半日开放开场白和结束语，如何让幼儿园小班的孩子排好队呢

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半日开放开场白和结束语，如何让幼儿园小班的孩子排好队呢

半日开放开场白和结束语？

各位考生早上好!

感谢你们放下了工作，放弃了休息，来参与我园的半日活动。你们都是好爸爸、好妈妈、好爷爷、好奶奶，你的孩子是我们幼儿园的宝贝，也是整个社会的财富。每个人的童年唯有一次，今天，为了孩子的成长更幸福，为了让孩子的童年很快乐，我们相聚在这里。让我们放下心中的其它牵挂，把这半天给我们留下的孩子吧!让我们肆意的回到童年，和孩子们一考生习，一同玩耍，感受成长的欢乐吧。下面我就我就把我园各方面的情况向各位考生做一个汇报和说明，好让各位考生对我园的情况有一个整体了解，

本学期以来，我园继续坚持以幼儿发展为主体，尊重生命，特别要注意关注幼儿心灵成长，成就美好童年的办园总而言之，坚持“全心全意为幼儿发展，尽职尽责为家长服务”的详细指导思想;实行保育与教育相结合的原则，面向我们全体，特别要注意关注个体;创设丰富多元的物质环境，培养幼儿广泛而深入透彻的学习兴趣，促进幼儿富有一个性的发展。

如何让幼儿园小班的孩子排好队？

1.排队是生活中没有任何办法去避免的一种行为规则和程序，组织小班幼儿排队也是十分有必要的。

2.大多数情况下组织小班幼儿排队有以下几种方式:标记法，用指示、导向、提醒的信息图示帮幼儿找到位置；游戏法，利用儿歌或游戏帮幼儿建立排队的常见。

3.小班孩子规则意识不强，需一到两周时间来培养规则和程序感。

　不论在幼儿园还是在家里，努力在30天时间里让幼儿学习一个跟着一个走；学习沿直线走、沿圆圈走；以游戏的情景和口吻练习自己排队走；培养幼儿的集中注意力。　

各种形式建立排队常见

　1、打造爱的氛围

　　新入园的孩子没有集体生活的体验，对幼儿园的一切充满恐惧。孩子从以往熟悉的环境到另一个生疏的地方，需有一个适应的过程。按照3岁幼儿活泼好动，注意力易分散，情绪易受周围环境的感染等特点，从小儿入园，全部的教师都应以微笑接待，使幼儿认为老师像妈妈一样关心他，爱护他，慢慢消除他对幼儿园的陌生感，建立对教师的亲切感、信任感，然后再慢慢进行良好常见的培养，这不仅需教师的细心和耐心，还需要讲究教育的艺术。

　2、发挥“以大带小”的榜样作用

　　同伴时常是新入园幼儿学习的榜样。第一，让新入园的幼儿看中大班幼儿的半日活动，激发新生向他们学习的动机；然后，对班内已有规则意识的幼儿进行积极地评价和鼓励，让幼儿清楚好习惯是每个人都需养成的，发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样，就了解地清楚自己该如何做，以此能达到“润物细无声”的目标。

　3、创设儿歌文化

　　小班幼儿的接受能力和水平有限，决定了教育方式要尊重小班幼儿的年龄特点和发展水平。学习朗朗上口的儿歌是培养小班幼儿常见的又一良策。如 《排排队》：小朋友，排队走，你在前来，我在后，一个跟好一个排，整整齐齐排好队。又如《排队走》：小小手-摆摆动，小小脚-踏起来，小胸脯-挺起来，一二一，一二一……

　4、张贴规则标志

　　发挥环境的教育作用，在教室中布置适宜的环境可以起到暗示作用。语言介绍幼儿未必可以很快理解规则“一个一个有规则和程序地进行”，但结合直观形象的标记图，就可以通过模仿学习到该行为。如：用小动物的形式贴出排队出操、拿杯喝水、如厕、洗手等情景，让幼儿学习他们守规则和程序。

　5、按照幼儿的特点设计活动

　　游戏、模仿、爱听故事是小班幼儿的天性。针对这个问题，教师可以参照建构式课程，设计满足小班年龄特点的游戏、集体教学活动，有意识地将常见意识融入到集体教学、游戏中，如《谁不见了》《开火车》《橡皮膏小熊》《我们一起排排队》等，寓常见训练于快乐的集体活动与游戏中，以此达到潜移默化的影响效果。

　　幼儿的排队常见习惯养成非一朝一夕，需有重点的特别要注意关注、教育，并采用各种方法去进行培养。通过亲身活动和情感体验来接受教育，使幼儿能相对独立地处理力所能及的小问题，以此最后真正理解行为规范的要求并遵循对应的行为规范。

可以选让孩子多认识一部分好朋友，然后，在一起玩

在多带他，她认识一部分人，。？！

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