数字化教育下教师的发展心得体会，三心四有六要教师心得体会

数字化教育下教师的蓬勃发展和进步心得体会？

在科学计算计算机技术高度发达的今天，数字化教学已经是教育发展的一个大趋势，也是大多数教师都会做也想做的一件事。

这不但是，辅助教师全面完成教学内容，同时也教育科技学生要掌握并熟悉现代化信息技术。最大好处就是推动了学生学习的积极性，针对教师来说更能直观地教师进行学术研究，对教师的蓬勃发展和进步有重要作用。

做三心四有六要好老师心得体会？

做一名好老师，就要严于言传身教。北宋著名理学家张载以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”作为古代知识分子的责任，革命先驱李大钊用“铁肩担道义，妙手著文章”来阐述共产党人的使命。作为教师，自古至今一直担负着弘扬道义、教化黎民的职责

怎样遵循中小学教师职业道德规范做一名合格的启元教师？

中小学教师职业道德规范心得体会

通过学习，我认识到教师职业道德修养的方式。

一、向外学习

向外学习主要涵盖加强理论学习，虚心向他人求教，学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等哪些途径。

1、加强理论学习

通过读书来获取教师职业道德及其修养方面的理论知识是理论学习的主要开工和必要方式。

2、虚心向他人求教

通过听取他人传授、向他人请教、观察他人言行等，择善而从，可以使教师想到当中取长补短。

3、学习行业楷模

教育战线涌现出来的大批优秀教师是教师职业道德的楷模代表，学习他们的先进思想和先进过往经历是教师职业道德修养的一个重要方面。

4、积极投身教育实践

二、内在的自我剖析

内在的自我剖析的主要方式是内省和慎独。自我剖析作为一种道德修养方式是指教师要严格根据教师职业道德的要求，常常对自己在教书育人途中的思想和行为进行反思，对不符合相关规定和要求的思想和行为进行严肃的自我批评，并及时予以纠偏。

1、内省

（1）理论对照（2）榜样对照（3）实践对照

2、慎独

教师在职业道德修养中要达到这一崇高境界，应着重从以下三个方面下功夫：

（1）要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质，并予以来支配自己的行动，就算在独处和没有人监督之时，也仍然根据师德规范行事。

（2）需要在“隐”和“微”处开始，狠下功夫。

（3）要重视在夫人监督时，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。

篇二：中小学教师职业道德规范心得体会

暑假里，我仔细学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来以自己为先锋严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下面我就讨论一下自己的学习心得体会：

一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。()教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因为这个原因唯有拥有了对事业的一分热爱，才可以脚踏实地、默默贡献，对学生负责、让家长满意。特别是我们青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。【中小学教师职业道德规范心得体会3篇】中小学教师职业道德规范心得体会3篇。唯有抱着对教育事业的热爱之情，才可以全身心地投入到工作中，学生才可以真切地感受到你对教育的执着、仔细，你的这份热情会在不了解不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份仔细，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于贡献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业贡献”，唯有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默贡献、甘为人梯，这是教育引导工作的核心价值所在。

二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，为人师表。

教师应该坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。不参与赌博、邪教、传销、迷信等不利于文明建设的活动。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师当成学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，时常被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在学校念书起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。故此教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，第一个垂范，作出表率。

三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表目前对学生一视作仁，绝不可以厚此薄彼，按成绩区别对待。更不可以歧视，侮辱、体罚或变相体罚学生。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，不管在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，一定不要易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，培养学生学习自信心。爱学生，还需要保护学生的安全，我想这是每一个教师一定要做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师可以在学生危急时挺身而出，应该向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏贡献的精神。我想这正是教师爱学生的最高反映。

四、做一名合格的人名教师一定要培养终身学习的观念。新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“开展素质教育”，并第一次将“激发学生创新精神”列入这当中。开展素质教育，肯定对教师有新的要求，也就肯定要求教师“不以成绩作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方法上得到反映。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：培养终身学习观念，遵循教师培训制度，持续性学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，持续性提升教书育人的能力水平。这个条目标提出，我认为更加高效现目前教师的蓬勃发展和进步和教育的蓬勃发展和进步。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。

总而言之爱自己的教育事业，做学生的典范，有爱心，培养终身学习的观念，遵纪守法是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师持续性地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就可以无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

