中班科学夏天的昆虫教案，昆虫档案教案中班反思

中班科学夏天的昆虫教案？

活动目标：

1、认识夏天的害虫，清楚其名称及危害。

2、体验消灭害虫的乐趣。

活动准备：

1、自制图书《苍蝇及其危害》、有关蚊子的PPT和蚊子的音效

2、《苍蝇和蚊子的防治》的录像

3、苍蝇拍人手一份

4、害虫的图片若干

活动过程：

一、 导入

T：夏天到了，天气很热，不少虫都出来了，你们清楚有什么虫？

（让幼儿自由讲述什么是害虫？）

价值分析：通过开放性的提问，清楚夏天的虫，并了解什么是害虫。

二、 认识害虫

（一）、出示自制图书，认识苍蝇

1、今天我们来着重研究一下这当中的几种害虫，我这里有本书，看看它告诉了我们哪只害虫的.秘密？

2、苍蝇长得怎么样？有几条腿？腿上有哪些？苍蝇头上有哪些？身体两旁有哪些？

小结：苍蝇有六只脚，腿上有毛，它有两对翅膀，一对又圆又大的眼睛。

3、苍蝇最喜欢呆在什么地方？（又脏又臭的地方）

4、为什么苍蝇最喜欢这些地方？它是咋传播细菌的？

小结：苍蝇的脚停在脏的地方，它脚上的毛满是了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。

5、人吃了苍蝇叮过的东西会怎么样？（要拉肚子、要生病的）

6、苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该咋办，应该如何处理？

（边看录像，边小结）

小结：看见苍蝇就用苍蝇拍或雷达药水把它打死，故此，我们平日间不要随地大小便，不需要在地上乱扔果皮，要保持环境清洁卫生。

（二）、认识蚊子

1、苍蝇有一个好朋友是谁呀？我们来看一看。（播放音效）

2、蚊子有哪些危害？

小结：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它还会传染疾病，吸了生患者的血又去吸不生病的人的血，这样就可以把疾病传染给患者，使别人生病。

3、那我们用什么办法来消灭蚊子呢？（点蚊香，喷驱蚊药水等）

（边看PPT，边小结）

（三）、认识蟑螂

1、除了蚊子、苍蝇，你还清楚有哪些害虫吗？（蟑螂）

2、大家为什么讨厌蟑螂呢？

（与幼儿边看录像，边小结）

价值分析：通过阅读自制图书、看录像等各种形式，了解苍蝇、蚊子、蟑螂对大家的危害。

三、 游戏：消灭害虫，各位考生一起来

1、我们这里也有不少的害虫，请你去把它找出来，然后每人拿一个苍蝇拍，去把它们消灭掉。

2、幼儿去消灭害虫

3、你消灭了什么害虫？几只苍蝇？几只蚊子？几只蟑螂？那你一共消灭了几只害虫？

4、总结：你们的本领真大，消灭了这么多的害虫，使我们的环境变得越来越美丽，更好地迎接世博。

价值分析：通过游戏，夯实对苍蝇、蚊子和蟑螂的认识。

昆虫档案教案中班？

教学目标：

1.了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特点和生活习性，通过认真观察能正确辨认昆虫。

2.乐于大胆讲述自己的发现，对昆虫有进一步的兴趣。

教学过程：

一、猜谜语并出示课件图片，引出昆虫的活动主题。

教师念蜜蜂的谜语儿歌：团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。

提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜜蜂的图片。）

教师念蜻蜓的谜语儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。

提问：这是什么？（幼儿答对后出示蜻蜓的图片。）

师：小朋友们都猜对了，那你清楚他们有一个共同的名字，叫什么吗？

小结：它们有一个共同的名字叫昆虫。

二、结合昆虫课件，引导幼儿认识昆虫的基本特点。

1.引导幼儿认真观察蜜蜂图片。

提问：请你们认真看看蜜蜂，它是什么样子的？头上有哪些？身体下面有哪些？有多少对翅膀和脚？你清楚它生活在什么地方？（蜂巢）爱吃什么吗？（花粉和花蜜）

2.引导幼儿认真观察蜻蜓图片。

提问：蜻蜓是什么样子的？头上有哪些？身体下面有哪些？有多少对翅膀和脚？你清楚他生活在什么地方？（幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上休息）爱吃什么吗？（蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫）

