大班幼儿体育游戏问题及解决措施,中班体能有哪些活动

大班幼儿体育游戏问题及解决措施,中班体能有哪些活动

大班幼儿体育游戏问题及处理措施?

大班幼儿体育游戏问题:

1.体育器材投放不合理

体育器材是幼儿游戏时一定要要配备的材料,富有童趣的器械可以提升幼儿参加活动的积极性和想象力,现在大多数幼儿园都会配置大型滑梯、沙池等,大型组合滑梯的功能性比较弱,可利用空间不够,配置体育材料包数量有限。

2.教师对幼儿观察评价不到位

户外体育游戏途中,教师更多特别要注意关注的是幼儿掌握并熟悉体育技能的熟练程度,教师大多数情况下是以幼儿速度的快慢、完成游戏的次数对幼儿进行评价,教师针对在游戏中如何观察,应该观察什么,如何按照观察结果进行评价,以便对活动进行及时调整缺乏专业性,给予幼儿的评价更多是空洞性语言:“你真棒”“你好厉害”等,没有意识到评价与幼儿发展当中相辅相成的关系。

改进措施:

1.提供丰富的体育器材。

按照现目前幼儿园体育器材实质上的困难,增多资金投入,购买具有层次性的体育器材,将幼儿园的场地因地制宜区分找出功能区,合理的根据目前实际情况安排收纳位置,提供对应的体育器材,体育器材包含固定性运动器械、中小型可移动运动器械、手持各自不同的小型体育活动器械, 开展体育器材专人专项管理,按照功能区和幼儿年龄段使用器材 频率高低进行材料摆放,提升幼儿参加活动的积极性与主动性。

2.幼儿园体育游戏详细指导策略

第一,教师按照幼儿的年龄阶段,采取针对性的详细指导策略,以详细指导者身份介入游戏,利用面部表情、肢体动作等非语言性的手段,帮幼儿的动作练习。其次,教师通过语言详细指导鼓励幼儿,在户外体育游戏中,教师考虑不一样年龄阶段幼儿年龄和心理特点,使用不一样的语言方法与语气进行沟通,介绍动作要领时,用简洁明 了的句式,多用鼓励性及肯定性语言沟通,用开放式提问方法进 行提问,发散幼儿的思维,特别要注意关注幼儿当中的合作性,激发幼儿对游戏玩法的探索兴趣,给予幼儿交流时间;同时需特别要注意关注个体差异。

中班体能有什么?

1、按节奏上下肢协调地走

详细指导要点:侧重左、右脚落地时机(老师一定要有口令提示),再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”。

2、变化走;

中班:听信号变速走

详细指导要点:发展幼儿灵敏素质,设定的信号一定要以前使每一个幼儿都可以了解,并能较容易地区分两个信号的不一样,以便在活动中作出对应的速度变化。加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快。手臂的摆臂速度也随之提高。

二、跑:

1、自然跑:

中班:按节奏上下肢协调地跑

详细指导要点:强调脚的蹬伸和摆动的协调还有两臂的摆动和躯干的转动的协调(步子大些,落地轻些,摆臂使劲些。

2、变化跑:

中班:听信号变速跑

详细指导要点:方式同“听信号变速走”,强调跑的动作要领。

中班体能 :身高,体重,平衡 ,10m往返跑 ,双脚连续跳 ,立定跳远 ,上体投掷,10m往返跑 ,住位体前屈

中班运球绕障碍物该怎么训练?

游戏:到朋友家去做客教幼儿分成四组,听到指令,每一组幼儿手拿一面红旗,钻过拱形门,绕过每一支旗杆,跑回原队,将红旗交给下一个幼儿,游戏如此反复

充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。乐于参加竞争,具有集体荣誉感。障碍物当中距离要小,转弯的视角要大,可以一定程度上在一个区域内设置多个障碍

  1、.练习绕过障碍物跑、钻等动作,发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性。

  2、体验与朋友合作的快乐。

  活动准备:

  红旗4面、拱形门4个、小动物头饰(小猫、小鸡、小鸭、小狗)、旗杆若干

  1. 领幼儿做动物模仿操。

  2.分组练习钻拱形门、绕过障碍物跑规则:

  (1)一定要绕过每一支旗杆;

  (2)钻拱形门时手脚不可以碰倒拱形门。

  3. 游戏:到朋友家去做客教幼儿分成四组,听到指令,每一组幼儿手拿一面红旗,钻过拱形门,绕过每一支旗杆,跑回原队,将红旗交给下一个幼儿,游戏如此反复进行。

  4、游戏《小小机器人》,结束活动

中班社会我清楚的运动项目?

运动目标

1.通过本次活动进一步锻炼幼儿的相互合作,单双脚跳,训练平衡等技能。

2.通过活动提升幼儿身体的灵敏性和协调性。

3.幼儿能积极愉快参加活动,提升自我保护能力的意识与能力。

运动项目

1.夹球一起走

2.鸡蛋壳,鸭蛋壳

3.取宝

4.运水果

中班体育活动是哪个领域?

中班体育活动是属于健康领域。

因为进行体育活动,能发展幼儿的平衡力、动作协调、灵敏性。中班健康领域幼儿想达到的目标是:能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离;能以匍匐、膝盖悬空等各种方法钻爬;能助跑跨跳过一定距离或一定高度的物体;能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏;能连续自抛自接球。因为这个原因以上体育活动都属于健康领域

中班体育活动是户外活动,肯定是社会领域

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