中班科学漂亮的扇子教案？ 目标，让中国的孩子认识圆形和半圆形和扇形，还能自己独立辨析这几种图案 内容，老师，可以把辨认这几种图案的方式方法，步骤还有措施，写在黑板上，让孩子...
大班
中班科学漂亮的扇子教案，中班区域活动建筑区
中班科学漂亮的扇子教案？
目标，让中国的孩子认识圆形和半圆形和扇形，还能自己独立辨析这几种图案
内容，老师，可以把辨认这几种图案的方式方法，步骤还有措施，写在黑板上，让孩子们清楚自己用何种方法来完成这项任务，然后让孩子们来进行操作，还在患者途中所注意的问题要给孩子们讲了解
评价，全班进行活动，看谁答的又对又快挑出好的进行表扬
你好，主题：漂亮的扇子
目标：通过这节课，孩子们将学会制作自己的漂亮扇子，了解制作扇子的基本步骤和需的材料，并了解扇子的历史。
材料：
- 纸板或卡纸
- 剪刀
- 色彩纸
- 色彩笔
- 瑞士刀
- 胶水
步骤：
1. 导入
讲解扇子的历史和用途。问孩子们是不是见过扇子或用过扇子。
2. 制作扇子
- 给每个孩子发放纸板或卡纸，让他们把纸板或卡纸根据扇形剪下来。
- 给每个孩子发放色彩纸，让他们把色彩纸用剪刀剪成扇形并粘贴在纸板或卡纸上。
- 孩子们可以用色彩笔在扇子上画图案，或者用瑞士刀在扇子上剪出想要的形状。
- 最后，将两端用胶水粘在一起，制作完成。
3. 展示和分享
让孩子们展示他们的扇子，并分享他们的制作过程和体验。
4. 结束语
总结这节课的主要内容，鼓励孩子们用自己的扇子来降温或装饰房间。
扩展活动：
- 让孩子们了解不一样的扇子类型和文化背景。
- 在热天里，让孩子们用扇子来降温，并让他们分享使用扇子的体验。
- 给孩子们分发扇子的图片，让他们在课后用色彩纸和笔制作自己的扇子。
老师通过观察扇子，引导幼儿发现扇子的组成部分，探索怎么样使扇子漂亮，发挥幼儿的想象力
如何开展中班建筑区角活动？
幼儿在自己设计和建造的活动中，训练了手部动作，养成了做事仔细、能相互协商合作的良好行为，他们积极感觉知觉，思维能力得到发展，审美能力及创造力也带来一定提升。
按照中班幼儿的年龄特点及其发展水平，我们注重从以下哪些方面开展中班建筑游戏。
一、 创设适宜的区角环境。
建筑区角中，大中型积木和空间环境的提供是十分重要的，以往开展建筑区角时，教师只给幼儿提供一部分整盒的积木，让幼儿自己拿到桌上或分别在各个角落去建造。
因为场地和材料的限制，幼儿只可以搭建一部分品种单一的建筑物，不可以更好地开动脑筋，发挥想象，自由地建造。
而且幼儿当中也可以很好地相互影响，搭建有创造性、更富表现力的建筑。
因为这个原因，我们为幼儿扩大了活动空间，创设了促进积木游戏建构的较宽敞的场地。
二、 提供充裕的区角材料。
1、 增多辅助材料 我们为幼儿提供了大型积木、中型积木，还与幼儿一起，收集了非常多的废旧玩具材料进行游戏。
如：易拉罐、旧电池、饮料瓶、纸盒玩具、上色三合板、皱纹纸花、挂历纸棍等。
五颜六色的易拉罐，被幼儿用来做道路隔离墩、路灯、楼房支柱、电视天线、汽车轱辘等；幼儿用高矮不一样的易拉罐进行拼摆组合，在堆高时考虑平衡、均称、稳定，排列时考虑对称。
简单的废旧物品到幼儿手里，变成了多功能材料，创造出各种玩法，充分发挥了幼儿想象力、创造力，对幼儿感知觉及思维能力的蓬勃发展和进步起到积极作用。
2、 按类取放区角材料。
区角在建筑区，有很多的玩具材料，废旧物品，假设无规律地乱放，不利于在区角的开展。
按照中班幼儿的年龄特点，我在玩具柜上，根据中型积木的形状，贴上了几何图形的标记，使幼儿按类取放各自不同的积木，正方形的与正方形的放在一起，长方形的与长方形的放在一起，各自不同的废旧可乐瓶都整齐地码放在幼儿装饰过的大纸盒里，罐头桶则按大小高矮标记，排列在玩具柜底层。
区角材料的按类摆放，不仅培养了幼儿按类取放物品，不乱放玩具的良好行为，使建筑角长时间整齐，富有条理，以此方便取用进行建造，同时，还可促进幼儿数形概念的蓬勃发展和进步。
3、 丰富区角的材料，提升游戏兴趣。
中班幼儿应具备一定的安全常识，懂得相关的交通规则，应配合集体教育内容对幼儿进行交通安全常识教育，因为这个原因，在制定一个阶段的区角计划时，我们考虑对建筑区重点引导幼儿开展“红绿灯”游戏，启动，幼儿只可以用大积木摆放出马路、十字路口，用小积木搭出人行横道，但游戏内容不可以扩展，游戏兴趣不是很高，按照发现的问题，我及时丰富了“高速公路”并拼插玩具，它可以拼接成四通八达的交入口通道路，幼儿的兴趣一下子高涨起来，争先恐后地说出自己的设想：“老师，它可以拼成立交桥，立交桥上有双层汽车、高级轿车、面包车。
”“老师，我家有不少小汽车，我把它带来，放在立交桥上。
”“教师，我家那边的立交桥，下面还有草地、花园、还有敲锣打鼓、跳扇子舞的呢！” 区角材料的丰富，使幼儿游戏的积极性大大提升，他们开动脑筋，积极回忆自己的生活经验，游戏内容一下子丰富起来，在游戏中，幼儿相互协商，分工合作共同建造。
