本文主要针对请问有人知道儿童歌小海军歌词的吗请告之，我是小海军歌曲介绍词和小海军教案大班等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对请问有人知道儿童歌小海军歌词的...
大班
请问有人知道儿童歌小海军歌词的吗请告之，我是小海军歌曲介绍词
本文主要针对请问有人知道儿童歌小海军歌词的吗请告之，我是小海军歌曲介绍词和小海军教案大班等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对请问有人知道儿童歌小海军歌词的吗请告之有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
请问有人清楚儿童歌小海军歌词的吗？请告之？
《小海军》是一首儿童歌曲。歌词：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开得快， 大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯， 轰轰轰， 打得他呀海底沉！
我是小海军歌曲讲解？
《我是小海军》
这是一首有关海军的儿歌，小海军开着小炮艇，不怕风不怕浪，勇敢向前进，保卫自己的国家，小朋友想不想做一名海军，保护自己的爸爸妈妈和祖国呢？
小海军：2013年的儿童歌曲
歌词：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开得快，大炮瞄得准，敌人胆敢来侵犯，轰轰轰，打得他呀海底沉！
幼儿园海洋里的鱼教案？
活动目标：
1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方式，培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。
4、体验想象创造各自不同的图像的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴讲解自己的作品。
活动准备：
1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一部分海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现想法。
活动过程：
一、播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。
1、语言导入新课。
师：欢迎广大小朋友来到我们的海洋世界1
2、播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?
3、教师详细指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，各位考生评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不可以马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?
二、教师介绍制作方式：(示范制作过程)
1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一部分。(想一想为什么?)
2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼：
播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的通道入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)
四、游戏：
1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽可能模仿鱼儿的各自不同的变动。
3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，不要与其他鱼儿相撞。
五、总结教学；祝愿小朋友在知识的海洋里也可以畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广阔的海洋里去探索。
幼儿园大班科学讨论型活动教案？
重点：在探索、制作等途中感知物体的弹性及物体弹性的用途。
难点： 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表达出来。
1．在探索、制作等途中感知物体的弹性及物体弹性的用途。
2．尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表达出来
3．培养幼儿的合作能力和创新意识。
扩展知识：
幼儿园，原称勘儿园是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，一般接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。基本上幼儿园是小朋友的快乐天地，能有效的帮孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且，可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大约由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域还有各自不同的活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
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