小班的自制玩教具都可以做些什么啊，小班玩具推荐会教案

博宇考试网 2023-07-27 小班 次
小班的自制玩教具都可以做些什么啊，小班玩具推荐会教案
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小班的自制玩教具都可以做些什么啊？

响响瓶（用饮料瓶装上玉米）、布飞盘（用几块大小一样的圆形布像缝鞋垫似的一圈圈的缝起来）、拉力器（用2个QQ星的乳饮料瓶穿上两道粗皮筋）、大沙包（像靠垫大小的布六块缝合成沙包的形状，里面装上最轻的太空棉）

小班玩具推荐？

积木、七巧板、毛绒玩具、娃娃、玩具餐具、玩具家俱、各自不同的交通工具、钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈等。

除开这点还可以考虑一部分开放性玩具，如小森林积木、智力拼搭积木

1、目前这个时候是肌肉发展的重点期，同时也是宝宝完善各自不同的动作的协调性、准确性的重点时期。可以给宝宝选择球类的玩具，例如羽毛球或者是乒乓球，小自行车也可。

2、为了丰富宝宝的生活，培养宝宝的天分还有掌握并熟悉各自不同的技巧达到开发宝宝智力的效果。可以给宝宝选择一部分生活中常见的小玩具，例如小锅、小碗、小家具等也可选择组装玩具，积木开发智力。跳棋、五子棋也是提升智力发育的好玩具。

3、小班的宝宝已经展现出了对某种东西的兴趣，这时就要加以培养，可以选择电子琴、铃鼓、木琴等。

给宝宝选择玩具第一要考虑的是健康安全，其次便是针对协调能力，还有智力开发的好处。而且，建议父母跟宝宝一起玩，在玩的途中给予介绍，不仅可以促进亲子关系，宝宝还可以记的更扎实。

积木、七巧板、毛绒玩具、皮球、木马、滑梯等等。

玩娃娃家的各自不同的用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各自不同的交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各自不同的组装玩具，积木。

幼儿园小班教具都分哪几类？

玩教具种类

幼儿园玩教具可有不一样的分类:按区角（活动区域）分类，如建构类、体育类、 益智类等;按领域分类,如健康领域、语言领域、科学领域等;按材质分类，如塑料 类、纸质类、实木类等。

1.按功能（活动区域即区角）划分

(1)体育类。体育类玩具的主要功能是幼儿通过操作玩具，可以促进动作的 发展，提升身体协调性，提高体质，达到健康发展。

(2)角色类。角色类玩具的主要功能是幼儿通过使用玩具,可以扮演各自不同的角 色，创造性地反映现实生活中的不一样活动。以此有助于幼儿发挥想象，培养观察力 和创造力，提高与同伴的合作意识和能力。

(3)科学类。科学类玩具是幼儿在科学探索中所使用的玩具。幼儿科学活动 的一个重要特点就是在玩中去获取科技知识•，锻炼各自不同的能力，因而科学玩具在幼儿 科学活动中具有不可小看的作用。

(4)建构类。建构类玩具是幼儿在建筑、构造活动中所使用的玩具是幼儿利 用各自不同的不一样建构玩具创造性地构造物体或建筑物，达到对周围现实生活的反映。 建构类玩具有助于帮幼儿将抽象的数理概念直观化，使幼儿在探究操作中累积 起相关数、量、形、时、空、创造和审美等方面的直接经验。

(5)益智类。益智类玩具是让幼儿在玩的途中开发智力增长智慧的玩具。 幼儿通过与玩具的互动，使抽象的概念学习情趣化、形象化，易于幼儿取得知识、发 展智力。

(6)表演类。表演类玩具是幼儿在演奏乐曲、舞蹈、朗诵诗歌、讲述故事的时候 候,直接借助技术设备并运用声音、表情、动作公开再现作品、创设作品途中所使 用的玩具。使用表演类玩具时，幼儿可以充分发挥自己的想象，提高表达力、表现 力、自信心，促进个性与创造性发展，在愉悦的氛围中，与同伴交往、合作,取得快乐 的体验。

(7)美劳类。美劳类玩具是指幼儿利用美术创作来描绘或塑造物体形象，反 映周围生活和表达情感时所使用的玩具。美劳活动是幼儿对已有经验的表现、整 合、理解和提高的过程,也是多元文化与传统文化的融合、传承过程，有助于拓展幼 儿认识和了解视野并形成独特的审美经验。

2.按领域划分

幼儿园教育的主要内容是广泛的、启蒙性的,可以按照照幼儿学习活动的 范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等方面，还可以按照其他方法做不一样的划 分。

3.按材质划分

幼儿园玩教具所涉及的材质不少,总体有:木质玩教具,;塑胶玩教具;塑料玩教具,纸质玩教具;钢制铁质玩教具;还有泥塑玩教具、玻璃制玩教具、布制玩教具……

4.自制玩教具

自制玩教具是对比需花钱购买的商品化玩教具来说是教师依据教育目 标，结合幼儿兴趣、发展需和生活经验，自己制作或组织幼儿自己制作,或幼儿与 教师、家长共同制作的玩教具。

合适小班幼儿平日间玩的玩具？

积木、七巧板、毛绒玩具、皮球、木马、滑梯等等。

玩娃娃家的各自不同的用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各自不同的交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各自不同的组装玩具，积木。

卡通人物的玩具，还有一部分小孩子没见过的，新奇的，不要带棱角的避免伤到孩子。还需要有一部分橡皮泥啦、彩纸啦，让孩子自己动手创造作品那样他们会很开心，皮球也非常的重要，弄一部分大小不一的皮球，小孩子相当大一部分都对皮球感兴趣

儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各自不同的物体或建筑物，能促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目标，在使用各自不同的材料的途中，可直接了解各自不同的物质的性能，认识各自不同的材料的形状、数量等，还在结构中获取运用各自不同的材料的知识和经验，而孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。如积木要一块一块地搭，一层一层地拼，建成一座楼房，修成一座水库，要经过多次失败才会获取成功，这对锻炼幼儿的意志是一个好方式。

在幼儿认识周围世界的途中，玩具起着非常大的作用。玩具以鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是详细的实质上物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样，玩法多变，可以导致幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。

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