蒙哥马利高中介绍，校级综合类教学比赛都有哪些项目

蒙哥马利高中讲解？

蒙哥马利高中是一所位于美国马里兰州的公立高中。该校成立于1960年，现有学生约2700人，教职工近300人。该校的教学设计旨在让学生可以在高中毕业后顺利进入大学或职业学校。除开这点该校提供非常多的学术课程和学术竞赛项目，如AP课程、国家荣誉学会和数学竞赛等，以鼓励学生追求卓越。 该校还开设了一系列的体育课程和艺术课程，以满足学生的多元化需求。总而言之，蒙哥马利高中旨在为学生提供全面的学习和发展机会。

蒙哥马利高中是位于美国马里兰州的一所公立高中。1. 它是经过美国中学认证协会认证的学校，教育质量很好。学校开设的课程很多，涉及到文科、理科、艺术等多个领域。2. 蒙哥马利高中的师资力量很雄厚，教师水平高，知识面广。学生们可以从优秀的老师中得到不少的知识和详细指导。3. 学校建有多个专业实验室和设施，如计算机室、科学实验室、美术室等，为学生的课外活动提供了足够的资源和支持。总而言之，蒙哥马利高中是一所很优秀的高中，为学生提供了很好的教育和发展平台。

蒙戈马利主教高中是大洛杉矶区五所最大的私立高中之一。因其巨大的规模和规范的管理，该校的体育竞技和课外活动十分活跃,学生拥有更多的机会和结交更多的朋友。

暑假时还具体安排有暑期项目，主要涵盖体育技能的训练和课业上的补习。

蒙哥马利主教高中（Bishop Montgomery High School）是一所男女混合的大学预备私立高中，成立于1957年。学校位于洛杉矶市中心外围的沿海社区，环境优美，距离海滩很近。学校治学严谨是全美首批谷歌实境教学试点学校，也是洛杉矶地区五大私立高中之一。

中文名

蒙哥马利主教高中

外文名

Bishop Montgomery High School

简称

BMHS

办学性质

私立高中

建校时间

1957年

蒙哥马利主教高中占地24英亩，校园优美、教学设施先进是洛杉矶地区有名的私立高中。学校注重STEAM教育，为学生提供极具特色的建筑学和工程学导师项目、机器人课程、体育医学课程等。除开这点学校为南加州篮球强队，在过去的50年，男女篮球队共取得过40次联赛冠军。

地理位置

学校所在的洛杉矶是美国第二大城市，也是世界知名娱乐、文化和商业中心，好莱坞的发源地。洛杉矶被评为美国“最具多样性城市”，居民来自于140多个国家，224种通用语言。除开这点洛杉矶也拥有丰富的高等教育资源，坐拥113所大学及学院，涵盖加州大学洛杉矶分校、南加州大学、加州理工大学等。