3.出示更多昆虫的图片，引导幼儿观察讨论比较它们的一样之处。

师：老师这里有不少昆虫的图片，请你们认真看看，和边上的考生学员说说，他们什么地方是一样的？生活在什么地方？吃什么？

4. 看课件，小结：原来昆虫都拥有一部分共同的特点，昆虫的`身体都由头、胸、腹3个部分组成。头上有触角、嘴和眼睛；昆虫的胸部长着三对脚，相当大一部分昆虫背上都大多数情况下长着一对或两对翅膀；昆虫腹部包含着**器和大多数的内脏是一节一节的，两侧还有气孔是呼吸用的。昆虫在成长途中在外型上要经过一系列的变化才可以成为成虫。

三、通过观察操作，引导幼儿辨认昆虫，能正确辨别出昆虫。

师：刚才我们认识了昆虫有什么特点，老师想要考考你们。请你们来看看，这些图中，什么是昆虫，什么不是昆虫，为什么？

教师出示图片，幼儿观察并与同伴交流。

请很小一部分幼儿说说自己的发现及其原因。

总结：昆虫是一个各位考生族。在我们身边有不少其他的昆虫，请小朋友们找一找还有什么昆虫，再和各位考生讲解一下，好吗？

小班纸蜻蜓教案？

小班纸蜻蜓，动手制作纸蜻蜓平衡玩具，体会平衡的要领，在实践途中，不怕失败，勇于尝试，体验探究的乐趣。

创设情境，展示平衡蜻蜓，考生们，老师今天给各位考生讲解一位新朋友，看看它是谁？（蜻蜓）初次见上一面纸蜻蜓要为各位考生表演一个节目，它要用胸部停在铅笔上，怎么样，你们佩服吗？

活动目标：

1、认识和了解目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特点。

2、情感目标：让小朋友在绘图的途中感受到蜻蜓的对称美。

3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各自不同的变动的小蜻蜓，并添加有关景物，丰富画面内容。

活动重点：

让小朋友认真观察蜻蜓的特点。发现蜻蜓的主要特点。

让小朋友抓住蜻蜓的特点，画出小蜻蜓和不一样形态的小蜻蜓。

活动准备：

知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特点和生活习性。

教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

活动过程：

一、猜谜语，导入课题

1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要认真听了：小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。老师请刚才认真听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明，谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友：

提问：1.小朋友清楚小蜻蜓长什么样吗?

2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?

小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们常常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不可以伤害它。

二、示范与讨论

(1)教师出示示范画小蜻蜓，介绍作画步骤。

1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有一个蜻蜓的眼睛为什么既然如此那，大呢?是否有小朋友清楚，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，故此，很大。是不是很神奇啊。

2.目前小蜻蜓的眼睛画好了， 画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，可以防止震动，保持平衡。

3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

(2)画出小蜻蜓向不一样方向飞的形态

1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向完全就能够了，启发幼儿画出各自不同的飞行方向和变动的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理

