本文主要针对小班美工区作用，小班区角设置有哪些种类?和小班区角美工区等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班美工区作用有一个初步认识，对于今年数据还未公布且...
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小班美工区作用，小班区角设置有哪些种类?
本文主要针对小班美工区作用，小班区角设置有哪些种类?和小班区角美工区等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班美工区作用有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小班美工区作用？
1.学习观察和感受周围事物，学会美工材料表达个人情感和思想，让孩子在活动中能体验成功的喜悦。
2.提供接触各自不同的材料的机会，使幼儿了解各自不同的材料的特性，学习利用工具进行立体造型活
3．发展孩子的创造力、想像力和不拘一格的表现力。
4．训练小肌肉，手眼协调，对孩子的动手操作能力、交往合作能力和创作想象能力得到进一步的蓬勃发展和进步。
小班区角设置有什么种类？
区角有：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”。
《幼儿园详细指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，它能充分满足幼儿的自由操作，能激发幼儿主动参加游戏，进一步对活动出现兴趣，促进幼儿各个方面能力的蓬勃发展和进步。
小班幼儿刚入园，分离焦虑出现，情绪很不稳定，容易冲动，常常会大哭大闹，从小班幼儿新入园的特点出发，我们的区角活动将成为幼儿很小一部分化学习的主要载体。同时，为了使幼儿真已经在自主的游戏状态中参加自主的很小一部分化学习或小组学习，也使教师有更多的机会特别要注意关注到每个幼儿的蓬勃发展和进步，以此帮幼儿形成自主学习的兴趣和习惯。
建立区角的宗旨：
要坚持以幼儿为主体。小班幼儿感知事物的经验少，动手能力较弱，多数幼儿不可以独自活动。因为这个原因，区角数量不要设置太多，也不要太复杂，应以幼儿喜闻乐见的形式为主，如：“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。
要与教育目标和内容同步。区角创设应紧密结合教育内容和目标，要与教育活动同步，把创设区角的过程变成教育教学的过程。
要具有相对的变动性。持续性变化发展的教育环境，促进激发幼儿的求知欲和探索欲，促进幼儿多元智力的开发和个性的蓬勃发展和进步。因为这个原因，活动区角要具有一定的变动性和可变性。
1.益智区：是指儿童玩时，需耗费一定的精力，动脑子才可以完成。如走迷宫、玩足球等
2.语言区：是指发展儿童的口语表达、阅读能力等，如阅读区
3.美工区：培养儿童的审美能力，涵盖剪、撕、画、折、粘等活动，如绘画区
4.表演区：根据文学作品中的角色、情节、内容，运用语言、表情、动作进行表演的区域，如娃娃家角
5.科学区：帮幼儿发现事物当中的联系，认真验区，什么东西才可以浮在水面上
6.生活区：训练儿童的生活自理能力，涵盖穿衣、穿鞋、叠被子等活动
7.建构区：用玩具材料进行构建活动的区域，如积木游戏、积塑游戏、粘合游戏
8.数学区：帮幼儿了解数学的有趣，涵盖提供手机号、时钟、日历等等
小班区域有什么？
1、角色区，涵盖娃娃家、小超市、小银行、理发店等等。
2、益智区，主要涵盖幼儿园科学主题教学活动内容。
3、科学区是创设幼儿对自然科学探索的区域。
4、自然区，主要是创设一部分自然生物的环境，比如奇妙的种子，植物的生长，可爱的小动物等。
5、体育区，则是提供还有创设幼儿进行体育游戏的活动场地和活动物品。
6、表演区，比如小舞台等。
7、阅读区是促进幼儿前阅读及前识字的区域活动。
有角色扮演区，例如放着洋娃娃，奶瓶，电话号码。
美术美工区，放水彩笔，剪纸之类。
科学实验区，放各自不同的小实验用品。
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