洛杉矶属于温带地中海型气候，全年气候温和舒适。

校级综合类教学比赛都拥有什么？

说课比赛，青年教师说课大比武。普通话比赛：播音主持人选拔赛。

美术画，粉笔字、钢笔字，毛笔字书画技能比赛微型课比赛：制作课件，录课大比武。

教学设计比赛：各学科学教育案，教学设计比赛。

板书设计比赛：青年教师板书设计，同课异构赛课大比武。

教育演讲比赛：朗诵，诗歌大赛。

公开课比赛：高质量课大比武。

体育运动会比赛：拔河，击鼓掂球，同舟共济，篮球，乒乓球，足球，排球，跳远，田赛等综合技巧性赛。

投球进圈教案户外活动？

这实际上是两个问题，第一投蓝时，蓝球处于下降阶段时是不允许触球的，不然叫干扰球，算球进了。

小学体育教师业务能力考试大纲？

你好，小学体育教师业务能力考试大纲请看下方具体内容：

一、教育和心理学基础知识

1.教育学基本原理

2.心理学基本原理

3.教育学与心理学在体育教学中的应用

二、体育教学理论基础

1.体育教育的基本理论

2.体育教学的目标、任务和重点

3.体育教学过程的基本要素和方式

4.教学评价的基本原则和方式

三、小学体育课程教学

1.小学体育课程标准

2.小学体育课程教学计划的编制和开展

3.小学体育课程的评价与改革

四、小学体育教学方式与技能

1.小学体育教学方式的选择和应用

2.小学体育教学技能的训练和应用

五、小学体育常见疾病与急救知识

1.小学体育常见疾病的预防和治疗

2.小学体育常见意外伤害的急救处理

六、小学体育器材和场地管理

1.小学体育器材的使用、维护和管理

2.小学体育场地的选择、规划和管理

七、小学体育竞赛组织与管理

1.小学体育竞赛的类型和组织形式

2.小学体育竞赛规则和裁判制度

3.小学体育竞赛的评价和奖励机制

以上是小学体育教师业务能力考试大纲的主要内容，学员应按照大纲内容进行备考。

按照《小学教师专业标准（试行）》的要求，体育学科的考试内容为：体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科课程与教学论。

在考核基础知识的同时注重新再来考查综合素质，突出能力为主的出题详细指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重新再来考查学员对体育专业基础理论知识、专业技能知识、体育学科课程与教学论知识的掌握并熟悉程度；考核与运用基本理论、基础知识与方式分析和处理相关小学体育与健康教学问题的能力；考核是不是具备从事小学体育教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。详细目标请看下方具体内容：

1．考核学员对学校体育有关法律法规及重要文件了解程度。

2．考核学员对《全日制义务教育体育与健康课程标准（2023版）》想求的体育专业基础理论知识和专业技能知识，还有安徽现在使用的小学体育与健康教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方式的理解和掌握并熟悉程度。

3．考核学员对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学基础理论的掌握并熟悉和应用。

4．考核学员田径类、球类、体操类、武术类等专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握并熟悉和运用能力。

5．考核学员对体育学科课程与教学论的掌握并熟悉和运用能力。

三、考试内容范围

第一个 专业基础理论知识

（一）学校体育学、体育心理学

1.了解《中共中央国务院有关加强青少年体育，提高青少年体质的意见》、《国务院办公厅转发教育部等部门有关进一步加强学校体育工作若干意见

的公告》（国办发[2023]53号）、《学校体育工作规定》、《学校卫生

工作规定》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的主要内容和要求。

2、了解学校体育的出现与发展和学校体育目标。

3.掌握并熟悉《国家学生体质健康标准》的开展办法及测试操作方式与内容要求。

4.掌握并熟悉体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动和课余体育训练的主要内容、组织形式和方式。

