创意美术《喵喵喵》的教案，作文入门教学教案设计

创意美术《喵喵喵》的教案？

【活动目标】

　　1、按照背景中的故事情节，尝试画出不一样形态的猫。

　　2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不一样形态的猫的表现方法。

　　3、愿意与同伴共享作画空间，清楚相互协调、谦让。

【活动准备】

　　1、幼儿欣赏过有关“猫”的图书，如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点;幼儿已经会画猫的头部;有条件的班级可以组织幼儿看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性;组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用。

　　2、教师自编一段故事(内容包含小猫的不一样动作)。

　　3、不一样形态的猫图片若干(参考几米作品《你们、我们、他们》)。

　　4、长条状的画纸(上贴有一部分幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景)，记号笔，油画棒若干。

【活动过程】

　　1、教师边讲故事，边出示不一样形态的猫的图片。

　　(1)教师：在喵喵王国里住着不少可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球……

　　(2)教师：你看到了哪只小猫?它在干什么?

　　2、鼓励幼儿按照故事情节，表演对应的动作。

　　(1)很小一部分幼儿表演，教师引导幼儿观察头部及四肢的位置。

　　教师：谁愿意来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子?

　　(2)集体表演，重点引导幼儿感受不一样的动作、不一样的受力点。

　　教师：趴着时，你有哪些感觉? (头要压得低低的)伸懒腰时，你有哪些感觉呢? (身体被拉得长长的)

　　3、以合作的方法，按照背景中隐藏的故事情节，绘画不一样形态的猫。

　　(1)教师：在喵喵王国里住着不少的猫咪，它们有的很勤劳，有的很懒惰，有的很顽皮，有的很安静……你画的小猫咪已经在干什么呢?

　　(2)教师：我们和朋友共同用一张纸，自己找空地方画。喵喵王国里已经有了一部分玩具和花草，你的小猫咪会在什么地方呢?

　　4、幼儿绘画，教师详细指导。

　　5、展览幼儿作品。

作文入门教学教案？

入门篇，第一课，描写

教学目标：让孩子掌握并熟悉最基本的描写方式

教学重点：观察事物的主要特点

课时具体安排：45分钟左右，按照孩子实质上可灵活调整

教学内容及步骤：

一、事物的主要特点：

教学方法：妈妈先列出特点项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出哪些词来，妈妈也可以一旁提示。

（1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状：平面-长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等

立体-长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮-黑暗、鲜艳-灰暗、灿烂-阴暗、枯燥-滋润、干燥-湿润、粗糙-细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧）

速度：快（快速）-慢（缓慢）

（2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软-硬、韧-脆、坚硬-柔软、结实-松弛、浓稠-稀薄、粗糙-光滑、粘稠-干爽

温度：冷-热、温暖-寒冷、热-凉、烫-冰

（3）嗅觉形象（鼻子能闻到的）

气味：香-臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的）

味道：酸、甜、苦、辣

（5）听觉形象（耳朵能听到的）

声音：嘈杂-悦耳、大声-小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等

二、事物特点的最基本描写方式

教学方式：拿出一个详细的事物，如动物或植物或平日用品，让孩子根据前面的特点顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子

1、用形容词

前面阐述事物特点的例词基本说都是形容词

2、用比喻句

比如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等

3、作比较

比如：小明比小林高十公分，但却要瘦不少；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服；等等

三、作业布置：

拿出两种不一样的水果或蔬菜，让孩子改变五官，根据视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方法对刚才记录的主要内容进行润色，最后整理成一篇观察日记 .

第二课 人物描写#外貌描写

入门篇 第二课 人物描写#外貌描写

教学目标：让孩子掌握并熟悉外貌描写的基本方式，清楚有物可写

教学重点：对人物外貌内容按顺序细分

课时：4

我的妈妈绘画活动教案？

【活动目标】　　1、体验妈妈与我当中的关爱之情。　　2、能用不一样线条和颜色进行表现表达。　　3、会用不一样的线条表现妈妈的外貌特点　　【活动重点】　　画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特点，比如：大大的眼睛，长长的睫毛……　　【活动难点】　　清楚头发是不少、很密的，能用直线、波浪线等不一样的线条画头发。　　【活动准备】　　1、幼儿与妈妈的合影。　　2、美术活动PPT课件。　　3、蜡笔、白纸，示范画。　　【体验活动】　　1、与妈妈进行亲子游戏。　　2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。　　【活动过程】　　一、导入。　　播放幼儿与妈妈的照片。　　1、照片上是谁呀？　　2、你们和妈妈在做一件什么事情？　　3、妈妈和你一起玩游戏时，你开心吗？你和妈妈的表情是什么样的？　　二、鼓励幼儿大胆的描述讲解妈妈的外貌特点。　　1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？　　2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？　　鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，比如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……　　三、绘画示范。　　1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的步骤。　　师：这是什么呀？　　师：圆脸上面有哪些？（大大的眼睛，长长的睫毛…）　　（当幼儿说出五官时，详细指导幼儿用手指夸张的空画五官）　　2、认识发型，清楚头发是不少、很密的。　　师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？　　（1）出示唯有几条头发的图片。　　·师：这样够了吗？为什么？头发肯定是怎样的？　　（鼓励幼儿发现说出头发的特点）　　·播放头发线条很密的图片。　　·师：我的妈妈也是短头发的，故此，线条画到下巴的位置完全就能够了。（详细指导幼儿头发从上往下空画直线。）　　（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是明显不同的？　　·出示长发的图片，详细指导幼儿空画长直线。　　（3）师：你的妈妈是什么发型？　　·出示卷发的图片，详细指导幼儿空画波浪线。　　（4）出示发型模型，通过对比的方法，让幼儿清楚头发是不少、很密的，在绘画时可以用密的线条来表示。　　四、幼儿自由创作，教师很小一部分详细指导。　　五、活动思想提高。　　1、播放音乐：我的好妈妈　　2、评价幼儿作品。　　3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我认为妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么方法表达你对妈妈的呢？　　4、请幼儿用自己的方法向身边的老师妈妈表达爱。