三、引导评价

将幼儿作品贴在作业栏中，相互欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的主要内容丰富。

四、活动反思

中班相关昆虫的世界的教案？

活动目标：

1、认识夏天的害虫，清楚其名称及危害。

2、体验消灭害虫的乐趣。

活动准备：

1、自制图书《苍蝇及其危害》、有关蚊子的PPT和蚊子的音效

2、《苍蝇和蚊子的防治》的录像

3、苍蝇拍人手一份

4、害虫的图片若干

活动过程：

一、 导入

T：夏天到了，天气很热，不少虫都出来了，你们清楚有什么虫？

（让幼儿自由讲述什么是害虫？）

价值分析：通过开放性的提问，清楚夏天的虫，并了解什么是害虫。

二、 认识害虫

（一）、出示自制图书，认识苍蝇

1、今天我们来着重研究一下这当中的几种害虫，我这里有本书，看看它告诉了我们哪只害虫的.秘密？

2、苍蝇长得怎么样？有几条腿？腿上有哪些？苍蝇头上有哪些？身体两旁有哪些？

小结：苍蝇有六只脚，腿上有毛，它有两对翅膀，一对又圆又大的眼睛。

3、苍蝇最喜欢呆在什么地方？（又脏又臭的地方）

4、为什么苍蝇最喜欢这些地方？它是咋传播细菌的？

小结：苍蝇的脚停在脏的地方，它脚上的毛满是了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。

5、人吃了苍蝇叮过的东西会怎么样？（要拉肚子、要生病的）

6、苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该咋办，应该如何处理？

（边看录像，边小结）

小结：看见苍蝇就用苍蝇拍或雷达药水把它打死，故此，我们平日间不要随地大小便，不需要在地上乱扔果皮，要保持环境清洁卫生。

（二）、认识蚊子

1、苍蝇有一个好朋友是谁呀？我们来看一看。（播放音效）

2、蚊子有哪些危害？

小结：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它还会传染疾病，吸了生患者的血又去吸不生病的人的血，这样就可以把疾病传染给患者，使别人生病。

3、那我们用什么办法来消灭蚊子呢？（点蚊香，喷驱蚊药水等）

（边看PPT，边小结）

（三）、认识蟑螂

1、除了蚊子、苍蝇，你还清楚有哪些害虫吗？（蟑螂）

2、大家为什么讨厌蟑螂呢？

（与幼儿边看录像，边小结）

价值分析：通过阅读自制图书、看录像等各种形式，了解苍蝇、蚊子、蟑螂对大家的危害。

三、 游戏：消灭害虫，各位考生一起来

1、我们这里也有不少的害虫，请你去把它找出来，然后每人拿一个苍蝇拍，去把它们消灭掉。

2、幼儿去消灭害虫

3、你消灭了什么害虫？几只苍蝇？几只蚊子？几只蟑螂？那你一共消灭了几只害虫？

4、总结：你们的本领真大，消灭了这么多的害虫，使我们的环境变得越来越美丽，更好地迎接世博。

价值分析：通过游戏，夯实对苍蝇、蚊子和蟑螂的认识。

老师让孩子看视频，各自不同的各样的昆虫，然后老师提问，你看到过什么昆虫是怎样的，最后老师结合孩子的回答总结各式各样昆虫

幼儿园音乐课大象走路教案？

活动目标1、引导幼儿认识乐器：刮琴、小鼓、手铃，感知其强弱、快慢的声音变化；2、通过故事，感受大象和蚊子不一样的音乐特质，了解角色与乐器演奏的匹配关系；3、愉悦的进行音乐游戏活动，体验师生共同活动的快乐。

　　活动准备（1）打击乐器：刮琴、小鼓、手铃（2）背景音乐：舞曲链接-小白兔与大黑熊 野蜂飞舞 滑稽舞曲（3）靠垫一个 幼儿人手一对手铃活动过程一、幼儿随音乐入场师：宝宝们，跟着我一起去玩吧！-师生听音乐做动作愉快入场二、认识乐器刮琴、小鼓、手铃，感知其声音特点1、师：老师给你们带来了三位小客人，他们是谁呢？

　　2、逐步一个个出示乐器：刮琴、小鼓、手铃，引导幼儿认识，通过倾听乐器发出的声音，感受其不一样的音乐特质，并跟随刮琴一起唱歌、小鼓拍手、手铃跳舞。

　　三、讲述故事，引导幼儿初步了解故事人物与乐器的对应关系1、教师讲述故事《大象与蚊子》，在讲述途中，通过小鼓轻声敲击表示大象在慢慢的走路，重声敲击表示大象生气的跺脚；；手铃的摇动轻重表示蚊子的更多；刮琴表示大象在不停的甩尾巴赶蚊子等等，展示刮琴、小鼓、手铃在故事中所反映的系列人物匹配关系。

　　2、提问，进一步明确乐器所表现的声音形象●师（轻声敲小鼓）这是谁的声音，大象在干什么？（走路）●师：我们一起来学学大象走路吧！-师生一起跟着鼓声学大象慢慢的走路。

