学年总结和下一学年的计划书怎么写啊，衡水中学班主任给学生的忠告

学年总结和下一学年的计划书怎么写啊？

总结历次经验来说 年既有美好也有不舍，既有遗憾又有感动。认识了一部分有趣的人，经历了不少从来没有经历过的事。可以与他人愉快相处，更学会了自己独立面对孤独。☆ 期望今年可以少一部分假勤奋，多一部分真正有用的努力。学习上有更明显的进步。平日间多些读书、摄影、弹弹琴，写写歌。☆ 珍惜并利用好每一分每一秒。☆

经过八月奥运会的激情，终于迎来了初一学年。回想起之前的生活，心中感慨万千，决心在初一阶段冲刺的我，制定了以下计划：

1.严格遵循学校的规章制度；

2.和考生团结友爱，相互帮；4.明确思想、目标，注意目标的落实。第一在学习资料和课本上了解和预习将要学的主要内容，充分思考试结束之后在课上听老师的介绍，争取可以学到老师全部的精华；5.在都课程听完后，按照课堂笔记回顾最最重要，要优先集中精力的主要内容，并标出重点难点，了解最新的考题变动。这也是我要交给老师的计划书，期望能帮到你。

衡水中学班主任15条忠告？

我想不出十五条，但是，清楚一个老师说的几条忠告和学习方法。

01这些准备一定要有

都拥有一个错题本；

都拥有一个好题本；

新课以前一定先预习；

先学习后做作业；

做作业要计时（限时训练）。

02计划管理-有规律

(1)长计划，短具体安排

在制定一个相对较长时间目标的同时，一定要制定一个短时间学习目标，这个目标要切合自己的实质上，通过努力是完全可以达到的。

最最重要，要优先集中精力的是，能管住自己，也就挡住了各自不同的学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，那就是“千里之行，最早时间是在足下”。

(2)挤时间，讲效率

重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为具体的课后时间具体安排计划表，课后时间要充分利用，合理的根据目前实际情况安排，严格遵循，坚持下去，形成习惯。

计划表要根据时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间具体安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

03预习管理-争主动

(1)读：每科用10分钟左右时间通读考试教材，对不理解的主要内容记录下来，这是你明天上课要重点听的主要内容。

预习的目标是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，次日听课就可以集中精力听教师讲这个地方。故此发现不明白之处你要写在预习本上。

(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）表达下来。――读写同步走。

(3)练：预习的最高层次是练习，预习要反映在练习上，就是做课后能反映双基要求的习题或套卷1到2道。做练习题的时候若你会做了，说明你的自学能力在提升，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

04听课管理-重效益

听课一定要做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目标是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更加重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。

事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

05学习管理-讲方式

有效学习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

(1)想：即回想，回忆是闭着眼睛想，在大脑中放电影

学生课后最需做的就是是回想。此过程很重要，基本上全部清华生、北大生、高中毕业考试状元都是这样做的。学生可以在每天晚上临睡前具体安排一定时间回想。

(2)查：回想是检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上的最好方式

回想时，有部分会很了解地想出来，有部分则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地学习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，基本上可以做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需从头再学。

(3)看：即看课本，看听课笔记

既要有面，更要有点。这个点，既涵盖课程内容上的重点，也涵盖回忆时没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

(4)写：随时记下重要考试难点及核心内容、漏缺点

一定需要在笔记中把它具体整理，并做上记号，以便总学习时，注意学习这部分内容。―建立学习本。

(5)说：就是复述

如：每天都复述一下自己学过的知识，每星期六和星期天复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。

坚持2～3个月就可以记忆力好，概括能力、领悟能力提升，表达能力提高，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和学习。

06作业管理-要自律

(1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。例如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

(2)不学习不作业：先学习所学的主要内容，然后作业。

(3)碰见难题，百思不可以，先放过，后攻坚。

(4)不检查不作业：作业后一定要检查一遍。

5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有哪些体会。

(6)独立作业忌抄袭。

07错题管理-常反思

有了错题本和难题本就叫会考试，目标是为以后学习使用。错题和难题反映着不少重要内容及核心考点的联结，掌握并熟悉了错题和难题就等于把高分拿在手。

建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分5个部分：

第一个是原题；

第二个是错因；

第三个是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了30天学习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与这道题有关的重要内容及核心考点或习题联系起来，写下来。

第四个是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握并熟悉不好，重新自学或请教老师和考生。

第五个是学习次数：每隔不短的一个时期要学习一次，怎么学习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。

08难题管理-会溯源

大多数情况下来说，难题之难多半在于试题所涉重要内容及核心考点很多，重要内容及核心考点当中关系错综复杂，思维（及方式运用）跳跃性大、逻辑性强，因为这个原因，针对难题，建议用溯源的方式整理。

一是查了解试题所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；

二是复原个人考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；

三是借助参考答案探究自己存在的盲点疑点甚至是漏点。后面，同样需每隔不短的一个时期学习与检查一次。

09考试管理-抓重点

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。

错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就可以明白什么是审题出了偏差，什么是运算出了错误是什么重要内容及核心考点有问题，哪方面需改进和提升。

用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。特别是在考试前可找出考点，拿出针对时间做错题难题本上的题。

1有时你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法！

“就算头破血流，也要勇敢往前走”

