本文主要针对中秋手势舞教案大班,手工中秋月圆夜教案和大班中秋节公开课等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对中秋手势舞教案大班有一个初步认识,对于今年数据还未...
大班
讲课目标,让大班的孩子学会手势舞,用这个活动来欢度中秋佳节,还掌握并熟悉收拾屋的要领方式和方法
内容分析,手势舞是大班孩子学习途中一项很重要的技能活动,要求每个孩子都要掌握并熟悉,故此,老师可以先报手势舞的方式,手势的种类,对孩子一一进行介绍,让孩子明白他的运行方法和规律,最后完成任务
评价,让孩子把自己所学的手势舞展示给老师看对,有问题的孩子进行更正
中秋幼儿园手工教案大班,大班的小朋友,他们的活动能力和知识的增长都得到了很大的提升,在大班幼儿做手工时老师给大班小朋友具体安排了中秋幼儿园的手工粘贴课,老师给小朋友选择不少使用的材料,让他们把中秋月儿圆的景致粘贴出来,要有月亮桂花树,玉兔,常娥天上的云彩,月饼还有其他水果等等幼儿选的很具体,内容丰富的乐园贴画,手工就做出来了
幼儿园中秋节网课可以上一节社会领域的课程,主题是让小朋友认识中秋节。可以分为三个部分内容。
第一个部分:认识中秋节的由来,可以通过PPT或者图片,的方法给幼儿介绍中秋节的由来,让幼儿明白中秋节的含义,并认识中秋节是我们国内的传统节日。
第二个部分:清楚中秋节的习俗,可以通过视频的方法,让幼儿清楚每一年的中秋节都拥有吃月饼,赏月亮,猜灯谜,放河灯,挂灯笼的习俗,引导幼儿了解中国的传统文化。
第三个部分:传承中国的传统节日,可以通过制作月饼做手工画画等方法,让幼儿感知中国的传统文化。让小朋友通过自己的小手去制作一个灯笼,或者用画画的方法,画出30天饼。通过自己制作的手工去感受中秋节的氛围,并体验到传统节日的乐趣。
老师可以将三个部分的主要内容,合并制作成一个视频发送到班级群里面,并引导小朋友网络课,通过网络在线学习的方法去传承我们的中华民族文化,从小培养幼儿的爱国意识和爱国情怀。
看着天上圆圆的月亮,想着远方美丽的你,虽然我很想你,但我不会寂寞,因为我与你在分享同一轮明月。
最温暖的地方,不在远方,不在外面,就在身边,就在眼前,就在家里。家是永远的港湾,给人力量和依靠。中秋节到了,与家人团聚吧,享受真正幸福的时候光!
天上30天亮,心里30天亮,故乡的月亮在心里,心里的月亮在故乡。中秋节,思亲人,品月饼,赏月亮,祝愿我爱的人和爱我的人都平安健康幸福吉祥!感谢您对我们长时间以来的支持和厚爱,中秋来临,特献上我们为您精心呈上的月饼,香味俱全,吃完会带走您的烦恼和忧愁,平安和幸福会伴随您!最后祝您及家人身体健康,合家幸福!
八月十五中秋节,中秋节是我们国内传统的节日,它代表着团圆、吉祥。针对刚入园的小班孩子来说,他们依然不会完全清楚中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中,我们主要以“快乐”为中心点,开展中秋节的活动,从而让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐,激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
活动目标:
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”,并展开想象,让“月饼”飞起来,感受成功的喜悦。
2、清楚中秋节到了,月亮圆了,感受团圆、快乐的节日气氛。
3、体验运用不一样方法与同伴合作作画的乐趣。
4、在想象创作途中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备:
1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;
3、相关中秋的歌曲,电脑。
活动过程:
一、谈话导入
师:“小朋友清楚今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月,吃月饼)
二、展示背景图
师:“蓝色的夜空静悄悄的,月亮在什么地方呢?”
出示圆盘,“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”
打开圆盘后面的翅膀,演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单,她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在什么地方?你们清楚月饼在什么地方吗?”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师:“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说:月饼月饼在什么地方?月饼月饼在这里。
师:“小朋友们的月饼在什么地方呢?我们也来印月饼吧!”
四、幼儿作画,教师详细指导
重点:提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏:《爷爷为我打
中班主题活动《中秋节》主题活动的出现 中秋节是我们国内古代劳动人民一个盛大的传统节日,中秋月圆象征着家人的团聚,吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。因为不少中班幼儿生活经验的缺乏,不知道中秋节的内涵与来历,唯有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提升幼儿对我们国内民族传统文化了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我们国内劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此,我开展了此主题。
主题互联网图 教育目标 1. 清楚阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历还有一部分有关中秋节的习俗。 2. 了解中秋节大家的活动,并在活动中感受节日的热闹氛围。 3. 通过学习,培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。
可以活跃气氛,烘托氛围,让小孩子从小就有这样的意识
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