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大班
冲出火海户外游戏教案事先备好模拟的火海,课前谈话导入课题,带着幼儿做热身运动,介绍游戏规则,游戏启动,教师示范详细指导,强调游戏时不可滞留不动,冲时不要拥挤不可以摔倒,假设有摔倒的不可以踩踏人家身上。
反思:孩子在做这个游戏时感觉不到那个气愤,而是闹哄哄的玩
教案反思
通过教案活动,让幼儿了解雨水与大家生活的关系。尝试用各自不同的容器收集雨水,并运用不一样的方式比较收集到的雨水的多少。幼儿的动手能力得到了发展,认识和了解情感得到了释放。通过各自不同的方法累积一定的生活经验,同时让幼儿通过游戏活动,注意接雨水时的安全隐患问题。
在这里谈一下我个人有什么不一样的看法,第一老师在上课以前准备四个小筐 在准备一部分小红花,把小红花放在筐里,老师告诉小朋友,你们排成四队,老师发出口令后面,你们每个队的第一名小朋友向前跑去那小红花,拿到小红花马上往回跑到队尾,第二名小朋友在马上跑,看一看那对成功
教学目标:在愉悦的游戏中锻炼孩子的甩、躲闪技能。培养孩子的团队Team合作意识。
反思:幼儿园应积极开展游戏运动,培养幼儿热爱运动的兴趣
今天我上的是《谁的脚印》,这堂课主要是让幼儿感知各自不同的脚印的差异,形成一定的数的概念。这个故事能帮幼儿了解脚印有各自不同的形状。有趣的脚印可以激发幼儿探究的想法。在活动中,我鼓励幼儿认真观察,激发幼儿的想象力。让幼儿在累积一定的相关脚印的经验后,可以对自己脚印的感知更为真切,体验也更为深入透彻。
. 1了解鸵鸟的外形特点并大胆表达出来。
2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。
3.体会操作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.喜欢参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 运用辅助材料进行拓印添 了解它的习性生活清楚鸵鸟它是世界上最大的鸟类
我个人觉得幼儿园大班健康奔跑的鸵鸟教学反思是:本节课依据幼儿园大班身心认识和了解规律、激发幼儿的兴趣和积极性、激励幼儿探索精神。
教学反思 整个活动下来,我发现孩子们的“踊跃参加之心“还是很的强烈的。我觉得给孩子们表现自己的能力,特长的机会,让孩子们通过竞赛中,看到自己好的、强的一面,也看到自己弱的一面。以此增进对自我的积极体验,增进对自己的认识,培养起对自己的信心。尤其是要帮那些做事不积极主动,总是跟在别人后面、常常被别人小看的孩子。给予机会展示他们的闪光点,让他们感到自己在考生中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人,发现别人的优点并虚心向他人学习。 通过本次的活动,我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会,搞一部分小制作或者在班上分成哪些小组,推选出小组长,让小组长带着其他考生一起学习,一起处理问题。这样做,既可以消除掉某些学生以自我为中心的观点,也可以提升自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢? 假设再次让我搞这样的活动,我会想出比目前这个更好的点子来,让学生们再次认识到自己的不一样之处。当时的听课老师会给投给我三个字“好样的”还会赞赏我的这样的做法。孩子毕竟还是孩子总要有既然如此那,一个细心的、耐心的老师教导他们,引导他们走向更长、更远的未来。
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