中班社会领域的要求？ 我觉得中班的孩子已经在学习，各自不同的习惯，各自不同的家教，各自不同的要求的途中，这样对孩子在未来的生活和社会领域可以起到很大的帮，第一我要求我的孩...
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中班社会领域的要求，中班常规培养方法有哪些
中班社会领域的要求？
我觉得中班的孩子已经在学习，各自不同的习惯，各自不同的家教，各自不同的要求的途中，这样对孩子在未来的生活和社会领域可以起到很大的帮，第一我要求我的孩子天黑了，一定要回家，而且，不可在别人家吃饭，更不允许吃陌生人给的东西而且，不许打人，但是，别人打自己时一定要还手，要保护自己，我认为这几点对孩子在未来的生活和成长中可以起到很大的帮
幼儿园里的规则 设计意图: 中班幼儿处于自我中心的蓬勃发展和进步阶段自控力不强, 表现为不可以很好的遵 守常见. 如到卫生间洗手不排队。
中班常见培养方式？
步骤/方法1
第一，制定“三轻”政策。
这里说的“三轻”就是走路轻、说话轻、放下东西轻。这是按照我班孩子的一部分特点制定的，因为开学30天来，我们发现班里的孩子一直都很兴奋，一直喜欢跑跑跳跳，有的时候，连上课时都习惯性得跑出来，还会有大喊大叫的不良习惯。放下东西轻还涵盖了将用过的东西放回原位，不可以乱扔等方面。
步骤/方法2
第二，排队做到“静、齐、快”。
因为小班时，我们做早操都是排成圆形的，故此，排四排队型对孩子们来说又差不多新的学习。安静、整齐、迅速就是对他们的要求，形成这样的队形需老师持续性督促是常见培养的一个重点。
步骤/方法3
第三，上课安静方法与课后活动。
课前的安静方法可以有不少种，涵盖辅助用具，如：小铃铛、铃鼓、拍手、小童谣·····可以按照幼儿的兴趣来制定，而且，安静时间可以渐渐缩短，慢慢地在孩子脑中形成一种意识。课后是休息时间，区角里的东西课后不动，肯定是区域活动时尽情玩。第四，很小一部分教育。
每个班里都会多多少少有一部分特别的孩子，有部分是道理型，有部分是严肃型，有部分是多督促型等等，故此，很小一部分教育就显得很重要，多与家长沟通，了解孩子的脾性，才可以更好地抓住孩子的兴趣和切入点来进行不一样的教育，效果会更显著。我们班新转来的孩子都具有很强的个性，需不一样的教育方法去对待。像原本爱逃跑的灵倩，目前也已经慢慢融入到了班里的集体生活中。
中班幼儿的兴趣和需？
答：中班幼儿大多是4~5岁目前这个时候，这个孩子的兴趣深度和广度都较大，看到自己没有见过的事情或者玩具，都想自己去动手动脑去做，比如，家长问你想学画画吗？我想去，你想去跳舞吗？我要去，他们需太多的学习和玩的要求，一但带他们去风景地方旅游，他们都会很开心，沒过几天又吵着要旅游。这个时期的中班幼儿有太多的喜欢和需。
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