中班礼仪如何参与他人的活动，中班礼仪问候语教案

博宇考试网 往年-05-23 中班 次
中班礼仪如何参与他人的活动，中班礼仪问候语教案

中班礼仪如何参加他人的活动？

幼儿参加他人的活动，很有意义，可以让孩子清楚，和他人一块活动是一种快乐。幼儿一定要争取他人同意后面才可以参加他人的活动。但是，假设对方拒绝了请求，也应该尊重他人的意愿，不可以生气或者说一部分不友好，而应该有礼貌的离开，继续选择别的活动。

一、活动目标：

通过此次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在平日生活中正确运用礼貌用语，培养学生从目前做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提升本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、按照班会内容确定班会骨干考生。

3、排练节目。

4、设计主题班会课件。

三、活动过程：

(一)主持人致辞

华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行时，仍以那些细节作为考查的重要参数。

(二)引入话题-说话礼仪

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因为这个原因，我们要掌握并熟悉礼貌的语言。

文明礼仪教育之故此，要从说话做起是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往全都需说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因为这个原因，南戴河小学很重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。

1.讨论：话怎么说更得体。

2.师生小结：

跟什么人说什么话;

干什么事说什么话;

到什么地方说什么话;

最最重要，要优先集中精力的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

(三)班长带着全班宣誓：

1.自尊自爱，注重仪表;

2.真诚友善，礼貌待人;

3.遵纪守法，勤奋学习;

4.勤奋俭朴，孝敬父母;

5.遵循公德，严于律己。

(四)班主任总结

语言文明看似简单，但要真正做到并不是易事。这个问题就需我们平日间多加学习，加强修养，使我们中华民族礼仪之邦的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

(五)主持人致辞，宣布班会结束。

四、活动反思：

这一学时的活动，我本着改变学生的积极参加精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参加亲身的体验更深入的理解《校园礼仪》的一部分规范，并通过大面积的鼓励活动改变学生再次参加的积极性。

中班礼仪问候语？

1.见上一面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！

2、分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；期望不久的以后还能在这里欢迎您。

3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮我一下；请多指教。

4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；很感谢！

5、得到感谢语：别客气；不需要谢。

6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。

7、听到致歉语：不要紧；没关系；您没有必要介意。

8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临。

9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。

10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。

中班幼儿每周品德行为要求？

1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。

　　2.爱父母，爱老师，尊敬长辈，关心他人，愿意帮别人做力所能及的事。

　　3.喜欢幼儿园，爱小朋友，遵循集体规则，与同伴友好相处，乐于帮有困难的同伴。

　　4.礼貌待人，能问候别人，会使用礼貌用语，能注意倾听别人讲话，在公共场所不大声喧哗。

　　5.会听从劝告，不随意发脾气，乐意帮弱小和有困难的同伴，懂得礼让，不争抢、吵闹。

1、爱父母、爱老师、爱小朋友，会使用文明礼貌用语，会主动打招呼。

2、尊敬平日接近的成人。在成人的提醒下会问早，问好，学会说‘再见’，对长辈会称呼“您”

3、要别人帮时，会说‘请；接受别人的帮后，会说“谢谢。

4、当别人碰撞了自己时会说“没关系”、“不要紧”，当自己碰撞了别人时会说“对不起”等。

5、会关心他人，及帮需帮的人。

中班幼儿愉快入园，主动向、幼儿应该轻松愉悦的等着家长，主动整理仪表和书包，将玩具，桌椅规放整齐，并主动与老师，小朋友告别，来培养幼儿的品德行为

中班幼儿思想品德教育要求：

1，尊敬老师，团结同伴。

2，爱卫生，爱干净。

3，不打架，不骂人。

4，有礼貌，早晨上学见老师要相互问候，放学跟老师说再见。

5，爱护小班的小弟弟小妹妹。

中班的孩子清楚具体是在什么时候说礼貌用语？

幼儿园教育的五个方面这当中一个方面是语言，幼儿园的语言课会教会孩子如何说礼貌用语，而且，幼儿园有一个群体的氛围，孩子慢慢会学会礼貌用语。

其次，我们从孩子刚学会说话启动就要引导孩子礼貌用语，特别是父母的以身作则，会给孩子示范作用。在碰见熟悉的人，需与陌生人打交道时怎么礼貌用语，久而久之，孩子就可以清楚具体是在什么时候说礼貌用语。

中班幼儿品德行为习惯培养？

详细指导思想

道德有其自己出现发展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾经说过，过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们一定要为它提供发育发展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下基础。

整体目标

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

幼儿园中班礼仪教案《怎样做小主人》？

活动目标：

1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不一样的排序方式，并体验排序活动的乐趣。

2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

3、了解排序与我们的生活密切有关，并学习将排序的知识运用到平日生活中。

滑旱冰教案中班礼仪？

见到同样的人，要用滑冰鞋打招呼。

中班幼儿礼仪值日生分碗筷的教案？

教学形式：团体或小组教学

　　教学方式：演示示范法 行为辨析法

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具

　　2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯，还有愿意为他人服务的优良品质

　　核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备

　　小围裙 身上系 摆桌椅 发餐具

　　活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书

　　基本过程：

　　一、导入活动

　　教师：老师清楚小朋友你们一个个都是讲卫生、爱劳动的孩子，你们还会每天都争当值日生，心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的，也是如何当好一名值日生

　　二、重要步骤

　　老师完整地做一遍示范

　　1、系上围裙，说：今天是我当值日生，我得先手洗干净了。

　　2、洗手后擦桌子（两遍）

　　3、值日生检查小朋友的手是不是洗干净

　　4、分发餐具，先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边）

　　三、示范后与幼儿团讨

　　1、值日生可以不洗手就做值日吗？

　　2、值日生都要做些什么事情呢？

　　3、值日生应该怎样擦桌子呢？

　　活动延伸：

　　1、制订“值日表”

　　2、老师和幼儿一起讨论值日生的职责，并对每组值日生进行分工

　　家园互动：

　　1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会，并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育

　　2、平日间带孩子气外出吃饭时，注意引导孩子观察餐馆的餐桌是如何布置的，餐巾是如何摆放的。

　　须知：

　　1、活动中尽可能不要请当天的值日生来进行表演。如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时，请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生

　　2、让幼儿了解值日生每天都会轮流做，清楚每个幼儿都机会做值日生，让幼儿学会轮流与等候。

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