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小班
1、幼儿的坚持性培养:幼儿需排除外界干扰,集中注意力,坚持完整地完成一幅作品。仔细细心品质的培养:要求幼儿涂色要均匀,不出轮廓线,而且,画面要干净。
2、涂色可以锻炼幼儿对颜色的认识,激发孩子对美术活动的兴趣。
3、涂色可以充分反映孩子对颜色世界的认识,反映孩子的生活经验,使他们通过涂色表达自己眼中的世界。
正确方式是先用浅色笔画出边线,再用深色笔认真填色。因为这样可以保证小班涂色的各个部分不会相互渗透、混淆,同时也可以让颜色更均匀。除开这点老师还可以提醒孩子们在填色时不要使劲过猛,避免导致涂色区域的破损或笔迹过于明显。在延伸内容方面,可以讲解让孩子们按照自己的喜好和创意进行涂色,同时也要注意色彩搭配的合理性和美观程度。除开这点小班孩子们的涂色活动也是锻炼手部协调能力、促进视觉发展和感官体验的好机会,因为这个原因老师们可以更多地加入一部分多样化的涂色游戏和活动,让孩子们在玩中学、在学中玩。
1、握笔姿势。新的蜡笔在给孩子用以前,可以早一点折断成两截,这样他抓得再高也不容易断了。2、蜡笔力度。引导宝宝摆出正确的姿势,还尝试适合的力度。3、均匀上色。详细指导孩子均匀上色可以从简单的启动,例如线条轮廓都很简单的,引导他顺着边缘涂色,由上而下、自左向右的进行。
小班的小朋友年龄较小,在绘画时出现涂鸦的情况,对绘画的主题内容不够表现得明确,但可以按照幼儿的涂色能力和画面的整体感来进行批阅。
假设在涂色时整体的颜色很丰富,没有产生乱画的情况,可以给幼儿五颗星给予表扬。或者小朋友有画出一个具有想象力的东西,也要及时给予表扬。鼓励小班的小朋友大胆的作画,这样下次再画时才会有更多的进步。
1、平涂法:均匀地平铺上色,使画面均匀平整。涂色时使劲要均匀,这样的技法合适大面积涂色。
2、渐变法:用几种颜色衔接而出现的一种艺术效果。它合适表现色彩变化比较微妙的物体。
3、叠加法:先涂一层浅色,再用几种比它深的颜色一层一层叠加。 这样的技法合适表现色彩变化比较丰富物体。
4、平涂加点、加线法:先平涂一种浅色,再用较深的颜色在它上面加点,画线。
5、点彩法:用一种或几种颜色以大小,形状不一样的点进行点彩。合适表现装饰性比很强的物体。
6、刮画法:在白纸或有色纸上,均匀德涂上一层或多层油画棒颜色,按照造型和画面的需,用竹筷、 小刀、牙签、梳子等各自不同的硬器代笔,挂涂表现部分的颜色,透出底色,通过点、线、面的表现,使画面 产生用水彩或水粉等常见绘画材料所不可以表现出来的特殊效果。
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