5. 掌握并熟悉发展小学生身体素质的训练方式、手段及基本要求。

6. 掌握并熟悉体育教师的基本职责和应具备的基本条件。

7. 掌握并熟悉体育锻炼与心理健康的关系、体育与意志品质的培养。

8. 掌握并熟悉运动技能形成的规律和阶段特点。

9. 掌握并熟悉体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育。

10.掌握并熟悉体育游戏的创编原则和方式。

11. 掌握并熟悉奥林匹克运动的基本知识。

（二）运动解剖学、运动生理学、体育保健学

1.了解解剖学姿势、基本切面与基本轴、解剖学方位术语。

2.掌握并熟悉运动系统的构成及其功能。运动系统及主要骨骼肌的名称、运动特点还有体育运动对运动系统的影响。

3.了解消化系统、呼吸系统、神经系统的构成和功能还有体育运动对该系统的影响。

4.了解心血管系统的构成、功能,还有体育运动对该系统的影响。

5.掌握并熟悉肌肉活动时三大供能系统特点及应用。

6.掌握并熟悉身体素质的生理基础。

7.掌握并熟悉心血管系统对运动的反应和适应规律。

8.掌握并熟悉儿童少年、女生的生理特点还有体育教学训练中应注意的问题。

9.掌握并熟悉运动处方的制定方式。

10.掌握并熟悉肥胖的判断指标与方式。

11.了解简单判断疲劳的方式及运动性疲劳的恢复手段。

12.了解营养素的概念和三大营养素的生理功能，懂得合理膳食。

13.掌握并熟悉体育与健康课、早锻炼、课间操（大课间）、课外体育活动和课余体育训练的医务监督与要求。

14.掌握并熟悉运动损伤、重力休克、溺水等的原因、症状、预防与处理方式。

15.理解健康的概念及影响的主要因素。

16.了解我们国内传统养生思想和方式。

第二个 专业技能知识

（一）田径类-基本活动类（走与跑 迅速跑 耐久跑 接力跑 跨越式跳高 蹲踞式跳远 抛掷实心球 攀爬障碍）

1．了解走、跑、跳、投、攀、爬的基本知识，健身价值及教学中的须知。

2．掌握并熟悉基本活动类各个项目标技术原理、动作要领及教与学策略。

3．掌握并熟悉田径竞赛规则、裁判方式，并能结合实质上组织、编排各自不同的形式的比赛。

4．运用基本活动类项目创编游戏。

（二）球类（篮球 足球 软式排球 乒乓球）

1．了解篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本知识、健身价值及教学中应注意的问题。

2．掌握并熟悉篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本技术、动作要领、教与学策略。

3．了解篮球、足球、软式排球、乒乓球的基本战术、训练方式及课余运动队训练的基本要求。

4．掌握并熟悉篮球、足球、软式排球、乒乓球的竞赛规则和裁判法，并能合理的组织、编排学校竞赛活动。

5．能利用各自不同的球创编球操与游戏。

(三)体操类（队列队形 基本体操 韵律体操 技巧 单杠 双杠 支撑跳跃）

1．了解体操运动的分类、基本知识及体操类运动对促进身心健康的作用。

2．掌握并熟悉各项体操运动的技术原理、动作要领及教与学策略。

3．掌握并熟悉体操运动中保护与帮的意义、方式和运用。

4．了解体操组织竞赛与编排方式、竞赛规则和裁判方式。

5．了解体操运动项目标场地要求及安全防范措施。

6．掌握并熟悉体操基本动作的组合与编排。

7. 了解团体操的创编原则与方式。

（四）武术（武术健身操 少年拳）

1．了解武术的分类、基本知识、技术动作的攻防意义及武术运动对促进身心健康的作用。

2．掌握并熟悉武术动作要领、练习方式和教学方式。

3．了解武术的图解知识及识图方式。

4．了解武术组合动作创编的原则与方式。

5．掌握并熟悉竞赛规则和裁判方式。

第三个 学科课程与教学论及应用

1.了解体育与健康课程性质和基本观念。

2.理解体育与健康课程的功能与目标。

3.理解小学各水平阶段的课程内容及要求。

4.掌握并熟悉现行体育与健康课程标准中有关“教学建议、教学评价建议”的主要内容。

5.了解体育教学的特点、规律和原则。

6.掌握并熟悉制定体育教学目标的依据和详细要求。

7.了解体育与健康课的类型、结构。

8. 掌握并熟悉体育与健康课堂教学经常会用到的教学方式和组织形式。

9.了解体育与健康课程资源开发的主要内容、途径和方式。

10.能运用体育教学基础理论、基本知识科学合理地制订体育教学工作计划。

11.能运用体育专业理论知识、方式对所提供的考试教材，结合实质上条件进行教学设计。

12.掌握并熟悉体育与健康课程评价的主要内容与方式。

13. 能综合运用体育专业理论知识、专业技能知识和教学论对教学案例和有关材料等进行评析。

四、考试答题方式和考试试卷结构

1．考试答题方式：闭卷、笔试考试。

2．考试时间150 分钟，考试试卷分值120分。

3．主要题型：选择题、判断题、填空题、名词解释、简题目作答、论述题、案例分析题、教学片段设计。

4．内容比例子：学科专业知识约占70，课程与教学论约占30。