幼儿园大班脸谱教案？

活动目标：

1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。

3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

4、增进参加环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

脸谱

活动过程：

一、导致幼儿兴趣

1、师：上一天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？

2、让幼儿欣赏京剧脸谱

3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？

二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱

1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。

2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案差不多的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就清楚台上有谁。

三、幼儿创作

1、师：目前有不少艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？

2、提出要求：

1）脸谱要以鼻子为中心左右对称

2）可以选择一种底色来表现人物

3）可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

反思：

这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方式绘画出脸谱上的五官。因为孩子有一定的感知的经验，此次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

中班美术漂亮的口罩教案反思？

中班美术的了漂亮的口罩教案反思，中班美术课中，画一个漂亮的口罩，提升小朋友绘画能力和创造力，老师要给小朋友进行提示，目前疫情防控当中，口罩是一定不可以缺少的，什么样的口罩戴上很漂亮呢？，老师，可以给举例子讲给小朋友听，除了一种颜色的外最流行的一种是目前红色的口罩上面有中国两个大字，还有的口罩上面有红五星，代表着我们伟大的中华人民共和国，

第一，这是一篇很好的教案

这边教俺把漂亮的口罩的制作方式，步骤措施讲的很了解，还孩子们也掌握并熟悉了这当中的方式，完成了目标，

其次，老师也把方式步骤措施写在了黑板上，还，在开展途中想注意的问题也写得比较具体是一瓶好的高质量教案

教案一：动物口罩

活动目标：

1、学习用对称的方式画动物的五官，感受生活中的美。

2、能在集体面前展示自己的成果，体验成功的喜悦。

活动准备：

口罩若干、水彩笔、PPT。

活动过程：

一、感知各自不同的口罩(看PPT)

1、小朋友们，今天老师带来了一张图片，你们看看他们都戴了什么?

2、这些人为什么要戴口罩呢?

3、你喜欢哪一款呢?为什么?

4、假设是你，你想怎么设计你的口罩呢?

二、教师示范，幼儿认真看。

1、老师喜欢小猫咪，故此，我要设计一个猫的口罩，这个口罩有两个面，我们只要设计一个面完全就能够了，另一个面是用来罩住嘴巴的，以老师在口罩上做的红色圆点记号的一端放在最上面。请小朋友认真看老师是咋设计的。

中班美术漂亮的口罩教案1

2、我先画上小猫咪的鼻子，再以这个为中心，画上小猫咪的脸，另一边该怎么画呢?再是嘴巴。小朋友想想看，还缺点什么呢?(小猫咪的胡子)

3、你们看，老师的口罩变漂亮了哦(老师戴上口罩表演猫叫)，那你们想不想让自己的口罩也变漂亮呢?

重点：告知幼儿动物的脸的两边是对称的。

三、幼儿操作，教师详细指导。

要求：

1、请小朋友们用对称的方式设计一个和别人明显不同的动物口罩。

2、画好的小朋友把报纸和彩色笔放在桌子中间，把椅子塞到桌子下面，可以去告诉你的爸爸妈妈，你画的是什么动物口罩，请爸爸

幼儿园大班下学期洪恩英语公开课教案？

活动目标：

1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参加游戏活动。

3、培养小朋友的动手能力和表达能力 。

　　活动准备：

1.

candy，cookie，pie,

jello，yogurt,

chicken卡片

2.

准备糖果，饼干，等实物

3.

黑板，磁铁

　　活动过程：

　　Step1：Greeting打招呼，

　　Step2:Warm up热身，渐渐引入氛围。

　　热身歌曲：Walking

　　Step3:，引出单词candy,cookie并学习pie, jello，yogurt,

chicken

　　重点操练candy,cookie

　　Step4:引入目标短语: Smell句型，Eat句型

　　用实物，操练Smell句型，Eat句型

　　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　　Step5：练习I say you do 我说你做

　　请幼儿按照指令作出对应的表演，让幼儿充分理解目标句型

　　Step6：Game

游戏

　　炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，碰见炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并对应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要对应擦掉头像上的五官。

　　Step7：Say goodbye

请小朋友一起分享糖果和饼干。