预测2023 年交通安全开学第一课? 1、认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵循交通法规的重要意义。 2、懂得交通规则是政府制定的法规,人人都要遵循。 3、认...
中班
1、认识常见的交通标志和设施,了解他们的作用,体会识别交通标志、遵循交通法规的重要意义。
2、懂得交通规则是政府制定的法规,人人都要遵循。
3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦,提升自觉遵循交通规则的意识。
开学第一课交通安全教育教案1
活动目标:
1、能区分陌生人与熟人。
2、清楚不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。
3、清楚跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。
活动准备:
1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3-—4张。
2、饼干、巧克力、玩具适量。
活动过程:
1、出示照片,引导幼儿学习区分陌生人和熟人。
(1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组,说一说每一组都拥有谁。
(2)小结:爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人,认识的人是熟人,不认识的人是陌生人。
2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。
(1)陌生人都是坏人吗?
什么陌生人是好人?什么陌生人是坏人?为什么?
(2)小结:陌生人中有好人也有坏人。不少陌生人都是好人,医院里的医生能给患者看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境,警察能保护各位考生的安全,故此,他们是好人。但陌生人里也有一部分坏人,他们看上去和好人一样,他们看上去和好人一样,但是,会想一部分坏主意,做一部分坏事,欺骗小朋友,有的还会伤害小朋友。故此,碰见陌生人时,要多加小心。
3、教师和幼儿进行游戏《碰见陌生人》,引导幼儿学习与陌生人正确交往。
(1)教师扮演陌生人,走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答,引导我们全体孩子思考、讨论:你同意他的说法吗?怎样回答更好?
陌生人:“婷婷,给你一块巧克力,可好吃了!”
婷婷:“谢谢你!我不认识你,我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说:“瑞瑞,我清楚你的`名字,大家做朋友吧!”
瑞瑞:“请别摸我!我不认识你,我要去找爸爸了。”
陌生人:“同同,妈妈在那边等你,让我来接你,跟我走吧!”
同同:“妈妈说好来接我的,让老师打个电话号码问一下妈妈,妈妈同意我才可以跟你走。”
陌生人:“唉!这些小孩真机灵!”
(2)小结:陌生人给的食物不吃也不能;陌生人触摸、拽拉自己时,要马上规避,大声告诉他不行;陌生人要带你走时,一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走,爸爸妈妈、老师不清楚不可以走。用这些办法可以很好地保护还好自己。
活动目标:
1、了解一部分基本的交通安全知识,清楚红灯停、绿灯行的道理。
2、清楚过马路时要注意自己的安全。
活动重点难点:
活动重点:形象地感知交一般识-过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:平日生活中,较自觉地遵循交通规则。
活动准备:
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程:
1、出示出现车祸图片,请幼儿看。幼儿讨论,为什么会出现交通事故呢?(幼儿回答,重要因素是不遵循交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
(2)上面的白线叫什么?有哪些作用?
3、出示红绿灯图片提问:它有哪些作用呢?
4、让幼儿讨论,假设没有红绿灯的地方怎么过马路。!出自:屈老.师!
假设没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不可以走,走时要走斑马线,假设没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才可以过,要慢慢走,不可以乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
安全应该属于五大领域中的健康领域。因为考试教材中唯有健康一书中有相关于健康的课程。例如中班健康书中就相关于情绪(心理健康)、认识交通标志(道路交通安全)、如何乘车等等相关安全的课程。其他书中大多数情况下没有提及到以安全重要内容及核心考点为主的主要内容。
安全教案,属于五大领域中的:健康领域。
健康领域中,内容类别有,动作发展、身心保健、安全防护,这几块内容。
因为这个原因,安全是属于健康领域的主要内容。
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