篇三：中小学教师职业道德规范心得体会

金秋十月，一个大好的时候节！伴着徐徐的秋风，我们已经启动了新的一个学期慌张而又忙碌了的工作。在工作闲暇时分，我便拿出《中小学教师职业道德规范》进行一番学习，结合着本市的情况，或多或少都有一些一部分心得。

为了我们青年的特岗教师培养，桦甸市教育局在学期初，就制定了一系列的方案，来让我们青年教师迅速成长。但不管哪次培训，都自始至终把教师职业道德作为首先前提来提出。桦甸进修学校老师也组织了几场教师职业道德的培训大会，同样值得我们反复思考：我们应该重视自己的职业道德。

作为新时代的一名一线青年教师，又是一名特岗教师，应遵循什么职业道德规范的基本要求呢？《中小学教师职业道德规范》中的六条，内容充实，反映了时代特色，更给了我以详细指导。同时也让我感到任重道远。同样我也有了请看下方具体内容的感想：

第一，作为中华人民共和国公民，不管从事着什么，自始至终都要把国家和人民的利益放在首位。我们教师就更应该这样！同时我还需要拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针。在教育教学中，我们更要把这样的思想传播给每一位学生。

其次，一定要热爱和忠诚于人民的教育事业。既然如此那，我就要爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。

教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。但是，在这平凡的岗位上，我们却能塑造出一个有一个的人才，创造出一个又一个的奇迹，故此教师从事的职业是崇高的、神圣的，既然如此那，这么神圣的职业我又如何可以不热爱它呢！

热爱岗位固然重要，但热爱岗位中的一个重要环节就是热爱每一个孩子。我们要把爱撒向学生。一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，唯有通过热爱学生，教书育人的详细行动才可以反映出来。教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源自于对教育事业的深入透彻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。()这样的爱详细表现为教师对学生特有的一种亲近感、希望感和献身的热忱。这样的爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，可在师生当中架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自己学习和进步的内在动力。

一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还一定要自觉地高标准地去塑造自己。学高为师，身正为范。在学生的心里，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。故此，要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己第一要做到，要求学生不做的，自己第一不做。

“传到授业解惑”更是我们教师更应该完成的主要任务。在教学途中，我要努力提升自己的能力，练就扎实的基本功，完成社会，学校赋予给我的使命。还需要常常学习，达到终身学习，这样不仅能跟上时代的步伐，同时也可以充实自己，让自己的知识更丰富，让自己和孩子思想上的“距离”越来越近。

教师如何站好讲台听课心得？

最近，我有幸参与了在吉林长春举行的名师课堂观摩课活动，本次活动的主题是集中数学核心素养，他们的课堂教学风格各有千秋，都浸润着浓浓的求知精神和探索观念，真实、朴实、扎实、生活化的数学课堂都是广大执教教师智慧火花的精彩呈现。使我受益匪浅，感受颇多。

一、特别要注意关注问题情境的创设

上课的教师都可以按照小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自己特点，创设使学生感到真实、新奇、趣味的学习情境，激起学生心理上的疑问。

二、课堂教学反映数学味道

本次的课堂反映了数学应有的味道，培养学生数感，注重数学思想的渗透…….每节课都力求反映自主的核心观念，还教师在教学设计上也独具匠心。

三、注重学生的自主体验

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学途中成为了学生学习的帮忙者、合作者、引导者。这几节课，做的都异常号，每一个教学环节，教师只作恰如其分的指导建议，创设了自由、和谐的学习氛围。教师把学习的主动权真正交给学生，在教师的详细指导下，学生自主运用转化的数学方式进行探究平行四边形面积的求法。教师详细指导学生学会学习，让学生进取思考，大胆尝试，在主动探索中提升学生的学习本事，掌握并熟悉学习的方式，获取成功并体验成功的喜悦。

四、对自主教学有了更深的理解。

就像专家们在讲座中说的那样，要让学生自主第一教师要设计好学习的问题，然后是详细指导学生进行有效的思考。学生的自主学习分为三个层次，分别是行动上的参加，思想上的参加和情感上的参加。我们在向情感的参加上努力

本次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自我的东西，并在未来的教学实践中融化为自我的特色成分，持续性提高自我。