　　●师：（摇动手铃）谁来了，（手铃声音由轻转重）蚊子怎么了？（更多）-引导幼儿和老师一起摇动手腕学习蚊子飞●师：（刮动刮琴）大象在干吗？（甩尾巴赶蚊子）来，我们跟着琴声一起甩甩尾巴吧！-师生随琴声做动作●师：（重敲小鼓）你们听，大象怎么了？（大象生气了，在跺脚呢！）大象一跺脚，出现了什么？我们来做做看！-引导幼儿表现蚊子被震晕后倒下的样子。

　　四、音乐游戏《大象与蚊子》

　　1、角色定位：师将靠垫绑在屁股上，变成大象，幼儿带上手铃做蚊子；2、师生一起随背景音乐的不一样变化（大象：小白兔和大黑熊，蚊子：野蜂飞舞、甩尾巴：滑稽舞曲），利用乐器愉悦的进行音乐游戏活动，感受师生共同活动的快乐。

　　五、延伸活动1、师：今天，我们和三位好朋友做了游戏，他们是谁呢？-进一步夯实对刮琴、小鼓及手铃的认识；2、师：让我们去和更多的乐器朋友一起游戏吧！

小蝌蚪变青蛙教案？

活动名称：蝌蚪变青蛙

　　活动目标：

　　1.观察蝌蚪变成青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。

　　2.清楚青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。

　　活动准备：图片录音课件

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、师：你们听到了什么声音？

　　2、模仿青蛙的叫声。

　　3、师：你们见过青蛙吗？谁清楚青蛙是什么样子的？

　　二、出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特点。

　　1、出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特点。（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。）

　　2、师：你们清楚青蛙小时候是什么样子的吗？

　　3、出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特点。（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。）

　　三、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。

　　1、师：真奇怪，小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，既然如此那，小蝌蚪是咋变成青蛙的呢？

　　2、师：究竟是咋回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪变青蛙》。

　　暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。它从泥洞里慢慢的爬出来，伸了伸腿，扑通一声跳进池塘里，在碧绿的水草上产下不少黑黑的、圆圆的卵。

　　春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈产下的卵，慢慢的活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。

　　它们在水里游来游去，很快乐。过了几天，小蝌蚪先长出两条后腿，过了几天小蝌蚪又长出了两条前腿，尾巴慢慢变短了，不见了，小蝌蚪变成了一只只很可爱的小青蛙了。

　　3、教师边讲故事边播放课件。

　　4、提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？

　　卵慢慢变成了什么？

　　小蝌蚪先长出什么，又长出什么，什么不见了，最后变成了什么？

　　5、出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。

　　6、幼儿为蝌蚪成长卡排队，教师巡回详细指导。

　　7、教师和幼儿共同摆放蝌蚪成长卡，夯实小蝌蚪的生长变化过程。

　　8、游戏：蝌蚪变青蛙。

　　四、了解青蛙的生活习性。

　　1、青蛙生活在什么地方？（既可以生活在水里，也可生活在陆地上是两栖动物。）

　　2.青蛙吃什么？（蚊子、苍蝇和田野里的不少害虫）

　　五、教育幼儿要爱护青蛙。

　　1、师：青蛙有哪些本领？

　　（青蛙最大的本领就是捉害虫。）

　　2、师：那青蛙是什么样捉害虫的？

　　（青蛙的嘴巴里会分泌一种黏液，当看到有害虫时，它就可以伸长舌头将害虫粘住吃掉，假设离它远，它就可以轻轻的跳过去伸长舌头将害虫粘住吃掉。）

　　3、师：那你们清楚一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？

　　（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。）

　　4、师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？

　　小结：不要去捕捉和吃青蛙，不要做伤害青蛙的行为。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我们的好朋友，我们各位考生都要保护它。

世界上是否有胡萝卜味的苍蝇教案？

世界上是否有胡萝卜味儿的苍蝇教案？

老师给小朋友讲这个课很有新意，问小朋友，世界上是否有胡萝卜味的苍蝇？肯定是有胡萝卜味的苍蝇吧！

蚊子吃过苍蝇，蚂蚁也吃过苍蝇，他们说胡萝卜味的苍蝇挺好吃的，老师让小朋友认真观察蚂蚁和蚊子，他们吃了胡萝卜味的苍蝇是变成了什么味道的？

小朋友说蚊子和蚂蚁吃了胡萝卜味的苍蝇，他们也变成了胡萝卜味的蚂蚁和蚊子