我会打招呼小班教材分析和学情分析，幼儿小班社会与健康学期教学目的和任务是什么

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我会打招呼小班教材分析和学情分析，幼儿小班社会与健康学期教学目的和任务是什么

我会打招呼小班考试教材分析和学情分析？

主要是让孩子们学会打招呼，清楚见到了人应该怎样问好

幼儿小班社会与健康学期教学目标和任务？

培养良好的生活习惯，自己会穿衣服，脱衣服，叠衣服。会主动漱口刷牙。会主动打招呼，说再见。会自己独立进餐，不挑食。

如何教孩子学会主动跟人打招呼？

不请自来，很高兴回答这个问题：如何让孩子主动打招呼？

孩子主动打招呼，会让人认为孩子很有礼貌有教养，会让孩子赢得好的第一印象，也容易交到朋友。气以养成主动打招呼的好习惯非常的重要。

要孩子主动打招呼，第一家长要言传身教，以身作则。平日间看到熟人就主动打招呼。孩子自然会有样学样。

其次孩子主动打招呼后，假设收到积极的回馈，回应。孩子就可以很开心，以后也愿意主动去打招呼。假设对方没做出相对响应，要及时鼓励孩子告诉孩子可能是对方没有听到，解除孩子的不愉快。

最后要多鼓励，赞美孩子。好孩子是夸出来的，给予孩子积极、正面的引导。多肯定孩子，相信孩子自己能做好。孩子就可以越来越自信的。

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每个孩子的性格是明显不同的。有的活泼，有的内向，有的自来熟，有的慢热认生，按照不一样性格的孩子，要用不一样的引导方法。活泼自来熟的孩子与生俱来就喜欢逢人打招呼。而内向慢热认生的孩子还需家长做出引导，第一家长要主动打招呼做到言传身教，潜移默化的引导孩子，随着时间的推移慢慢会发现孩子在改变，从不愿意开口到愿意开口，但并非全部内向慢热认生的孩子都可以被家长影响主动打招呼，针对这些不易撬开嘴的孩子家长一定要学会尊重孩子的意愿，不要责怪孩子，不要强求孩子跟你同步，不要觉得孩子不主动打招呼显得没礼貌，个人觉得这是孩子的个性使然。可以多带孩子出门转转，看看外面的世界，增长孩子的见识，多亲近自然，让孩子能打开心扉，这是一个漫长的过程，终有一天孩子会给你惊喜。每个孩子都是天使，但需因材施教，需家长的正确指引。让孩子内心充满爱，顺其自然，才可以茁壮成长!

感谢邀请，我说说自己的观点。

我觉得，教会孩子主动跟别人打招呼，不仅反映这个小孩有教养，还反映父母平日生活中注重培养及教育。那么结合试题所问，怎么样教会孩子主动跟别人打招呼呢？

1、平常时，父母应多引导孩子看文明礼貌方面的书籍，让孩子从小就受到文明礼貌知识的熏陶，让文明礼貌从小扎根于孩子的心中。

2、平日生活中，父母也应引导孩子多看文明礼貌方面的电视节目、动漫节目。结合孩子已经在长身体学知识的阶段，多引导孩子看文明礼貌方面的电视节目、动漫节目，从多看中让孩子潜移默化的受到文明礼貌知识的教育。

3、平常时，父母还应结合小孩与人相处来教会孩子主动与人打招呼、证券与人打招呼。按照不一样年龄段的人，还有不一样辈份的人，教会孩子正确的称呼，主动的问好。

4、父母要为孩子培养良好榜样，父母要认识到，为了孩子做一个讲文明懂礼貌的人，作为孩子的父母，自己一定要要为孩子培养一个良好的榜样。唯有自己为孩子培养起良好榜样后，才可以更好的让孩子去学习去效仿，才可以起到积极的影响作用。

5、平常时，父母要多向孩子传授与人交往的技巧，向孩子讲述主动向人打招呼主动问好，在人际交往中发挥的重要作用。教育孩子要与人为善，经营好人际关系，一定要从最基本的最基本的向人问好主动问人做起，积极向孩子传播与人为善的良正能量。

我一个朋友的方式就很好，她的孩子有点胆小、羞涩。她从不跟孩子说“快打招呼啊”，“快说话啊”等这样，。

她平日间撞见熟人或孩子幼儿园的家长和小朋友就主动打招呼，能看出来她的孩子也想跟别人打招呼，但是，还有点不敢。

她跟孩子说:“与别人说话实际上没既然如此那，可怕，你试一下看看有哪些感觉？

”孩子试了一次后认为新奇又好玩儿，还想再试一次。

慢慢的，孩子变得逢人就主动打招呼，还越来越自信。

第一、不要强迫孩子或者是责骂孩子

第二、就是要学会去引导孩子。

第三、给孩子心理成长时间。

第四、就是多鼓励孩子。

第五、父母要主动问候别人

第六、增多孩子和其他大人接触时间

第七、先让孩子与自己喜欢的人打招呼

第八、学会自我讲解

第九、友善挥手

第十、学会握手

十一、礼貌客气，学会基本用语，如:你好，请，再见，等

小班幼儿社交能力的表现？

积极主动跟其他小朋友打招呼，见到老师问声好，见到考生说声早

初次见上一面打招呼的对话 幼儿园？

初次见上一面打招呼，第一见到小朋友，我们都要问好，我会说，你好小朋友，很高兴见到你，你长得真漂亮，你叫什么名字啊。我们能做好朋友吗，我也是你的老师，很高兴你能来我们班里，以后我们都要每天见上一面了，要高高兴兴来幼儿园，下午高高兴兴回家

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