中班语言种莲子教学反思，中班健康活动好玩的易拉罐课后反思

博宇考试网 2023-07-17 中班 次
中班语言种莲子教学反思，中班健康活动好玩的易拉罐课后反思

中班语言种莲子教学反思？

莲子很有营养价值，对我们的健康很有益。

通过本节课，老师在课堂上亲自展示，它的形状，功效还有它的生长过程，使孩子们对荷花出现了非常大的兴趣。

孩子们课堂积极配合，举手发表讲话，说出了荷花的形状，还有莲子的形状，收到了很好的教学效果。

好玩的易拉罐中班健康教案反思？

我个人觉得好玩的易拉罐中班健康教案反思是本节课依据幼儿园中班身心认识和了解规律、通过好玩的易拉罐给幼儿进行健康教育、激发了幼儿学习兴趣爱好和积极性。

中班科学瓶子响叮当教案反思？

小朋友最感兴趣的就是，课堂中用游戏的形式，吸引他的注意力，孩子们在开心快乐的同时，学到了本节课的重要内容及核心考点。

这是一种很有效的教学方式，使孩子们在玩中学，相互帮，共同进步。

在以后教学中，还需要持续性的采取更好的教学方式，以获取更好的成绩。

活动目标：

1. 通过实验，比较，感知瓶中物体的大小、软硬、多少等各自不同的因素照成的响瓶声音的不一样。

2. 鼓励幼儿参加操作，大方地与教师，同伴交流。

3. 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4. 学习用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1.瓶子，两个装有一个大积木和一个小积木的外观一样的瓶子。

2.豆子，棉花，小石头，大小纽扣，筐子。

活动过程： 1. 教师出示两个外形一样瓶内分别装有棉花，小石头的瓶子进行摇晃 -教师：听一听，两个响瓶发出的声音一样吗?有哪些明显不同?猜猜为什么？

2.教师取出瓶中物品，验证幼儿的猜想 -教师：为什么棉花和小石头放在瓶中声音会明显不同呢?

3.教师总结：第一个瓶中放了棉花，摇晃时基本上听不到声音，第二个瓶中里放了小石头声音就很响。因为棉花软软的，撞见瓶子四周撞击发出的声音很小，而小石头硬硬的，撞见瓶子四周撞击的声音很大

4. 鼓励幼儿自己实验，发现导致响瓶声音明显不同的原因。 教师讲解试验材料和要求，幼儿大胆操作，并记录各自不同的东西在瓶子里声音的大小

5.请幼儿说说自己的发现并在集体面前演示，

2 / 2 6.教师总结：鼓励幼儿继续探索发现 -教师：我们发现导致响瓶发出声音明显不同的原因不少，瓶子里放东西的多少，大小，软硬都会影响响瓶的声音，假设还有谁有新的发现可以再告诉各位考生。 活动反思： 声音在我们的平日生活中到处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既满足幼儿的现实需，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。生活中各自不同的声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子的特别要注意关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这个兴趣点，结合各种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性，并区分乐音和噪音。

中班一二三跳盒子教案反思？

本节课教学设计合理，生动有趣，孩子们积极配合，在游戏中，孩子们相互帮，密切配合。

在老师的详细指导下，快速的完成了教学任务。

中班的孩子都是好动好学，喜欢在游戏中锻炼自己的孩子。故此，在教学中，要多采取一部分有趣的游戏形式，这样才可以提升教学效率。

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