有的用大型积木建楼房，有的用中型积木建花园，还有的用拼插材料拼交入口通道路，一条条的公路绕过花园、草地，向高层建筑延伸，一辆辆的汽车在桥上，桥下奔驰…‥经过幼儿动手动脑，积极地思维创造，优美的城市风光包含于各位考生面前。
幼儿不仅通过游戏，夯实了交通安全常识，还创造出一幅幅布局合理的城市情况。
三、 丰富印象、积极素材，开展区角活动。
丰富幼儿对物体及建筑的印象，对开展好建筑游戏是十分必要的。
中班幼儿有一定的观察能力，可以区分物体的主体特点，教师可以通过带着幼儿参观、游览、看电视节目、欣赏建筑图片等形式，引导幼儿有目标、有计划地观察、积极素材，丰富印象。
目标，高楼大厦随处可见，幼儿对搭建一部分高楼很感兴趣，但时常搭的只是一座座的房子，其他辅助设施较少，因为这个原因，我们请爸爸妈妈配合，引导幼儿在回家的路上注意观察，或到一部分大厦、饭店中参观。
同时，我与幼儿一起在建筑区墙壁上贴上了几张漂亮美观的饭店内景图片，引导幼儿观察饭店整体布局，明确饭店的高楼有各自不同的形状的：有独自一栋楼的，有一高一低两栋并在一起的。
除了主楼之外，还有不少辅助设施。
幼儿在看图片、谈话、参观、讨论的途中，丰富了印象，累积了素材，以后再搭饭店时，完全就能够比较得心应手地建造出各式各样的高楼，还有雕塑、过道、花园、喷水池，还可以有茶座等辅助设施。
四、 培养幼儿有目标、有计划的建造。
建筑区角活动，为了达到幼儿反映现实的愿望，需动脑筋，构思设计游戏主题，用积木一块一块地建造，每搭一块积木，都包含着幼儿的一种期待感。
在幼儿建造时目标性不强，就不可以有始有终地完成自己的工作。
因为这个原因，需教师引导幼儿有目标、有计划地进行建造。
按照区角计划，在游戏以前，我启发幼儿联系已有的印象，考虑建造北京城的什么地方，经幼儿协商决定，搭建地铁站，幼儿设计了建造的主题内容，头脑中有了印象，完全就能够有目标地集中注意力，至始至终仔细地建造。
减少了游戏的漫无目的性，培养了幼儿做事仔细，坚持究竟的良好行为。
五、 欣赏建筑成果，提升审美能力。
幼儿在有目标、有计划地建造后面，有了共同创造的成果，就要向各位考生做讲解了，这也是我班幼儿游戏后最高兴的事。
何少杰先向各位考生讲解：“我们搭的是火车站，我是和戴毅豪、杨鹏程、黄楚沅一起搭的，这是我搭的山洞，火车从山洞里钻出来，呜呜地开走了。
这个小房子是休息室，前边路上还有红绿灯，这个杆一落下，人和汽车就不可以过了，过去就该让火车撞着了。
”“老师，这个南昌火车站是我和黄楚沅搭的，你看漂亮吗？”戴毅豪兴奋地说：“火车开到我们这里不走了，这是停火车的地方，这是北京的大钟。
”杨鹏程不慌不忙地说：“今天我们搭的是美丽的火车站，一列一列的火车钻过山洞，开到火车站，把各位考生送到北京来，欢迎客大家到北京来。
”幼儿在向同伴讲解作品的同时，发展了语言表达能力，体会到了成功的喜悦，得到了老师与小朋友的夸奖，其他幼儿在欣赏作品的途中，也受到了启发，丰富了印象，提升了审美能力，提高了自己亲自动手参加创造活动的愿望，各位考生在共享成功的喜悦中，激发了再创造的愿望。
以上就是本文中班科学漂亮的扇子教案，中班区域活动建筑区的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文中班科学漂亮的扇子教案，中班区域活动建筑区和大班的相关信息。
本文链接：https://bbs.china-share.com/news/213365.html
发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 大班栏目
投稿人：网友投稿
说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！
声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com
TAG标签：
大班热门资讯推荐
-
-
大班
建构区好听的名字创意？ 建构区：小小建筑师，拼拼搭搭，建构乐园 美工区：绘生绘色，七彩童画，巧手乐园，巧手吧，创意手工坊，创意空间，童心童画 语言区：童言无忌，有趣的汉字，...
-
大班
幼儿园中班口号霸气押韵8字 有关幼儿园中班口号霸气押韵8字： 1.快乐一班，实力大多数情况下。 2. 托班托班，成长开端 3. 托班托班，宝贝喜欢。 4. 人人为我，我为人人！ 5. 今日的学校之星...
-
大班
大班小朋友在家表现怎么写？ 我家孩子作为一名幼儿园大班的小朋友，在家的表现是很好的，同时我作为孩子的爸爸妈妈，我看看孩子在家表现是很出色的，常常预习老师马上就要学习的一部...
-
大班
粘土教学培养创新思维的基本内容？ 大班幼儿随着观察力和动手能力的提升，运用超轻粘土塑造表现情感的程度也大大增多了，喜欢用粘土塑造来表达自己的意愿和情感体验。通过粘土的塑造...