2一定不能有侥幸心理，觉得自己的强项一定能补上来弱项，高中毕业考试什么都可以出现，有弱项会使你未战先败。

“优秀和平庸的差距，时常只在于一件事”

3坚信你的对手一样会感到疲惫。

“当全世界都在说放弃时，告诉自己再试一次”

4不管作业有多少，都要及时完成，而且，要有质量的完成，要记住，仔细且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有效得多。

“目前偷的懒，都是给以后挖的坑”

5就是到了最疲惫时都不要放弃，不然前功尽弃。

“不要轻易放过自己”

6不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

“注重保持身体健康，提升学习效率”

7不要谈恋爱，尤其是女生，这一年过了就不会再回来，而爱情具体是什么时候都可以谈，男生事业有成，不怕没有老婆。

“努力优秀，为再见时”

8着眼于面前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没不一样人大的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，唯有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。

“不要把最美好的时候光，用来杞人忧天”

9停下休息时，不要忘了别人还在奔跑。

“学如逆水行舟，不进则退”

10人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。

“别让未来的你，讨厌目前的自己”

11生活不是等着风暴过去，而是需要在风暴中学会展翅翱翔。

“不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会”

12唯有经过地狱般的磨练，才可以拥有创造天堂的力量；唯有流过血的手指，才可以弹出世间的绝唱。

“你有多努力的目前，就有多不惧的未来”

13一个人需要养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要相信自己的勇敢与毅力。

“你的壮大，才是你身边人的底气”

14真诚地去和每一个考生交朋友，因为但凡是进入大学进入社会，你只可以怀念高中时纯洁的友谊和共同奋斗的生活，高中时的朋友时常会是你一辈子的朋友。

“高中时的友谊是最纯洁的”

15清楚你很辛苦，但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上，他们做的一切都也是为了你能有一个美好的以后。

“不要让自己为当初的任性而后悔”

高中学业发展目标怎么写？

高中学业发展目标内容请看下方具体内容：

（一）高中六个学期的分析和自我目标 为达到以下规划一定要做到：培养信心，满怀激情，走好成功第1个步骤。一定不要漫无目的激情，要有计划多步的学习，养成踏实仔细的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方式，快速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。故此，我这个学期的目标一般情况下就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻找及养成期期。这个时期因为对自己的学习态度、方式、能力有了一个比较客观的认识，因为这个原因对各学科特点有一定掌握并熟悉。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成合适自己的学习方式，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。一般情况下就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。这个时候，高中生活早已适应，学习方式、习惯已经成熟，故此这个时期就要启动带来一定突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破后面，又要启动稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实学习期。经过高二的认识和了解后，自己的学习地位也稳定下来，不可以再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地学习。这个时候也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以一定程度上地做些拔高。要全面处理自己需要承担的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有这个时候心理素质也非常的重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。

（二）我要掌握并熟悉科学的学习方式。

1、预习 预习最最重要，要优先集中精力的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，提高独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。需要在测览考试教材的整体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清什么内容已经了解，什么内容有异议或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时一定程度上地一部分课前的习题练习，一步一步了解重要内容及核心考点。这样既提升了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师剖析解读的心理定势；这样的需求心理定势必将改变起我的学习热情和高度集中的注意力。

2、听课 听老师讲课是获取知识的最好捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长时间学习和教学实践的精华。我制定的听课方式涵盖以下几点：

A） 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，还有对探求知识的非常大兴趣是学好知识的前提条件。

B） 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C） 仔细观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参加者，要充分改变自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的介绍积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

D） 在听取公式定理的同时充分理解、掌握并熟悉老师的解题方法和技巧，学习思路。

E） 抓住老师讲课的重点。即不可以小看老师讲课的开头和结尾，开头，时常寥寥数语．但反而全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的主要内容才会眉目了解。结尾，虽也很少，但反而对一节课精要的提炼和学习提示。同时还需要注意老师反复强调的部分。

F）做好课堂笔记。笔记记忆法是强化记忆的最好方式之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因为这个原因为了充分理解和消化，我一定要记笔记。同时做笔记充分改变耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮学习。有选择的记笔记，记录模拟试题。

G） 注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

3、作业 作业是提升思维能力，学习掌握并熟悉知识，提升解题速度的途径。通过审题，分析问题，处理问题可以达到夯实检验自己的目标。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。

4、学习 及时学习的优点在于可加深和夯实对学习内容的理解。按照遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。老话说“温故而知新”，就是说，学习过去的知识能得到不少新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。

我计划的学习要求是一下几点：

A）课后回忆，也就是在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B）仔细阅读考试教材。对考试教材理解的越透，掌握并熟悉得越牢，效率也就自然提升了。

C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻找考生老师的帮。

D）看参考书。增多知识的深度和广度。提升应考能力。

E）单元学习的要求：

a) 本单元（章）的知识互联网；

b）本章的基本思想与方式（应以经典例题形式故将他表达出来）；

c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你认为最有价值的思想方式或例题，还有你还存在的未处理的问题，以便未来故将他补上。

（三）总结 高中三年是人生重要的三年是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自己的意志品质。虽然这份规划书似乎有点表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析，但是在写这份计划书的途中我真的学到了不少，对高中有了一部分认识，我出现了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我未来的学习，我个人觉得高中的学习正是需自主，正是需这份对自己的责任感。