幼儿语言领域教育目标涵盖什么方面? 幼儿语言领域教育总目标涵盖: 1. 乐意与人交谈,讲话礼貌。 2. 注意倾听对方讲话,能理解平日用语。 3. 能了解地说出自己想说的事。 4. 喜欢听故事、看图...
大班
幼儿语言领域教育总目标涵盖:
1. 乐意与人交谈,讲话礼貌。
2. 注意倾听对方讲话,能理解平日用语。
3. 能了解地说出自己想说的事。
4. 喜欢听故事、看图书。
5. 能听懂和会说普通话。
幼儿小班语言领域教育目标:
1.引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。
2.引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。
4.能朗诵简短5首儿歌,复述一个简短的故事或散文。
5.清楚看书的基本方式,清楚一页一页地看书。
幼儿中班语言领域教育目标:
1.能用普通话大胆、了解地说出自己想说的事。
2.培养幼儿能口齿了解地与老师,同伴交流,理解故事内容并较连贯说出主要情节。
3.学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,喜欢看电视、听录音机。
幼儿大班语言领域教育目标:
1.能有礼貌,专注地倾听别人说话。
2.能用普通话大胆、连续地表达,主动与他人交流。
3.学会观察,能讲述事件的完整过程。
4.独立并生动地朗诵和讲述,乐意表演儿童文学作品。
5.看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜欢进行创编活动。
幼儿语言领域教育目标涵盖:
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;
2. 注意倾听对方讲话,能理解平日用语;
3. 能了解地说出自己想说的事;
4. 喜欢听故事、看图书;
5. 能听懂和会说普通话。
幼儿智育是为了让 3 岁~6 岁幼儿取得粗浅的知识和技能,发展智力的教育。与德育、体育、美育等密切联系是为幼儿思想品德、审美观点、良好身体素质的形成与发展准备知识和能力的基础。中国《幼儿园工作规程(试行)》中规定幼儿的智育目标是:“发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。”
学前儿童智育的详细目标:培养幼儿的学习兴趣和求知想法,发展幼儿智力,培养正确运用各种感官和运用语言的基本技能能力,还有初步的动手能力。
学前儿童智育涵盖:促进幼儿认识能力的蓬勃发展和进步,如发展幼儿的感知觉、观察能力、语言能力、思维能力、想象和创造能力等;培养幼儿良好的智力品质,如思维活动的速度、灵活性,观察事物的准确性、敏锐性等;帮幼儿尝试使用智力活动的方式和技能,如观察事物或情况的方式、分析处理问题的方式、操作的方式和技能等。
幼儿园大班五大领域:
语言:学会倾听创编故事。
科学:学会10以内的加减法.简单点空间思维训练、逻辑推理。
社会:学会待人接物,做一名合格的小学生。
健康:保持比较好的心态,积极参与体育锻炼,完成各项幼儿指标。
艺术:用愉快的心情唱歌,创编儿歌,懂得欣赏美,感受大自然
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幼儿语言领域教育目标涵盖什么方面? 幼儿语言领域教育总目标涵盖: 1. 乐意与人交谈,讲话礼貌。 2. 注意倾听对方讲话,能理解平日用语。 3. 能了解地说出自己想说的事。 4. 喜欢听故事、看图...
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