游戏《摸瞎子》教案怎么写？ 参考：幼儿园大班民间游戏教案：瞎子摸拐子 游戏目标： 1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。 2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，...
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游戏《摸瞎子》教案怎么写
游戏《摸瞎子》教案怎么写？
参考：幼儿园大班民间游戏教案：瞎子摸拐子 游戏目标： 1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。 2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。 游戏准备： 纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。 游戏过程： 一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限制要求游戏场地。…… 游戏目标： 1、游戏中单腿追逐跑，发展幼儿动作的灵敏性。 2、鼓励幼儿自由分组制作游戏道具、创新游戏玩法，体验合作游戏的乐趣。 游戏准备： 纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。 游戏过程： 一、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。 1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限制要求游戏场地。 2、师生玩游戏《瞎子摸拐子》一次。 二、发现问题，提出处理方式，创新游戏玩法。 1、提问：在游戏中，你们都撞见了什么问题？（引导幼儿自由回答）2、鼓励幼儿大胆创想，提出处理问题的办法，教师启示幼儿由瞎子控制游戏节奏。（与红、绿灯游戏融合）三、再次游戏，感受新游戏的乐趣。 1、幼儿自由分组尝试新游戏1-2次。 2、幼儿互动交流，选出实用的红绿灯。 3、师生共同玩游戏一次。 四、游戏分享活动。 1、提问：谁能来说一说今天自己玩了什么？游戏中是咋玩的？ 2、幼儿相互交流后，请很小一部分幼儿讲述，共同分享游戏的快乐。 3、鼓励幼儿在平日生活中主动帮残疾人。
幼儿安全教案《不要把手放嘴里》？
活动目标：
1、练习听信号走跑交叉替换，锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参加活动，清楚遵循交通规则。（红灯停、绿灯行） 活动预备： 音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》，呼啦圈每人一个。红绿灯标志。
求-7岁到12岁孩子可以玩的集体游戏？
7~12岁的孩子可以玩不少集体游戏。例如打篮球可以训练他的协调能力和篮球技术。
踢足球可以训练他的运动能力和脚的灵活。
跳绳可以训练他手腕的速度和脚的速度。当然还有不少集体游戏。例如打羽毛球，打乒乓球扔铅球跑步比赛等等，当然也可玩互联网游戏。
不少孩子玩的游戏： 毛毛虫。
玩法：（最少3个，最多没有任何要求和限制。）有剪刀石头布决定一只鸟，即输的人当鸟。赢得人当毛毛虫。玩前注明一个毛毛虫老窝，在老窝里小鸟不可以抓虫子。在一个离毛毛虫很远的地方放一个小蛋糕，毛毛虫一定要要拿到小蛋糕然后回家。毛毛虫走路很慢，鸟可以到处走，但是，看到毛毛虫动了后面可以把毛毛虫带回窝里，这只被抓到的毛毛虫就输了，直到毛毛虫把蛋糕带回家算毛毛虫赢，或者小鸟把毛毛虫都抓住了算小鸟赢。大家小时候玩的可以不？ 老鹰捉小鸡，丢手绢，摸电柱 猫捉老鼠
一二三木头人，老狼老狼几点了，丢沙包，纸飞机大赛，飞盘，捉迷藏，红绿灯。
规则：选一个领头人，其他人跟在领头人后面，游戏时要喊口令“一二三，木头人”。喊“一二三”时，众人随意行走，当到“木头人”时，众人停止不动；谁动了就要接受惩罚，退出游戏；游戏反复进行，直到剩下一个人为止。
要求：在游戏时不推不挤，听口令行走或站定，犯规者不可以继续参与游戏。
启动游戏：
1）一人当领头人，与众人一起玩游戏，众人一起喊口令“一二三，木头人！”；
2）请动的人当领头人，其他人继续游戏。
共同评价活动：
1）是不是能遵循游戏规则；
2）游戏时是不是注意安全；
3）能不能愉快地参与游戏。
一人扮老狼，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏启动后，小羊启动问：“老狼老狼几点了？”老狼随意回答几点”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说 “十二点啦！”这时候，小羊四散迅速跑回家，因为老狼一报十二点就说明了追捕启动了。假设有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新启动。
幼儿园大班体育活动教案：红灯、绿灯、马上开灯
游戏目标：
1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。
2.强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。
游戏材料：
红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别是起点线和终点线。
游戏规则：
绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立。
游戏玩法：
1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。
2.游戏启动，开灯者说红灯绿灯马上开灯\时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立，在这里这个时间段假设有人控制不住而动了，将被请出。
3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新启动。
游戏须知：
1.假设举的是红灯牌儿，众幼儿则一定要马上如木头人大多数情况下静止站立，在这里这个时间段假设有人控制不住而动了，将被请出。
2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。
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