到越来越大的食物，使自己变得越来越大。

2. 小鱼只可以吃比自己小的食物，不然会被吃掉。

3. 在游戏途中，小鱼会碰见各自不同的危险，如石头、海星、乌贼等，需躲避。

4. 游戏目标是尽量长时间存活，吃到尽量多的食物，得到更高的成绩。

5. 游戏操作简单，只使用方向键或鼠标控制小鱼的方向。

6. 游戏难度渐渐增多，食物变得越来越很难获取，需更高的技巧和反应速度才可以存活更长时间。

7. 在游戏结束后，可以将自己的成绩与其他玩家进行比较，争夺最高成绩。

网小鱼游戏规则及玩法？

老师可以和小朋友搭成小桥，然后让其他小朋友排成纵队，一个小朋友。拉着另一个小朋友的后面的衣服。然后排成纵队。在儿歌的伴随下，一个一个的在桥下面通过。

当老师说三网捞出一个小尾巴鱼时候，就可以有一个小朋友可能被老师抓住，假设小朋友跑得快，有可能什么都没有捞到。

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